10 ФАКТОРИ КОЈИ УТИЧУ НА УЧЕЊЕ ДЕЦЕ - КУЛТУРНИ РЕЧНИК - 2025

У Фактори који утичу на дјечји учење су сви унутрашњи и спољни агенси који интервенишу у повољном или штетне начин у развоју потенцијала детета. Они утичу на академски успех.

Учење зависи од четири социо-образовна фактора: мотивације, интелектуалних склоности, претходног знања и примене техника учења. Ове елементе треба промовисати у почетку у породичном језгру, а касније у школи.

Треба схватити да је мотивација од суштинске важности за дечије учење. Сматра се као оно што даје појединцу снагу да одабере и изврши акцију (у овом случају: одржавање интереса за учење).

Ови фактори који интервенишу и утичу на дечије учење повезани су са улогом родитеља и са васпитачем.

Међутим, постоје и други фактори који утичу на учење, а то су: околишни, наследни, социо-економски, културни, географски фактори, њихове појединачне разлике, између осталог.

Чимбеници који утичу на учење дјеце

Испод су фактори који утичу на обуку и процес учења и учења деце.

1- Фактори животне средине

Ови фактори су повезани са оним где дете живи и расте. Сматра се да све око тога може утицати на њихово учење.

Фактори из окружења омогућавају развој вештина у складу са навикама које дете има.

На пример, дете које је одгајено у граду са свакодневним приступом таблетима, рачунарима, видео играма и мобилним телефонима моћи ће да побољша технолошке вештине, јер је то оно што свакодневно види.

Док ће дете које је одгајано на терену имати више могућности за унапређење вештина у пољопривреди, сточарству, између осталог.

Међутим, то није показатељ да је једно дијете интелигентније од другог, већ да ће свако моћи боље развити своје вјештине у складу са оним што обично виде и раде.

2- Индивидуалне разлике деце

Свако дијете има разлике и управо га они чине јединственим људским бићем. У том смислу, потребно је знати колико се они могу захтевати у складу са својим способностима, способностима и могућностима.

Потребно је да родитељи, представници и наставници знају ограничења и потенцијале сваког детета.

Очекује се да ће сва деца учити истом стопом само зато што су исте доби. Ово је контрапродуктивно и може изазвати трауму, одложити учење.

3- Пракса васпитања деце

Овај фактор се односи на начин на који родитељи и старатељи одгајају децу. Идеално би било промовисати вредности и учити навике. Образац ће се разликовати овисно о особи како би у будућности учење било забавно.

На пример: читање приче са упечатљивим сликама сваки дан би био један од начина за подстицање интересовања за читање.

Промовисање учења код куће мотивише дете за учење, избегавајући потешкоће са садржајем датим у настави.

4- Насљедни фактори

Насљедни фактори се односе на оне урођене проблеме које дјеца могу представљати и спрјечавају максимални развој њихових интелектуалних способности.

5- Насиље над децом

Насиље над децом, осим што их физички и психолошки утиче, утиче и на учење.

Овај чин узрокује да дете има осећај страха, љутње, беса и не размишља о студијама.

6- Очеви и мајке које виде мало своје деце јер раде по цео дан

Тренутно и отац и мајка раде како би могли финансијски да издржавају породицу.

Ово чини мало времена које проводе са својом децом, чинећи да се деца осећају тужно, а у неким случајевима одлажу студију.

То не значи да би требали престати радити и посветити се само својој дјеци. Морају научити да користе оно мало времена које могу провести са дјецом и да брину о својим свакодневним активностима (како се не би осјећали сами и напуштени).

7- Социјално-економски фактори

Социо-економски фактори могу утицати на дететово учење и на позитивне и на негативне начине.

На пример, образовање за особе са оштећењем слуха нема тенденцију да буде доступно целој популацији. Постоји неколико специјализованих јавних школа за ову врсту инвалидитета.

То значи да деца која потичу из породице са малим примањима имају ограничен приступ или немају приступ њему.

Међутим, породица која поседује потребна финансијска средства може вам пружити образовање које вам омогућава да у највећој могућој мери развијете своје потенцијале.

То не значи да ако особа нема довољно средстава, не може да учи. У многим случајевима представља недостатак за учење.

8- Развод

Када се родитељи разведу, то понекад може негативно утицати на дете. Понекад могу да се осећају кривим због ове ситуације.

У другим случајевима родитељи заузимају нетачне ставове и износе их према деци. Због свега тога они не желе да студирају или немају места за неку помисао која није проблем кроз који пролазе.

Из тог разлога је неопходно да породице које пролазе кроз поступак развода разговарају са својом децом и објасне шта се дешава без да их поставе посредником.

9 - Географски фактори

И данас постоје образовни центри који су веома удаљени од одређене популације. То значи да деца морају да проводе дуге сате ходајући да би похађали школу.

Коначно, ова ситуација може их натерати и одлучити да престану да иду или немају довољно снаге да обрате пажњу током наставе због дуге шетње коју су морали да ураде.

10- Културни фактори

Културни фактори варирају од друштва до друштва и утичу на учење деце. Из тог разлога, оно што дете из Индије културно учи није исто као оно што дете из Мексика учи.

Референце

1. Деца за рано учење и развој - референтни чланак, преузет 21. септембра 2017. са странице рибгхе.орг
2. Ричард Е. Рипле (с / ж). Афективни фактори утичу на учење у учионици, преузето 21. септембра 2017. са асцд.цом
3. Утицај пренаталних, домаћих и околишних фактора на нерегуларне исходе, преузето 21. септембра 2017. са иосрјоурналс.орг
4. Шта утиче на развој детета, преузето 21. септембра 2017, са вехавекидс.цом
5. Чимбеници који утичу на напредак ученика у школи, преузето је 21. септембра 2017, из едуцатион.сеаттлепи.цом
6. Фактор који утиче на учење и развој, преузет је 21. септембра 2017. са укессаис.цом
7. 9 фактора који утичу на учење језика за децу, преузето је 21. септембра 2017, са вхитбисцхоол.орг