13 ПРЕДНОСТИ И НЕДОСТАЦИ ТЕЛЕВИЗИЈЕ КОД ДЕЦЕ - ЕЦОНОМИА - 2025

Представљамо неке предности и недостатке телевизије код деце, као и неке смернице за правилно коришћење овог начина комуникације. Малолетници у свакодневном животу проводе пуно времена седећи испред телевизије.

Неки то раде у пратњи родитеља, а други, напротив, сами. Ова навика је врло нормална у већини породица, али да ли сте знали да телевизија може утицати на ваше дете? Знате ли да ли се правилно користи код куће?

Многи родитељи нису свесни да телевизија може утицати на њихову децу и негативно и позитивно. Због тога је важно да смо информисани да у потпуности искористимо његове предности и избегнемо могуће негативне ефекте које може имати на дете.

Неке чињенице о малолетницима и телевизији

Адолесценти и дјеца у већини земаља проводе пуно времена испред телевизије, док врло мало свог дана свакодневно проводе радећи друге активности. Друга активност на којој проводе више сати је спавање, а чак и више сати проводе гледајући телевизију него у школи.

Малолетници не само да гледају дечје програме који постоје на телевизији који су им посвећени, већ и друге који се дешавају у тренуцима који нису дечји. Према ААВВ (2001) цитираном у дел Валле (2006), 40% малолетника проводи два сата дневно испред рачунара, док 18% види сваког дана до четири сата.

Остале студије попут оне представљене у ЦОМФЕР (2004) цитираној у дел Валле (2006), засноване на социјалној и економској пирамиди, показују да то нису само два сата дневно, него три.

Према овој студији, само 23% деце гледа телевизију два сата дневно, док 47% њих гледа дуже од два сата, а мање од четири. Са друге стране, 23% сједи испред овог уређаја дуже од четири сата, а мање од осам сваки дан, док их 7% види више од осам сати дневно.

На основу података које смо претходно изложили, несумњиво се постављамо следеће питање: да ли телевизија утиче на нашу децу? И ако је тако, како је то могуће да утиче на њих?

Предности телевизије код деце

Телевизијски систем нуди нам мноштво могућности које друштво може и треба искористити. Даље ћемо видети неке од предности које телевизија постоји код деце:

То је средство социјализације

Телевизија се може сматрати средством социјализације, јер је способна надокнадити социјалне неједнакости. Такође је преноситељ норми, вредности и концепата, што га чини трећим агентом дружења иза породице и школе јер деци пружа узоре.

Понашајте се као извор забаве

Постоје многи образовни програми за децу, и формални и неформални, као што су: Дора Екплорер, Кућа Мицкеи Моусеа, Пепа Свиња, Цаиллоу …

Постоје и канали посебно намењени деци као што су ЦланТВ, БабиТВ између осталог. Другим речима, постоје бескрајни програми који нам могу помоћи да забављамо своју децу док се они забављају и уче.

Функција извештавања

Телевизија омогућава људима да искажу своје ставове о одређеној теми, тако да наша деца такође могу да науче на суптилан начин захваљујући телевизији.

Односно, може утицати на формирање веровања, језика и концепата човека, то су алати које обично користимо за тумачење света око нас.

Развијајте позитивне вредности

С обзиром на своје програме посвећене малолетницима, телевизија је у њима такође способна да развија позитивне вредности као што су: пријатељство, солидарност, рад, труд … Стога се може сматрати образовним медијем који помаже обликовању личности малолетнице.

Омогућује деци да се опусте

Захваљујући телевизијским серијама или програмима за децу, понекад нам може бити лако да их опустимо као неке инкорпориране песме које их смирују или чак дозвољавају да им се одврати пажњу и седе.

Пружа време повезивања у породици

Може се донети правило да се телевизија гледа у време када сви чланови породице могу, тако да оно што наше дете види може бити контролисано, то подстиче везе заједништва и комуникације унутар породица.

Недостаци телевизије код деце

Међутим, не све што окружује телевизију има позитиван утицај на нашу децу, јер као што можда већ знате, ако нису правилно образовани у њеној употреби, може им наштетити. Ево неких недостатака употребе телевизије код деце:

Телевизијска злоупотреба

Према подацима које смо представили у првом одељку, постоји много деце која проводе много сати испред телевизије, било у присуству родитеља или сами. То може утицати на њихов развој и створити осећај зависности, који се кад је ријеч о телевизији назива теле-зависност

Пораст насиља

На телевизији не постоје само образовни програми нити дечији канали у потпуности посвећени малолетницима. Постоји широк спектар канала, програма и филмова за које се, између осталог, зна да су насилни или имају висок степен агресивности у свом садржају.

Малолетници не само да гледају програме у складу са годинама, већ гледају ову врсту садржаја која се не препоручује и то може утицати на њихово понашање.

Преношење негативних вредности за децу

Раније смо навели да је телевизија извор учења за малолетнике, међутим, обука коју преноси није увек адекватна.

Ово може пренијети на децу вредности као што су: мачизмо, себичност да они могу постићи мало што желе уз мало труда или чак узети узоре људима или ликовима који се не препоручују за њихову доб.

Не препоручују се дечји програми

Неки дечји програми су такође састављени од насилних и сексистичких сцена који могу наштетити или негативно утицати на малолетнике. Зато морамо знати програме који постоје као и садржаје које наша деца виде.

