ВРСТЕ АУТИЗМА, СИМПТОМИ И КАРАКТЕРИСТИКЕ - ЕЦОНОМИА - 2025

У врсте аутизма , а неуролошком поремећаја, долазе у различитим облицима у зависности од њихових карактеристика и симптома. Постоји значајно преклапање између различитих класа аутизма, од најблажег до најтежег. Из тог разлога, у ДСМ-В се појављују под називом „Поремећаји спектра за аутизам“.

Тешко је дефинисати конкретне прототипе аутизма, јер се две особе са овим поремећајем могу јако разликовати једна од друге. То није исти благи аутизам као тежак или његов развој код деце, адолесцената или одраслих.

На пример, дечји аутизам је обично један од најважнијих забрињавајућих карактеристика и потешкоћа које учествују у васпитању детета које пати од тога. Затим ћемо класификовати и развијати различите врсте аутизма и њихове најважније карактеристике.

Врсте самопоштовања према ДСМ-В

Према ДСМ-В, аутизам је класификован према тежини стања:

"Потребна помоћ"

То је најблажи ниво. Описана је као бихевиорални профил у којем особа може комуницирати с потпуним и исправним реченицама са другима. Међутим, они нису у могућности да правилно воде разговоре са другим људима.

Они се перципирају као ексцентрични, недостају им социјалне вештине и због тога имају мало успеха у том погледу.

Што се тиче његовог понашања, карактеристично је да је крут и нефлексибилан на начин који омета његов нормалан живот. Њима је тешко да организују и планирају шта ће радити, као и да замењују одређене активности.

„Потребна је значајна помоћ“

У овом случају, појединац може користити једноставне изразе, а његова интеракција са другима усмерена је само под ограниченим интересима. Његова невербална комуникација врло је ексцентрична. Стога имају значајне недостатке у вербалној и невербалној друштвеној комуникацији. Чак и ако им се помогне, и даље имају ове потешкоће.

Понашање је нефлексибилније, одбацује промене и са великим бројем понављајућих понашања. Они представљају велику забринутост када се од њих затражи да промене своје понашање или се промене окружење.

„Потребна му је веома приметна помоћ“

Постоје озбиљни проблеми у вербалној и невербалној друштвеној комуникацији који значајно утичу на ваш свакодневни живот.

Пример за то може бити особа која с другима ријетко комуницира с циљем ублажавања одређених потреба. Само реагује на врло директну и истрајну друштвену интеракцију и може изговорити само неколико разумљивих речи.

Они реагују крајње негативно на промене, а понављајућа понашања заузимају добар део дана у дан.

Са или без интелектуалног дефицита који ће вас пратити

Аутизам не мора да укључује интелектуални дефицит, у ствари се може догодити са различитим степеном интелектуалног развоја. 75% особа са аутизмом има менталну ретардацију (Амодиа де ла Рива и Андрес Фраиле, 2006) и поклапају се са озбиљнијим облицима поремећаја.

Са или без оштећења језика

Како овај поремећај има тако различите манифестације, није изненађујуће да постоје појединци са умерено очуваним језиком, други који ћуте већину времена, а трећој групи недостаје језик.

Изгледа да не разумеју шта други говоре или на то не обраћају пажњу и многи не изговарају речи, само буке или бабе.

Са кататонијом

Они могу или не морају да представљају ово стање, које карактерише моторичка абнормалност као што су стереотипи, гримасе, фиксни погледи, непокретност, узбуђење, ехолалија, пасивност, каталепсија итд. Истовремено постоје недостаци у размишљању, афекту и свести.

Чини се да је често повезана са аутизмом и обично се контролише лековима као што су бензодиазепини. Студија из 2000. године у Британском часопису за психологију показује да се кататонски симптоми погоршавају с годинама.

Повезан је с другим неуроразвојним, менталним или бихевиоралним поремећајем

То можда и није поремећај спектра аутизма, постоје различити случајеви у којима су симптоми слични, али углавном се дешавају због свих стања. Друге сродне поремећаје ћемо видети касније.

Повезан је са медицинским, генетским или познатим фактором животне средине

Овде се наводи узрок ако се зна врло јасно, али обично је врло тешко знати шта је проузроковало овај поремећај. Његова појава је обично последица широког спектра фактора.

