ДЕЧИЈА ПСИХОПАТИЈА: СИМПТОМИ, УЗРОЦИ И ЛЕЧЕЊА - ЕЦОНОМИА - 2024

Дете психопатија показала код деце са недостатком емпатије и кривице, су егоцентрични, имају ограничен утицати, су неискрени и имају површину шарм. Психопатија је један од менталних поремећаја који има најразорније последице код особе која пати, а посебно у њеном окружењу. Такође, као што ћемо видети касније, то је један од најтежих поремећаја који се лечи.

Иако нема много студија о дечијој и адолесцентној психопатији, показало се да поремећај почиње још у детињству. Неке студије чак показују да је присуство психопатије у детињству и адолесценцији променљива која може да предвиђа криминално понашање у одраслој доби.

Већ 1976. године Цлецклеи је психопатску личност дефинисао низом кључних карактеристика: површни шарм, одсуство нервозе, неискрености, антисоцијално понашање, ограничена афективност, равнодушност према личним везама, немогућност праћења кохерентног животног плана, други.

Са друге стране, истраживачи се слажу да када говоримо о деци и адолесцентима, говоримо о психопатским особинама, а не о самој психопатији, јер нека од ове деце не развију поремећај када постану одрасли.

Каква су деца психопатије?

Роберт Хале, један од водећих стручњака на овом пољу, описује психопате као предаторе своје врсте. Такође разликује ове особе по карактеристичним симптомима у афективном, интерперсоналном и понашањем:

Афективни авион

Карактерише их површна и брзо мењајућа осећања. Њима недостаје емпатије и показују неспособност да одржавају трајне везе са другим људима.

Интерперсонална равнина

Они су арогантни, егоцентрични, манипулативни, доминантни и енергични.

Бихевиорални ниво

Они су неодговорни и импулсивни. Они траже нове и снажне сензације и редовно крше друштвене норме. Они такође имају тенденцију да воде друштвено нестабилан животни стил.

Остале карактеристике које се појављују код деце и адолесцената са психопатијом су:

• Недостатак кајања и кривице због понашања које може наштетити другим људима.
• Емоционално укоченост.
• Деца су теже и напорнија, непрестано покушавајући да пркосе правилима и ауторитетима.
• Лаже користе на патолошки начин.
• Агресивно понашање, које узрокује физичку повреду или претњу људима или животињама и такође показује окрутност у тим понашањима. Деструктивна понашања се појављују и / или пале предмете.
• Често су социјално изоловани, нису укључени у активности или међуљудске односе.

Друга истраживања на ову тему показала су да су адолесценти са психопатским особинама у детињству развили друге патологије, попут поремећаја хиперактивности дефицита пажње, поремећаја понашања у детињству или поремећаја понашања.

Дијагноза дечије психопатије

Важно је поставити исправну дијагнозу и разликовати нормалног адолесцента или детета од особе са поремећајем.

Деца и адолесценти могу имати низ типичних карактеристика овог периода, као што су недостатак емпатије, преступ норми или ризично понашање попут употребе супстанци.

Неки аутори попут Сеагравеа и Гриссоа указују да су многе психотичне карактеристике које се појављују у адолесценцији нормални аспекти ове фазе развоја.

Међутим, постоје и други аутори који се, чак и слажући са претходном тврдњом, сматрају да су многи симптоми психопатије код деце и адолесцената нешто више од нормалних манифестација у овој фази развоја.

Одсуство страха

Према неким ауторима, посебно карактеристична особина ове деце је то што се они сматрају не баш страшном, а ефекти социјализације су практично ниљиви јер не доживе кривицу или не уче казну.

Родитељи уче дете када и како треба да доживљава емоције попут поноса, стида, поштовања или кривице, користећи казну када се понаша лоше. У овој деци није лако подстаћи осећај кривице јер је нису развили.

Одсуство анксиозности или страха

Не осећају стрепњу или страх када ће прекршити неко правило или страх од одмазде родитеља или других ауторитетских личности. То отежава нормализирану социјализацију.

