8 ТИПОВА ШКОЛСКОГ МАЛТРЕТИРАЊА И ЊИХОВЕ КАРАКТЕРИСТИКЕ - ЕЦОНОМИА - 2025

Познавање најчешћих типова школског малтретирања које трпе деца и адолесценти од изузетне је важности да научимо како да их спречимо и учинимо младим људима квалитетан живот.

Злостављање се може манифестирати на много различитих начина у групи вршњака. Од удараца, удараца, претњи гласинама и повредљивих белешки, како би убедио друге да се не односе на њега или њу.

Увек говоримо о малолетници која је била жртва малтретирања од стране својих разреда у образовном центру који похађа. Али колико врста постоји и од чега се састоји свака? Затим ћемо објаснити различите начине на које се насиље према малолетнику може показати.

Које врсте малтретирања или малтретирања постоје?

1- Социјална искљученост

Подразумева се да је неко из њихове „пријатељице“ социјално искључен када им није дозвољено да намјерно припадају. Неки облици социјалне искључености су:

Искључите или уклоните из активности које се изводе

О изолацији партнера говоримо када га група намерно игнорише.

Пример може бити када играју одбојку и нико му не баца лопту без обзира што пита, па чак и остављају га на делу терена самог, док остали играју.

Не дозволите му да учествује

То може бити окидач за претходни, јер ће група свим силама покушати да га игнорише, а не да учествује, јер га не сматрају валидним.

Дискриминирајте против вас због ваше економске, интелектуалне, емоционалне и / или расне ситуације

Много пута сам у центрима видео како се дечак који је био лошије обучен или онај који није имао сав материјал занемарује.

2- Вербална агресија

Под вербалном агресијом схватамо сву штету коју агресори и њихови помоћници могу да направе жртви уз помоћ речи. Неки примери су:

Именовање надимака, надимака или надимака

Сви смо имали колегу из разреда који је био више бучан него обично и због те су га надимци или увредили. "Фоча", "зампаболлос", "мицхелин" су неки примери тога.

Увреде и њих и њихове родбине

Следећи овај пример, вербална агресија би се догодила када, осим што га вређамо, увредимо и његову породицу. "Па, твој отац сигурно једе кита сваки дан, он је други дебели човек попут тебе", "леже на кревет и тоне га.

Они добијају прекршаје због својих карактеристика

Ови преступи, као што смо раније истакли, могу се заснивати на њиховим физичким карактеристикама, школским перформансама или чак и на начин поступања.

Јасан пример би био да се колега зове "четири ока" или "наочале" због чињенице да носи наочаре. Други пример би могао бити када неко буде означен као „штребер“ због свог наступа.

Гласине и / или лажи

Ово је једно од најчешћих данас, неки агресори често праве приче или означавају жртву као хомосексуалну да би започели своје психичко злостављање.

3- Индиректна физичка агресија

Фотографију морен хсу на Унспласх-у

Под индиректном физичком агресијом подразумевају се оне радње које агресори извршавају ручно, а који могу утицати на живот жртве без физичког контакта са њом. Можемо га класификовати у:

• Узимање новца за сендвич или сам сендвич , неке су од индиректних физичких агресија које се обично дешавају у удубљење.
• Погоршање или уништавање ваших ствари . Плетење њене одеће или школског прибора отишло би овом момку. Међутим, тренутно можемо разговарати и о догађајима као што су избацивање мобилног кроз прозор или корачање на њега док не буде уништено.
• И крађе и пропадање или уништавање њихових ствари покрећу могуће провокације агресора према жртви, јер ће за то бити потребна објашњења и да је оставе на миру. Неки примери могу бити: дођи ме удари ако си тако храбар !, Нисам ништа урадио, иди и реци свом оцу да ли си способан !.
• Анонимне белешке . Такође можемо укључити анонимне претеће поруке увредљиве природе или цртеже и слике жртве у облику лоше шале.

4- Директна физичка агресија

Под физичком агресијом схватамо све оне радње које подразумевају наношење штете другој особи кроз контакт тела-тело. Они могу бити:

• Гурање, ударање, трзање, шамар, шетање … Могу се јавити широм школског окружења и агресор то обично чини уз помоћ својих пријатеља.
• Улаз или церемоније такође би ушли . У неким групама, ако желите да будете прихваћени, морате проћи кроз неку врсту малтретирања или церемоније. Све ове праксе сматрају се директним физичким нападима.

5- Пријетње

Под претњом се подразумева најава неког лошег или негативног деловања против неке особе. Постоје различити начини претње:

Претње породици или себи

Ове ситуације су обично нешто нормално у вршњачком насиљу. Па чак и другим људима око њега с намером да их спречи да дају неке информације о ономе што се догађа одраслој особи. Примјер може бити: "ако нешто кажете учитељу, убићу вас."

Јер ствара страх

Такође могу претити просто стварањем страха у својој жртви како би их натерали да их послушају. Као на пример: "Ако прођете поред мене, ударићу вас".

Да уцењују

Захваљујући овом систему, агресори могу учинити да жртва у сваком тренутку ради оно што жели. Те уцене могу бити типа: "ако ми не дате свој сендвич, чекаћу вас кад напустим школу."

6- сексуално узнемиравање

Под сексуалним узнемиравањем подразумевају се оне активности које имају за циљ да траже сексуалне услуге од друге особе против њиховог пристанка.

Могу се кретати од вербалних напада до додира или физичких напада и силовања. Обично се ова врста узнемиравања дешава више код девојчица него код дечака када је агресор мушкарац.