Врсте аутизма према ИЦД-10

У систему међународне статистичке класификације болести и повезаних здравствених проблема налазимо да аутизам спада у категорију "первазивних поремећаја у развоју".

Ову групу поремећаја карактерише непримерено понашање у вези са дететовим когнитивним годинама.

Укључује измене у друштвеној интеракцији и комуникацији, стереотипна и понављајућа понашања, као и ограничене активности и интересе. Може се појавити практично од рођења или након одређеног доба, у детињству.

Дечији аутизам

Настаје пре 3. године и повезан је с недостатком реакција на емоције других, понашањем изван друштвеног контекста и недостатком социјалне, емоционалне и комуникацијске интеграције.

Не користе језик друштвено, али неке речи да би постигле нешто боље, то је као да немају потребу за интеракцијом са другим људима.

Његове карактеристике су оне које смо претходно описали, мада овде дају пример везаности за чудне предмете и упорне рутинске активности у облику ритуала који наизглед немају смисла. Поред тога, они се на стереотипни начин брину о распореду, количинама, датумима, мирисима, текстурама предмета или путовања без било какве посебне сврхе.

Њихова тешкоћа у прилагођавању променама може их осетити нелагодно чак и када се мења декорација куће или неког намештаја.

Остали придружени симптоми су страх, фобија, поремећаји исхране, поремећаји спавања, агресивност, самоповреде и недостатак креативности.

Срећом, постоје одређене смернице за лечење аутистичне деце, попут активности или игара, уз које се они развијају позитивно док се забављају.

Атипични аутизам

Атипични аутизам разликује се од аутизма по томе што се појављује након 3 године или по томе што не испуњава ниједан критеријум за дијагнозу аутизма. То су потешкоће у 1 или 2 од ових области: друштвена интеракција, поремећај комуникације и стереотипно, понављајуће и рестриктивно понашање.

Остали сродни поремећаји

У другим претходним системима класификације или према различитим ауторима, постоје услови врло блиски аутизму који су дефинисани као његове подврсте. Затим наведемо шта су:

аспергеров синдром

Према Међународном универзитету у Валенсији, Аспергеров синдром је компликованији и тежи облик дијагностицирања аутизма, јер не представља интелектуалну инвалидност или друге видљиве симптоме.

Главни дефицит се примећује у његовим социјалним вештинама: његова друштвена интеракција је веома лоша, други га виде чудним јер непрекидно разговара о истим темама, не разумеју двострука значења или иронију, немају емпатију са другима, итд.

Иако је његов језик сам по себи тачан, он је "превише исправан", стварајући педантни профил, са детаљно обрађеном синтаксом и вокабуларом. Ограничења су на нивоу прозодије и интонације.

Што се тиче њиховог понашања, обично су крути и тешко им је суочити се са новим ситуацијама. Такође је уобичајено да постоји психомоторна неспретност.

Међутим, ове особе могу имати одличне способности за одређене задатке, зване „острва такмичења“: као што су рачунање, меморисање датума или играње инструмента.

Његова учесталост није тачно позната и креће се од 1 од 250 деце до 1 на 5000. Тренутно се повећава јер се дијагностицирају све више заборављених случајева, јер о овом синдрому постоји више сазнања.

Ретт синдром

ДСМ-В је класификовао Реттов синдром као могућу врсту аутизма, стање које се углавном јавља код девојчица.

То је ретка болест која је развојни поремећај нервног система. Карактеришу га проблеми са моторичким вештинама (покрети и мишићни тонус), когнитивним функционисањем и социјалном интеракцијом. А симптоми почињу да се примећују већ око две године.

Може да погоди отприлике 1 на 12.000 девојчица рођених према Шпанском удружењу за ретт синдроме. На крају узрокује вишеструку инвалидност, истичући озбиљан или значајан интелектуални инвалидитет.

Дезинтегративни поремећај у детињству или Хеллеров синдром

Такође познато као дезинтегративна психоза, ретко је стање које се појављује у 3 или више година живота. Чешћа је код деце и обично погађа 1 на 100.000 рођења. Оно се истиче мањком у развоју језика, социјалној интеракцији и моторичком нивоу.

То је класификовано као первазивни развојни поремећај и за неке га сматрају могућим честим обликом аутизма.

Чини се да су њени узроци неуробиолошки, при чему је функционисање мозга измењено.

