КОНТЕКСТ У УЧИОНИЦИ: КАРАКТЕРИСТИКЕ, ЗНАЧАЈ, УЛОГА НАСТАВНИКА - КУЛТУРНИ РЕЧНИК - 2024

Контекст учионица је онај који има везе са различитим карактеристикама које чине области студија у контексту школске. Садржи физичке аспекте простора у погледу величине, дизајна, осветљења и количине елемената, попут седишта, столова, столова и других.

Такође је повезана са динамиком која се може догодити унутар учионице, облицима интеракције, методологијом коју користи наставник и планирањем свих активности које ће се спровести у одређеном временском року.

Контекст учионице говори о саставу подручја рада
Имаге Вокандапик из Пикабаи-а

Читаво окружење које настаје у учионици може одредити облик и ниво учења ученика. Контекст групира факторе структуре, студентско тело и изворе расположиве за обављање академских активности. Такође говори о пореклу ученика и њиховим условима за интеракцију.

Важност контекста учионице

У контексту учионице могу се узети у обзир и посебне околности чланова који заузимају простор. На овај начин, аспекти попут различитих нивоа знања ученика могу утицати на њихов стил учења.

Такође је приметљив став ученика према облику интеракције који настаје у учионици, а то може укључивати и случајеве маргинализације, који морају бити решени да не би постали штетни елемент за учење.

Динамика учења је такође важан фактор јер утиче на однос ученика према садржају који се предаје академски.

Промена стратегија приликом предавања садржаја из једног предмета у други може створити другачије расположење ученика према различитим предметима. На пример, примените динамику у области математике која се разликује од оне која се примењује током часова у историји.

Између осталог што разликује контекст учионице је и дефиниција постигнућа. Концепт достигнућа омогућава нам разликовање куда иде класа, које су мотивације и даје назнаке који су одговарајући циљеви који би могли бити постављени за бољи напредак у учењу.

Из перспективе васпитача, контекст омогућава анализу наставних метода и усавршавање. Знање одакле потиче тело ученика помаже васпитачу да пронађе ефикасан пут који ће помоћи његовом развоју.

Концепт учионице 8

То је простор за учење у којем се људи (и деца, и млади и одрасли) посвећују учењу. Учионице су део образовних установа од најновијег нивоа образовања, као што је предшколски, до највишег нивоа, као што је универзитет.

Учионице су такође део верског, корпоративног и контекста обуке, јер је то основни простор за све процесе који имају везе са учењем.

Учионица је место на коме се одвија групна обука. Унутар ње се успостављају односи који иду у складу са институционалном динамиком у којој се налазе и развијају.

Карактеристике контекста учионице

Да би се дефинисао или успоставио контекст учионице, узимају се различите карактеристике различитих елемената који чине простор.

Физички аспекти

Имају везе са физичким описом учионице. Мерења простора на нивоу конструкције, електричног осветљења, врсте улаза природне светлости, вентилације, броја прозора и распореда улаза и излаза.

Овај фактор укључује капацитет учионице, узимајући у обзир број седишта, учитељски сто, број столова, полице за одлагање материјала, средства за чишћење, приступ питкој води и друго.

Ови фактори су неопходни јер омогућавају праве услове да се створи простор у којем сваки студент може да изврши посао у потпуности.

Такође је добро истаћи доступне технолошке ресурсе. Опрема која је доступна учитељу како би могао ефикасно да предаје.

Постоје одређени основни фактори које треба одржавати, попут чистоће, реда и естетске хармоније. На пример, употреба боја је релевантна, јер утичу на емоционална стања и она заузврат могу обликовати опште окружење образовне установе.

Људски аспекти

С друге стране, неки подаци о наставнику су релевантни за познавање одређеног контекста учионице одређеног простора за учење. Старост, пол, порекло, места академске обуке, године радног стажа, искуство и сате посвећени раду, део је информација које се проучавају.

Што се тиче ученика, група се анализира као целина, одређује број ученика, њихова подела по полу, старосној доби, као и специфичне податке као што су порекло сваког ученика, ниво знања, породично окружење и још много тога. .

Коначно, у контексту учионице важно је указати на групну динамику. То укључује обичаје утврђене у тренутку доласка, како се студенти односе, какве су групе, распоред, какав је студијски програм, сате рекреације, која су правила и ако се заиста поштују, итд.

Улога учитеља у контексту учионице

Један од главних актера у контексту учионице је учитељ. Када преузима одговорност за структурирање окружења за учење, наставник је одговоран за стил комуникације који ће се одвијати и пред којим ће добити одређену врсту одговора својих ученика.

Наставник је особа која структуира окружење за учење.
Слика Ханс Бракмеиер из Пикабаја

Контекст учионице директно зависи од начина на који се одлучујете за управљање дневним активностима и садржајем, који обликују перцепцију ваших ученика. Избор структуре унутар учионице повезан је са личним вештинама учитеља.

Особа задужена за наставу може осмислити различите стратегије према потребама простора и својих ученика, како би успоставила руту која му омогућава да им се приближи.

На пример, у распореду простора за одређене предмете или садржаје, наставник може да реконструише собу, стварајући круг који омогућава осећај једнакости нивоа међу свима.

На овај начин садржај може стићи на другачији начин него кад је ријеч о распореду по редовима, при чему први имају одређене аспекте у корист другог.

Референце

1. (2016) Приликом испоруке садржаја да ли сте обратили пажњу на контекст ?. Сцхоо Невс. Опоравак од сцооневс.цом
2. Хоопер М, Муллис И (2019). Оквир за упитник за контекст ТИМСС 2019. Опоравак од тимссандпирлс.бц.еду
3. Лавсон Г. Контекст у учионици: одраз стила комуникације наставника. Универзитет у Небраски. Опоравак од дигиталцоммонс.унл.еду
4. Роблес Б. Простор у учионици: поглед из сложености. Опоравак од фидо.палермо.еду
5. Цастро М, Моралес М (2015) У окружењу у учионицама које промовишу учење из перспективе школске деце. Национални универзитет Костарика. Едуцаре Елецтрониц Магазине. Рецовери редалиц.орг
6. Учионица. Википедија, бесплатна енциклопедија. Опоравак са ен.википедиа.цом