17 ЗАКОНА ГЕШТАЛТА (СА ПРИМЕРИМА) - ПСИХОЛОГИЈА - 2024

У Гешталт закони су укључени у психологији перцепције и да су предложили Гешталт психолога (Макс Вертхеимер Курт Кофкине Волфганг Кохлер), покрет који је настао у Немачкој, 1910. године.

Ови закони наводе општа начела и њима управља чињеница да је сваки перцептивни чин који се догоди у мозгу одговоран за стварање најбоље могуће организације елемената који су опажени. Кохлер је већ јасно рекао својом добро познатом фразом: „целина није исто што и збир делова“, да људски мозак не доживљава сваки елемент засебно, већ их доживљава као целину, целину.

Гесталт психологија може се уградити у оквир хуманистичке психологије. Настала је захваљујући покрету психолога који се појавио 1910. године у Немачкој. Тренутно се широко користи у психотерапији и решавању проблема, наглашавајући субјективна искуства сваке особе. Он сарађује са људским бићем, видећи га способним да се развија слободно и аутономно.

Унутар овог аспекта психологије укључен је психолошки приступ у којем се сагледава начин понашања и осећања људског бића у целини. Односно, не може се свести само на оно што је директно уочљиво или мерљиво.

Према Гесталту, сви ми стварамо мање или више кохерентне слике у себи о себи и свему што нас окружује. Ове слике су интеграција сензорне, афективне, интелектуалне, социјалне и духовне димензије, омогућавајући глобално искуство, где се телесно искуство може превести у речи, а реч се живјети телесно.

Циљеви терапије оријентисане на гешталт су, поред објашњавања порекла наших потешкоћа, експериментирање са могућим новим решењима, уступање места мобилизацији ка променама.

Гесталт закони

1- Закон сличности

Слични елементи се виде као припадност истом облику, боји, величини или светлини и морају се групирати. Ове формиране групе могу се јасно одвојити од осталих елемената.

У психичко-социјалној сфери покушавамо се оријентисати на свет кроз когнитивне мапе помоћу којих групишемо или категоризирамо појединце, ситуације, предмете или чињенице по сличностима које постоје међу њима, то јест по њиховим сличним особинама. Имајући то у виду, захваљујући овом закону упознати смо са непознатим светом.

Овај закон објашњава како читањем претварамо непознату реч у познату.

Пример

Затим ћу вам дати пример текста са речима које саме по себи не би имале значење. Међутим, укључени у текст, можемо приметити како их заправо читамо као друге које су нам познате са сличним особинама.

Према студији енглеског универзитета, а не боца у којој су слова написана, једино је важно то што су мајка и последње писмо написани у корнетанском психо. Прво може бити довољно лоше и даље се чита без проблема. То је зато што не читамо свако слово у случају речи у реч.

2- Закон тоталитета

Цјелина је више од зброја њених дијелова.

3- Закон структуре

Форма се доживљава као целина, независно од делова који је чине.

4- Закон дијалектике

Сваки облик излази на позадину којој се супротставља. Поглед одлучује да ли "к" елемент припада облику или позадини.

5- Закон заједничке судбине или заједничког покрета

Елементи који се крећу у истом правцу имају тенденцију да се организују или визуализују у групи или скупу.

На психичком пољу групишемо људе или догађаје према њиховим заједничким особинама, баш као што то чинимо и у Закону сличности. Уобичајени покрети које двоје људи спроводе дефинисали би према овом закону особине компатибилности њихових знакова

6- Закон призора

Елемент се боље опажа што је више контраста између њега и позадине. На пример, ако је боја облика бела, боље ће се уочити ако је позадина црна.

То јест, склони смо обратити пажњу на један или више објеката (што би била фигура), истичући их од осталих објеката који га окружују (позадина) и то би повећало њихов потенцијал што више контраста постоји између њих.