Руковање и хладноћа

Унутар ове групе деце и адолесцената са тако разноликим особинама, потребно је обратити посебну пажњу на оне који су, поред антисоцијалног понашања и сталног пркосања норми и ауторитету, хладни, манипулативни појединци са потешкоћама у доживљавању емоција.

Ове особине личности, заједно са недостатком интернализације норме, чине ову децу и адолесценте посебно тешким за суочавање.

Узроци

Постоје бројне студије о узроцима који воде ка развоју овог психијатријског поремећаја. Истраживања у овој области се настављају јер није пронађена јасна одредница за њен развој. Уместо тога, изгледа да је резултат утицаја различитих фактора.

Генетски фактори

Много истрага је спроведено са породицама, близанцима или усвојеном децом. Резултати показују да су гени можда одговорни за неке људе који су рањиви на развој ове врсте поремећаја.

Али ниједан ген није одговоран за поремећај. Ради се о више гена који се комбинују да би створили ту рањивост. С друге стране, ризик од оболевања од поремећаја могао би да варира у зависности од броја гена који појединац дели са неким ко болује од болести.

Биолошки фактори

Неке студије показују да оштећење или дисфункција мозга може утицати на развој поремећаја. С друге стране, чини се да постоји недостатак везе између амигдале (одговорне за регулисање емоција) и префронталног кортекса код ових субјеката.

Такође су вршена истраживања о утицају који неуротрансмитери попут допамина или серотонина могу имати.

Психолошки фактори

Доминантна теорија у овом пољу је такозвани модел рањивог стреса. Његова основна претпоставка је да је за развој поремећаја потребно постојање рањивости, коју могу активирати различити стресори који таложе појаву поремећаја.

Лечење

Што се тиче лечења овог поремећаја, још увек није доказано да постоји врста интервенције која је успешна код ових појединаца. Студије у овом контексту су такође песимистичне и неки аутори попут Харриса и Рицеа чак закључују да у неким случајевима третман није само неефикасан, већ може бити и контрапродуктиван.

Главни проблеми приликом обављања интервенције су, с једне стране, ограничења која су представљена у истраживањима која су извршена у вези с тим, а са друге, карактеристике ових појединаца који лечење чине неефикасним.

Ове карактеристике укључују немогућност успостављања везе између терапеута и пацијента; не осећају потребу за променом, нема искрене комуникације и онемогућавају емотиван рад.

Принципи интервенције

Лосел је сажео низ принципа који би требали усмеравати интервенцију са овим субјектима, узимајући у обзир проучавање третмана примењених до тог тренутка и који се показују као најефикаснији. Како закључује, програми лечења требало би да имају ове темеље:

1. Оне би требале бити засноване на студијама узрока психопатије на психолошком и биолошком нивоу.
2. Извршите детаљну процену појединца тако да доведе до тачне дијагнозе и да не збуните уобичајено понашање адолесцената са патолошким карактеристикама.
3. Пратите интензивно и дуготрајно лечење.
4. Извршите третман у структуираним и специјализованим институцијама у овим случајевима како бисте избегли могуће манипулације психопати.
5. Створите позитивно окружење у установи и одржавајте је у сусрет непријатељском понашању испитаника.
6. Директан део третмана омогућава им разумевање да им антисоцијално понашање углавном штети, јер у начелу наношење штете другима нема негативан ефекат на њих.
7. Програми лечења с мултимодалном и когнитивно-бихевиоралном оријентацијом показали су се најуспешнијим у овој области.
8. Осигурајте да се програм лечења у потпуности поштује.
9. Изаберите, обучите и пажљиво надгледајте професионалце који ће интервенирати у третману.
10. Појачајте природне заштитне факторе, попут снажних и доследних родитеља који подстичу развој просоцијалних вештина.
11. Извршите контролисано праћење након што субјект заврши лечење и спречавање рецидива.

Иако данас не постоји програм за који се показало да је ефикасан у лечењу деце, адолесцената и одраслих са овом патологијом, студије и истраживања се још увек спроводе како би се пронашла.

