ПАВЛОВ ЕКСПЕРИМЕНТ СА ПСИМА (КЛАСИЧНО КОНДИЦИОНИРАЊЕ) - ПСИХОЛОГИЈА - 2025

Експеримент Павлов је један од најпознатијих психологије. Руски физиолог Иван Петрович Павлов користио је псе којима је звук био пред храном. Након неколико понављања, само звук проузроковао је псе саливацију.

Павлови експерименти довели су га до открића облика учења који се називао класично кондиционирање, такође познато као Павловијско кондиционирање. Ово учење се примећује код већине организама да би се прилагодили свом окружењу.

Павлов и пас су истраживани

Класично условљавање било је централно у историји психологије јер је Павлов показао да се процес учења може објективно проучавати. То је омогућило примену научне методе у психологији, одвајајући сложене блокове понашања како би их објективно проучавали.

Павлови закључци су темељни и многе његове премисе и даље се примењују у техникама модификације понашања и у психолошком третману. Класично кондиционирање користи се за лечење фобија, анксиозности, паничног поремећаја и зависности.

Кратка историја

Пре чувеног Павловог експеримента, већ је рађено истраживање о понашању оператора код мачака. Едвард Тхорндике је дизајнирао уређај који је назвао "проблем кутија". У ту је кутију ставио гладне мачке, које су морале пронаћи излаз да дођу до хране која је била напољу.

Кад би се мачке, случајно испрва, међусобно трљале конопом, врата би се отворила. Мало по мало, и након неколико понављања, животиње су успеле да науче повезаност између трљања конопца и бјежања из кутије да би јеле. На тај начин, сваки пут када су из ње брже излазили.

Едвард тхорндике

Тхорндике је ту чињеницу протумачио као тест учења, који је Павлову био инспирација за развој студија.

Павлов је рођен 1849. године, испрва је његов отац хтео да постане свештеник. Међутим, одступио је од овог плана и дипломирао медицину у 33 години. Његово прво истраживање било је усмерено на дигестивни систем, освојивши 1904. Нобелову награду за физиологију или медицину.

Иван Павлов

Иако су његови експерименти условљеног рефлекса и учења, којима је посветио последњих 30 година свог живота, заиста били познати по њему.

Павлове студије је даље развио амерички психолог Јохн Б. Ватсон. Применио је Павлове закључке на људе. Године 1921. Ватсон је извео експеримент на 11-месечном дечаку познатом као "мали Алберт".

Циљ је био показати како се одређени страхови могу условити. У почетку се Алберт плашио гласне буке (безусловни подражај), али не и пацова. Истраживачи су показали бебу пацову, а када је желео да га љубимци испуштају гвоздену шипку иза себе гвозденом шипком.

Након неколико понављања у којима се чула бука кад је видео пацов, мали Алберт је плакао тек кад је угледао штакора. Данима касније, свој је одговор генерализовао уплашивши се када је угледао зеца, пса или крзнени капут.

Опис Павловог експеримента

Павлови пуњени пси. Музеј хигијене, Санкт Петербург, Русија.

Павлов је после срећног открића променио ток својих истрага. Током студија о пробавном систему фокусирао се на излучивање пљувачке код паса. Приметио је да када се храна унесе у пас пса, она ће се аутоматски почети лучити.

Такође, могу да потврдим да ли је такође саливирао ако је видео храну или њушио. Штавише, дао је исти одговор када је видео свој тањир са храном или особу која му га је дала. Чак је и саливирао кад је чуо кораке те особе.

Павлов је у први мах мислио да ови одговори пса ометају његове експерименте, али касније је открио да то показује облик учења. Од овог тренутка усмеравао је своје истраживање да би разумео овај феномен.

Павлов и његове колеге почели су покушавајући да разумеју шта пас мисли и осећа кад плива, кад види храну. Међутим, то није довело до резултата.

Контрола

Затим су почели да спроводе експерименте како би добили објективнији приказ реакције пса.

Како не би било других подражаја који би могли утицати на експеримент, пас је смештен у изоловану собу, везан уз поводце и опремљен уређајем за прикупљање и мерење слине.