Према овој теорији, у слици постоје два различита дела:

• Један од њих има већи комуникативни значај: фигура. Она која окружује ову фигуру била би позадина и има мање значаја.
• Оба дела се не опажају истовремено, а може доћи и до измене у перцепцији оба дела. То значи да, у зависности од посматрача, особа може видети лик пре позадине или, обрнуто, друга особа може да опази позадину пре фигуре.
• На перцепцију утиче и удаљеност од места на коме посматрамо слику.
• Увек мора да постоји лик и позадина.

7- Закон контраста

Релативни положај различитих елемената утиче на атрибуцију њихових квалитета (попут величине). У психичком пољу користи се за поређење различитих контекста и ситуација.

Приликом поређења ситуација, иако се одржавају апсолутне вредности, релативне вредности могу променити перцепцију ситуације модификујући референтне тачке.

Ако, на пример, упоредимо ситуацију која нам је у одређеном тренутку веома важна, попут нестајања аутобуса, и помислимо на другу ситуацију, попут губитка посла, прва ситуација која је за нас била веома релевантна постаје мање Важност због различитих референтних тачака које имамо у овом погледу.

8- Закон континуитета

Ум обично наставља по истом обрасцу чак и након што је нестао. Елементи који имају исти правац перципирају се непрекидно, непрекидно без размака између њих, одржавајући исти правац објекта.

9 - Принцип трудноће (прагнанз) или добра форма

Назива се и принципом једноставности. Мозак покушава организовати опажене елементе на најбољи могући начин, имајући предност за комплетне, интегрисане и стабилне форме. То нам омогућава да смањимо могуће нејасноће или изобличења, увек тражећи најједноставнији облик.

Овај закон укључује и друге Гесталтове законе, јер мозак такође преферира затворене, симетричне и непрекидне форме (где бисмо поставили законе затварања и закон континуитета). Поред тога, у поставке укључује и облике који имају добар контраст (у којем је уоквирен закон о фигури)

10 - Принцип тополошке инваријанције

То је грана математике посвећена изучавању оних својстава геометријских тела која остају непромењена непрекидним трансформацијама. Добар облик одолијева деформацији која је на њега примијењена.

11- Принцип маскирања

Добар облик издржава сметње којима је подвргнут.

12- Биркхофф-ов принцип

Што ће облик бити труднији, то ће бити већи број оси.

13 - Принцип близине

Елементи који су слични једни другима доживљавају се као припадници истом облику или групи, односно као целини. Наш мозак групише ствари са заједничким својствима као што су боја, облик, кретање, итд.

У друштвеној сфери, претпостављамо да су, на пример, двоје људи који живе заједно афективно врло блиски, блиски. Постоје различите врсте близине међу људима. Постоји физичка, емоционална, интелектуална близина итд.

Када се догоди било која од ових близина, склони смо претпоставити да се јавља и једна или више њих. На пример, афективно-интелектуална близина.

На цртежу можете видети како се најближи елементи доживљавају као облик.

14 - Принцип памћења

Обрасци се толико боље перципирају што је већи број представљених пута.

15 - Принцип хијерархије

Комплекснији облик биће све труднији што је перцепција боље оријентисана, од главног до акцесорног (хијерархијског).

16- Закон о затварању или затварању

Ако линија формира затворену или готово затворену фигуру, склони смо да видимо површинску фигуру затворену линијом, а не да то буде једноставно линија. Односно, склони смо додавању недостајућих елемената да бисмо попунили оне празнине због којих лик доживљавамо као непотпуно.

Отворени или незавршени облици нам узрокују нелагоду и зато смо склони затварању и попуњавању перципираних образаца својом маштом да бисмо постигли најбољу могућу организацију.

Разлог за све то је што је наша перцепција објеката много потпунија од чулне стимулације коју добијамо споља.

На нивоу психичког поља, овај закон се може применити кад неко не заврши реченицу остављајући је непотпуном. На пример, у фрази „да сам имао …“ очекујемо више информација, али када је немамо, обично покушавамо завршити реченицу. То нас доводи до закључка с имагинарним додатком који недостаје заиста валидних информација.

18- закон инклузивности

Према овом закону, фигура је камуфлирана јер има тенденцију да хомогенизује лик и позадину. То код посматрача изазива неку збрку, јер се разлика између фигуре и позадине не може тачно уочити.