Може изазвати проблеме са пажњом

Деца су изложена ризику због поремећаја у развоју пажње као и кашњења због дугог излагања телевизији. Због тога је важно да имате дневни распоред који контролише време које проводите гледајући телевизију.

Дуготрајно излагање може утицати на ваше студије

Као родитељи морамо да контролишемо време које дете проводи испред телевизије, јер то може негативно утицати на њихово школско пословање.

Врло је уобичајено да деца проводе бројне сате без надзора и заборављају да морају радити домаће задатке или се не одморе довољно јер касно остају у гледању програма.

Може проузроковати физичке проблеме

Због великог времена које проводимо испред телевизије можемо да представимо физичке проблеме. Према студији Гомез Алонсо (2002), 17,8% деце која су обично активни гледаоци имало је много веће девијације кичме од деце која немају навику толико гледати телевизију. То је због седећег живота који малолетници могу да имају због телевизије.

Шта можемо учинити да промовишемо правилно коришћење телевизије код куће?

Ево неколико препорука које можете следити код куће како бисте побољшали правилно коришћење телевизије:

- Као родитељи, важно је да смо информисани и познајемо понуду програма који постоје за нашу децу и на тај начин знати који се највише препоручује у њиховој старости.

-Гледање телевизије са нашом децом је добра активност да се искористе различити програми које гледате и на тај начин стекнете идеју да ли је примерено или не. Ова радња вам такође може помоћи да се добро проводите са њим и упознате његов телевизијски укус.

-Морамо ограничити време које проводе испред телевизије и дневно и недељно, јер прекомерна употреба може негативно утицати и на физички и на психички начин, као што смо раније изложили.

-Морате искључити телевизију док једете и / или студирате. Ако једемо са укљученом телевизијом, нећемо фаворизирати породичну комуникацију. Нећемо дозволити ни да наше дете правилно учи ако слуша телевизију у позадини (Муноз, 2004).

-Не код куће не гледајте програме који нису погодни за малолетнике. Кад год је то могуће, важно је да малолетника буде спречено да гледа програме који нису погодни за њихов узраст. Морамо се сетити да телевизија преноси негативне вредности и моделе непримереног понашања које малолетник може да интернализује.

-Немојте користити телевизију да забављате дете док смо заузети. Понекад је врло често користити телевизију да бисмо одвратили пажњу детету док радимо друге ствари, врло је важно да то не радимо и да се навикнемо да га гледамо са њим.

-Буди се занимање за образовне програме. Наша деца ће гледати програме које гледамо, тако да их морамо подстићи да гледају образовне програме или да подучавају вредности прилагођене узрасту.

- Објашњавање разлике између онога што је стварност или не је добар начин да дете буде свесно да није све што види на екрану тачно. Ово ће навести дете да схвати да у стварном животу и за разлику од измишљеног живота, све акције имају последице (Силва, 2002).

-На крају, препоручује се да разговарамо са нашом децом о рекламама које виде на телевизији како би они знали препознати преувеличавања која постоје и одговарајуће вредности или не које преносе (Муноз, 2004).

Закључци

Како можемо потврдити у свом свакодневном животу, телевизија је средство комуникације које је највише доступно малолетницима код куће, а самим тим и друштву уопште. Из тог разлога, то се мора посматрати заједно са новим технологијама које су тренутно развијене као један од главних агената који утичу на живот деце.

Морамо имати на уму да на децу може утицати и негативно и позитивно, односно да ово средство комуникације има предности и недостатке код малолетника.

Међутим, у многим приликама је могуће да не схватимо недостатке који постоје са употребом овог медијума или ефекте које он може изазвати на физички и ментални развој наше деце.

Као родитељи морамо бити свесни ових информација како бисмо своју децу образовали на добро коришћење телевизије и могли се обогатити многим предностима које пружа стварањем или следењем, на пример, једноставних смерница код куће.

Референце

1. Алтабле, БЦ, Фернандез, ЕК и Херранз, ЈЛ (2000). Телевизија и деца: да ли је телевизија одговорна за сва зла која јој се приписују? Примарна нега, 25 (3), 142-147.
2. Силва, Л. (2002). Читаоци одлучују. ОТ: то није квалитетна телевизија. Прегледајте недељник. Бр. 785, 8.
3. Алварез, А., дел Рио, М., и дел Рио Переда, П. (2003). Учинак Пигмалиона на телевизију: Предложене смернице о утицају телевизије на детињство. Дигитална мрежа: часопис за образовне информационе и комуникационе технологије, (4), 17.
4. дел Валле Лопез, А. (2006). Малолетници испред телевизије: одраз на чекању. Образовање, 15 (28), 83-103.
5. Формосоа, ЦГ, Помаресб, СР, Переирасц, АГ и Силвад, МЦ (2008). Потрошња медија у популацији деце и адолесцената. Часопис за педијатрију примарне неге, 10 (38), 53-67.
6. Фуензалида Фернандез, В. (2008). Промене у односу деце према телевизији.
7. Фуензалида, В. (2006). Деца и телевизија. Кликните овде. Латиноамерички часопис за комуникацију, (93), 40-45.
8. Гомез Алонсо, МТ, Изкуиердо Мацон, Е., де Паз Фернандез, ЈА, и Гонзалез Фернандез, М. (2002). Утицај седећег начина живота на кичмене девијације школског становништва Леона.
9. Муноз, СА (2004). Утицај нове телевизије на емоције и образовање деце. Међународни часопис за психологију, 5 (02).