7- Интернет злостављање или сајбер насиље

Доласком нових технологија можемо наћи и случајеве злостављања у школама. Ова врста се може сматрати једном од највише штетних на психолошком нивоу због великог обима који може имати.

Могу да користе све врсте уређаја као што су таблети, рачунари, веб странице и блогови, мрежне игре … Поруке које могу да преносе направљене су у циљу понижавања особе, па могу обешати манипулиране фотографије, објављивати лоше поруке …

Ове злоупотребе могу бити различите у зависности од пола жртве. Ако је дечак, најчешће ће се узнемиравање састојати од увреда, надимака, искључења из активности и причати о злу иза леђа, сакрити ствари, ударати га (то се чешће дешава у првој години средње школе) и у много мањем обиму ће им пријетити.

Ако је жртва девојчица, већа је вероватноћа да ће лоше говорити иза њених леђа и игнорисати је. У најгорем случају можда сте жртва сексуалног узнемиравања.

8- Моббинг

Стриктно, мобинг не би имао место на овој листи, јер се ради о врсти злостављања која се дешава на радном месту, а не у школи. Међутим, везе могу бити врло добре између малтретирања и злостављања.

На пример, постоје неки циклуси обуке или одређени предмети у којима студент мора да стажира како би завршио свој студиј. У тим се случајевима може поклапати са школским колегама који такође злостављају током ових радних пракси.

Заузврат, једна од најчешћих врста мобинга јесте узлазно узнемиравање. То значи да особу са одређеном хијерархијом малтретира један или више људи нижег ранга од његових. Ово се односи на однос наставник-ученик.

Који су људи умешани у насиље?

У случају злостављања учествују различите врсте људи, као што су:

Жртве

Карактеришу их због тога што испољавају висок степен анксиозности и углавном су несигурни, опрезни, осетљиви и мирни. Обично имају ниско самопоштовање и негативну слику о себи.

Склоне су да себе виде као неуспехе и осећају се инфериорно, срамотно и непривлачно. Они су често мањи и физички слабији од својих вршњака. Уопште, они развијају ставове страха од школе, сматрајући их несигурним местом и из којих извлаче несрећу.

Агресори

Имају пермисивнији став према насиљу или употребу насилних средстава да би доминирали над другима. Имају снажну жељу за моћи и доминацијом. Они имају мало или нимало емпатије према жртвама.

Ако су дечаци, већа је вероватноћа да ће бити јачи од друге деце уопште или од својих жртава, не само физички, већ и друштвено или у школском успеху.

Изгледа да уживају ако "контролишу" и покоравају друге. Они желе да имају друштвени утицај и углед. Када успеју, њихов застрашујући став је награђен, као и кад присилно добивају од жртава материјална добра.

Школе које постану насилници имају и пркосније и бунтовније понашање према одраслима и склони су супротности школским правилима.

Они се могу поделити на:

• Пријатељи. Блиски пријатељи и помоћници агресора који ће радити све што од њих затражи. Обично их има два или три.
• Појачала . Ови студенти индиректно злостављају, јер пристају на акт и у многим приликама га одобравају и појачавају тако да се и догоди.
• Гледалаца. Ови другари не желе да знају за насиље које се дешава у њиховој класи. Они су такође често школски другови који, из страха од агресора и јер су етикетирани као убица, радије чувају свој физички интегритет.
• Браниоци . Они могу доћи да подрже жртву малтретирања. Они су пријатељи жртве који јој, у многим приликама, помажу да се суочи са својим малтретирањем.

Зашто постоје агресори у образовним центрима?

Чини се да по мом искуству сви насилници имају нешто заједничко због чега следе исти образац понашања и понашања:

• На првом месту, однос чланова породице према малолетници. Обично је то обично не баш позитиван став у којем су мало наклоности и посвећености протагонисти. Стога ће дете тежити да привуче пажњу и то ће учинити насиљем.
• Други фактор је врста образовања која се даје код куће. То ће бити веома дозвољено, не постављајући границе или регулирајући њихово понашање правилима и прописима код куће.
• Трећи фактор биће врста казне која се користи у породици. У овим случајевима то је обично физичко и насилно, што ће повећати степен агресивности детета.
• Коначно, дететов темперамент такође га може предиспонирати за такву врсту понашања.

Ова четири фактора су оно што сам могао да видим и схватим као изазивајући агресиван став ове деце. Јасно је да је однос родитеља према свом дјетету пресудан за накнадно благостање и физички и ментални развој дјетета, као и за одрастање у окружењу које је обиљежено нормама и правилима.

Какве последице има за све учеснике?

Насиље може имати негативне последице за све учеснике:

Жртва

Са моје тачке гледишта, жртва је она која највише пати. Њихова личност, као и њихова социјализација и ментално здравље могу негативно утицати на насиље. С друге стране, неки људи чак падну у депресију или развију школску фобију. Такође смо видели случајеве покушаја самоубиства и депресије.

Агресори

Агресори се такође могу сматрати жртвама, јер је њихов начин понашања одговор на афективне недостатке које представљају. Ова врста одговора може постати хронична и механичка за постизање циљева и циљева, чак и покрећући криминално понашање попут породичног насиља.

Гледаоци

Људи који виде шта се догађа и не обраћају пажњу, па заузимају пасиван став према овој врсти злостављања, могу да виде ову врсту понашања као нешто нормално.

Породица

Те последице утичу и на родитеље и рођаке, јер нико не може остати неутралан због агресије коју је претрпело њихово дете, младић или адолесцент. У већини случајева родитељи се осјете страхом.