Коцханска је већ нагласила важност процене темперамента код деце, јер ће они са мало уплашених карактеристика личности имати потешкоћа у развоју емоција као што су кривица или емпатија.

Исто тако, постоје докази да интервенције са децом и адолесцентима морају бити углавном усмерене на контролу антисоцијалних нагона уз строг и уредан третман да би се усагласила са правилима и навикама.

Укратко, до данас није закључено која је врста интервенције погодна за особу са овим карактеристикама. Неопходно је знати више о узроцима и процесима који су укључени у његов развој да би се омогућио заједнички третман из фармакологије и психологије.

Савети за родитеље деце са психопатијом

1- Будите свесни проблема

Први корак за родитеље који сумњају да њихово дете може имати овај поремећај је да буду свесни. Много пута, из страха или страха од онога што ће рећи, покушавају сакрити проблем, али то неће помоћи да се нађе рјешење или могуће побољшање симптома.

2- Посаветујте се са професионалцем

С обзиром на сложеност поремећаја, од кључног је значаја отићи код професионалног стручњака који ће водити и саветовати одговарајући третман. Поред тога, родитељима ће бити у стању да примене смернице о понашању и васпитању које су неопходне за лечење ове деце и адолесцената.

3- Сазнајте више о болести

Познавање могућих узрока поремећаја или како он функционише може помоћи родитељима да боље схвате и прихвате процес кроз који пролази њихово дете.

4- Не реагирајте агресивно

Иако је у многим случајевима ово одговор који делује неконтролирано, ни у којем случају није користан за лечење ове деце.

5- Промовисати адаптивне социјалне навике и понашања

Ради се о промовисању адаптивних социјалних навика и понашања тако што ће их се навести да поштују одређена правила и посебан нагласак објаснити и показати да то одговарајуће понашање има позитивне последице углавном на саме себе.

6- Пронађите спољни систем подршке

Веома је важно да родитељи који се баве овим поремећајем могу имати мрежу подршке с којом би могли делити своје бриге или потражити подршку када је то потребно.

Ову мрежу могу сачињавати породица, пријатељи, па чак и групе за узајамну помоћ, састављене од више родитеља у истој ситуацији у којима могу делити своје бриге.

7- Покажите толеранцију и стрпљење

Важно је имати на уму да ће дете или адолесцент са овим поремећајем водити рачуна само о сопственим интересима и потребама. У тим случајевима је пожељније постићи споразуме с њим него суочити се и разговарати о његовим уверењима и / или понашању.

8- Чврстоћа и сигурност

Родитељима је препоручљиво да буду чврсти и сигурни у себе пре детета или адолесцента и да покажу најмање могуће тачке слабости пред њим да би избегли манипулацију.

9- Не губите наду

У многим случајевима ова ситуација може надвладати родитеље и напустити сваку наду у побољшање. Чак их може навести да доносе одлуке или спроводе понашања штетна за себе, попут злоупотребе супстанци или дрога како би се носили. То ни у којем случају не помаже дјететовом побољшању, већ знатно погоршава породичну ситуацију.

Библиографске референце

1. Цлецклеи, Х (1988). Маска разума. Сеинт Луи.
2. Хара, РД (2003). Ревизорни списак психопатске психе преиначен је. Торонто
3. Харрис, ГТ, Рице, МЕ (2006). Лечење психопатије: преглед емпиријских налаза. Њу Јорк.
4. Коцханска, Г. (1997). Вишеструки путеви до савјести за дјецу с различитим темпераментима: од дјечје доби до 5. године. Развојна психологија.
5. Линам, ДР (1998). Рана идентификација новог психопата: Лоцирање психопатског детета у тренутној номенклатури. Часопис за ненормалну психологију
6. Сеаграве, Д. Гриссо, Т. (2002). Развој адолесценције и мерење малолетничке психопатије. Закон и људско понашање.
7. Ериксон, ЕХ (1968). Идентитет, младост и криза. Њу Јорк.