Ово се стање разликује од осталих по томе што се до две године дететов развој чини нормалним у свим областима: разумевању и изражавању језика, способности коришћења великих и малих мишића и друштвеном развоју. Међутим, од те доби или касније (до 10. године) почиње губити вештине које је стекао.

Первазивни развојни поремећај, неодређен

Назван је и „атипичним аутизмом“. Ту долазе они људи који испуњавају већину критеријума за аутистични поремећај или Аспергеров синдром, али не и све оне потребне за дијагнозу.

Обично су то особе са блажим симптомима аутизма, који углавном утичу на друштвене односе и комуникацију. Овде такође могу бити укључени људи са нефлексибилним, осебујним, стереотипним и ограниченим активностима, обичајима или интересима.

Важно је бити опрезан приликом успостављања ове дијагнозе, идентификујући да ли су то особите личне карактеристике појединца или укључују ли стварне проблеме у његов живот.

О томе је било много полемике, стога су ове могуће врсте аутизма које овде истичемо елиминисане у новој верзији Дијагностичког и статистичког приручника менталних поремећаја (ДСМ-В) како би их се уклопило у "поремећаје спектра аутизма".

Како открити аутизам?

Главне карактеристике особе са аутизмом су:

Потешкоће у комуникацији и друштвеној интеракцији

На мноштво начина, као што су: неуспех у друштвеној интеракцији (не односи се адекватно на друге), недостатак покретања разговора, одсуство или недостатак невербалне комуникације, не гледа на особу која говори, чини се њихови су изрази лица ван контекста и не разумију емоције других.

Понављајуће понашање

Врло су нефлексибилна и представљају се понављајућа понашања усмерена на одређене интересе или врло специфичне задатке. На пример, непрекидно обављање математичких операција, стереотипни покрети, претерано интересовање за одређену тему итд. Све то утиче на особу да развије задовољавајући друштвени, школски или радни живот.

Међутим, постоје одређени заједнички елементи; као измењена перцепција спољне средине на такав начин да могу имати пуно осетљивости на неке подражаје, док су за друге неосјетљиви.

Постоје студије које потврђују да би се аутизам могао предвидјети у врло младој доби, готово након рођења.

Бебе обично показују склоност према људским личностима, усмеравајући поглед према њима. Конкретно гледају лица и могу нам усредсредити пажњу ако разговарамо са њима. Ово је важан урођени механизам који нам омогућава да опстанемо успостављањем чврстих веза са нашим заштитницима.

Супротно томе, код беба са аутизмом пажња се подељује равномерно у свим елементима околине. Они људе виде као још један објект у околини, без давања приоритета.

Према центрима за контролу и превенцију болести (ЦДЦ), око 1 од 68 деце има неки облик аутизма у Сједињеним Државама.

Ако вас занима овај синдром, не пропустите чланак о 40 филмова да бисте боље разумели аутизам.

Референце

1. Шта је Реттов синдром? (сф) Преузето 2. септембра 2016. из Шпанског удружења за ретт синдроме.
2. Америчка психијатријска асоцијација (АПА). (2013). Дијагностички и статистички приручник менталних поремећаја, Пето издање (ДСМ-В).
3. Амодиа де ла Рива, Ј. и Андрес Фраиле, МА (2006). Поглавље ИИИ: Поремећај аутизма и интелектуална инвалидност. У синдромима и подршкама. Преглед науке и удружења (стр. 77-107).
4. Аспергеров синдром. (сф) Преузето 2. септембра 2016. из Генетис Хоме Референце.
5. Поремећај спектра аутизма. (сф) Преузето 2. септембра 2016. са Националног института за ментално здравље.
6. Поремећаји аутизма у спектру. (сф) Преузето 2. септембра 2016. са ВебМД-а.
7. Цхаран, СХ (2012). Дезинтегративни поремећај детињства. Часопис за педијатријске неурознаности, 7 (1), 55–57.
8. ИЦД-10. (сф) Первазивни поремећаји у развоју. Преузето 2. септембра 2016. из Псицомед-а.
9. Дефинисање аутизма (сф) Преузето 2. септембра 2016, из Аутисм Суппорт оф Вест Схоре.
10. Различите врсте поремећаја спектра аутизма (АСД): карактеристике и облици интервенције у учионици. (4. јануара 2016.). Добијено са Међународног универзитета у Валенсији.