Истраживачи су смештени у другу просторију из које су могли пас у паској храни.

Желели су да открију да ли би неутрални подражај (који нема значење за пса или је повезан са храном) могао постати сигнал да ће се храна појавити. Тако су желели да примете да ли је пас научио да повезује овај подражај с храном.

Одлучили су да користе звук звона као неутрални подражај. На овај начин су огласили звоно непосредно пре него што су псу дали месо и прах.

Асоцијација звучног одговора

1-пас се лучи кад види храну. 2-Пас се не слину на звук звона. 3 -Звук звона је приказан поред хране. 4-После кондиционирања пас се салива уз звук звона.

Након неколико понављања хране са звоном, открили су да животиња почиње да се лучи само на звук звона, иако се храна није појавила. Тако су постигли да неутрални подражај који није имао значење изазива исти одговор као и храна: слињење.

Током експеримента, Павлов је тренирао друге псе да луче на друге подражаје попут светлости, зујања додиром шапе или чак и кад му је показао нацртани круг. Открио је да је пас научио да повезује било који од ових подражаја са појавом хране, проузрокујући саливацију сам.

Постоји неколико основних елемената у Павловом експерименту које морате нужно знати:

- Неутрални стимуланс (ЕН): као што је објашњено, то је бесмислени подстицај који се може састојати од светлости, звука, слике, итд.

- Неусловни подражај (ЕНЦ): то је стимулус који аутоматски изазива природну и урођену реакцију тела. У овом случају, безусловни подстицај је храна.

- Условљени подражај (ЦС): ово је име које се даје неутралном подражају када се научи да се повезује са другим елементом који изазива аутоматски одговор. На пример, звук звона је у почетку био неутрални подражај и захваљујући учењу био је повезан са храном. Тако постаје условљени подражај, изазивајући слињење само по себи.

- Неусловни рефлекс или безуслојни одговор (РНЦ): он се производи појавом безусловног подражаја. Примјер је слињење као урођени одговор пса на храну у устима.

- Условљени одговор (ЦР): то је одговор изазван условљеним подражајем. То се десило са звуком звона, који је био у стању да изазове саливацију (условљени одговор) као да је безусловно подражај (храна).

Цео овај процес се назвао класичним кондиционирањем, што је суштински елемент психологије понашања. Данас се још увек користи за објашњење зашто су успостављена одређена понашања попут оних повезаних са фобијама или зависностима.

Процеси кондиционирања

Градећи на тим експериментима, Павлов и његове колеге окренули су се проучавању класичног кондиционирања. Тако су идентификовали пет процеса кондиционирања:

Аквизиција

Овај концепт је повезан са почетним учењем односа између подстицаја и одговора. Павлов се питао колико времена треба да прође између неутралног подражаја (звона) и безусловног подражаја (хране) да би били повезани.

Открио је да тај временски период мора бити врло кратак. У неким врстама било је довољно пола секунде.

Такође се питао шта би се догодило ако се храна појави пре звука. Закључио је да се условљавање ретко дешава на овај начин. Звук је морао бити дат пре оброка да би се асоцијација научила.

Класично кондиционирање се може извршити код различитих врста

То је показало да је кондиционирање биолошки прилагодљиво, односно помаже нам да се припремимо за добре или лоше ситуације. На примјер, за јелена, пуцање неких грана може бити повезано са доласком предатора.

У људи мириси, предмети или слике повезане са сексуалним задовољством могу постати условљени подражаји за сексуално узбуђење. Неки експерименти су показали да би геометријска фигура могла изазвати сексуално узбуђење ако би се неколико пута представила заједно са еротским стимулансом.

Изумирање

Павлов се питао шта ће се догодити ако се након кондиционирања кондиционирани подражај (звук) представи без безусловног подражаја (храна). Открио је да ако пас чује звук неколико пута, а да га не нахрани, лучи све мање и мање.

То је познато као изумирање, будући да се одговор смањује када условљени подражај престане да најављује појаву безусловног подражаја.

Спонтани опоравак

Павлов је открио да је након истека одговора одговор могао бити поново активиран ако дозволи истек времена. Након тог периода, слинавост се поново појавила спонтано након звука.

То га је навело да закључи да је гашење ослабило или потиснуло условљени одговор, али га није елиминисало.

Генерализација

Павлов је такође могао да примети да пас условљен да реагује на одређени звук може да реагује и на друге сличне звукове.

Генерализација је адаптивна. На пример, било је људи који су трпели анксиозност када су видели авионе сличне онима са којима су извршени напади 11. септембра. Нису то морали бити авиони који су покренули безусловни одговор анксиозности.

Генерализација такође узрокује предметне подражаје који су природно непријатни или пријатни да би нас довели до задовољства или одбацивања.

Неки експерименти су знатижељни. У једном од њих представљена је веома атрактивна храна: крема од чоколаде. Али послужено је у облику пасјих излучевина, што је код субјеката генерирало одбацивање.

Други тестови су показали да одрасле особе са дечјим особинама углавном гледамо као љубазне и послушне.

Дискриминација

Павлов је такође научио псе да реагују на одређени стимуланс, а не на друге. То је оно што је познато као дискриминација, односно способност разликовања условљеног подражаја (звук звона) од неутралног подражаја (пјесма птица).

Дискриминација је веома важна за опстанак, јер различити подражаји могу имати веома различите последице.

Примене класичног кондиционирања

Један од Павлових паса набијен. Извор: Рклавтон / ЦЦ БИ-СА (хттп://цреативецоммонс.орг/лиценсес/би-са/3.0/)

Откриће класичног кондиционирања остаје једно од најважнијих у историји психологије. Павлови постулати су основа бихевиоралне психологије и примењују се и данас.

Класично кондиционирање је облик учења који већина организама користи да се прилагоди свом окружењу. То је доказано у бројним студијама у којима је одзив различитих организама условљен. Од риба, птица, мајмуна, па све до људи.

Неке од примена класичног кондиционирања су:

За лечење алкохолизма и других зависности

Неки третмани повезују вид, укус и мирис алкохола са леком који изазива повраћање. Након што ово поновимо неколико пута, развија се мучнина на алкохол. Овај третман се назива аверзивна терапија, а може бити од користи и код других зависности.

Објашњење овисности

Људи зависни од дрога осећају потребу да поново користе када су на месту и код људи са којима су је користили. Поготово ако су осетили пријатне ефекте.

У лечењу од зависности једна од првих мера је да се зависник одмакне од свега што је повезано са осећајима које је изазвала конзумација.

Лечење фобија

Класично кондиционирање се такође користи за лечење страха или фобија. На пример, одређени безопасни инсекти.

У једној студији, пацијенти су замољени да размишљају о бубама, што је произвело страх. Овај одговор је убрзо уклоњен јер није био повезан са убодом или уједом.

Након што је одговор угашен, пацијенти су мало по мало презентовали фотографије бубица, све док на крају није нестао страх, чак и када су их натјерали да их додирну.

Овај поступак је познат као систематска терапија десензибилизацијом и примењиван је да би се превладао страх од воде, ињекција, летења итд.

Референце

1. Иван Павлов и класично условљавање: теорија, експерименти и доприноси психологији. (сф) Преузето 3. марта 2017 са Студи.цом: студи.цом.
2. Миерс, ДГ (2005). Психологија (7. изд.). Буенос Ајрес; Мадрид: Уредништво Медица Панамерицана.
3. Павлови пси. (сф) Преузето 3. марта 2017, из Веривелл: веривелл.цом.
4. Павлови пси. (сф) Преузето 3. марта 2017 са Симпли Псицхологи: симплепсицхологи.орг.
5. Павлови пси и класично кондиционирање. (сф) Преузето 3. марта 2017, из света Психолог: псицхологистворлд.цом.
6. Ворцхел, С. и Схебилске, В. (1998). Психологија: основе и примјене. Пето издање. Мадрид: Прентице Халл.