8 ГОВОРИ ЗА ДАН УЧИТЕЉА (ЕМОТИВНО) - КУЛТУРНИ РЕЧНИК - 2025

Остављам вам говоре за Дан учитеља који ће вас инспирирати да га развијете на тај датум или за друге посебне догађаје попут пензионисања или примања неке разлике.

Наставници надахњују и узбуђују, па се рачуна да свака реч достигне дубину својих ученика и пробуди у њима мотивацију не само у њиховом образовном тренингу, већ у свакодневном животу.

Слика равпикел-а из Пикабаи-а

Дан учитеља је празник који је почео у 20. веку и који је широко распрострањен у целом свету. Она нема одређени датум, јер је ово постављено у знак сећања на неког славног учитеља или чињеницу од великог значаја за образовање земље.

Говор за дан учитеља

Звање службе

Слика Сасин Типцхаи из Пикабаја

На овај дан, наша велика радост је препознати тако важно дело и делити обострано уважавање ученика и наставника. Јер као што ученици рачунају на своје учитеље да подстичу и подржавају њихов пут учења, наставници им дугујемо наше лепо позивање.

Бити учитељ је служење звања, своју професију свакодневно вежимо са уверењем и страшћу, не само да бисмо пренијели своје знање ученицима, већ и да бисмо га научили како да га изградимо.

Подучавање је синоним за срећу, поред тога што то радимо у учионици, радимо то на безброј различитих активности, јер смо рођени са звањем да служимо младима наше земље подржавајући њихов раст и учење у оквиру динамичног друштва.

Задовољство нам је да материјализујемо своје позиве када у разреду изражавамо и стичемо знање са ученицима жељним да науче, знају и умеју. Јер знање је бескорисно када се не шири и преноси.

Прави учитељ увек помаже са осмехом и искреном вољом, преноси своје стање ума на своје ученике и уноси у њих не само знање, већ и вредности; наставник им помаже да изграде позитивну слику о себи како би подстицали здраво самопоштовање које подстиче жељу за учењем и грађанима са критичким размишљањем.

Самуел Аранго; Колумбијски писац дефинира доброг учитеља као онога који је: „свјестан да је најбољи и готово једини мировни процес вриједан образовања“.

Ви нисте учитељ да живите, живите да будете учитељ

Само онај ко живи за друге може се назвати учитељем. Велики историчар и романописац Хенри Адамс каже: „Учитељ ради за вечност. Нико не може предвидети где ће се њихов утицај завршити. " Да није било наставника, ја не бих био учитељ, нити би било ко од вас био инжењер, медицинска сестра, научница или правница, али прије свега, мало ко би препознао вриједност знања и добрих вриједности у друштву.

Учитељ је биће које даје и никада се не умара давати, јер живи за то. Као наставници можемо се едуковати на два начина: подучавање како зарадити за живот или подучавање живота; оба су аспекта од суштинског значаја за развој грађана овог друштва.

У доба у којем живимо, морамо да тренирамо људе науком, технологијом, културом, вредностима и критеријумима тренутног контекста. Људи који разумију да је важније од самог знања знати како га хранити, исправљати, примењивати у одлучивању и изнад свега преносити како би остали неговани повратним информацијама о знању.

Данас, овде пред вама, окупљени да прославимо дан посебан као Дан учитеља, желим да се сетим тачних и актуелних речи великог епистемолога Јеана Пиагета:

«Главни циљ образовања је стварање мушкараца који су способни за нове ствари, а не само понављање онога што су учиниле друге генерације; људи који су креативни, изумитељи и откривачи. Други циљ образовања је формирање критичних умова који могу да провере и не прихвате све што се нуди.

Позив за рађање и рађање светлости знања

Прослава дана учитеља начин је да препознамо и почастимо прелијепим дјелом образовања; Овакав начин живота оставља траг на сваком бићу које га живи и практицира професију и посвећује им пажњу као студент.

Желим да искористим овај тренутак, овај простор и вашу пажњу да захвалим дару нашег позива као учитеља, позиву да родимо и родимо светлост знања, откривања, стварања, учења, препознавања и дивљења себи.

Ви сте учитељ из само једног разлога, јер верујете у будућност борећи се за садашњост кроз обуку људи на било ком нивоу који обављамо.

Ви нисте учитељ зато што радите да живите, ми смо зато што верујемо у људско биће, у друштво и, пре свега, у образовање као једино средство за трансформацију света.

Бити учитељ превазилази наслов, положај; Бити учитељ производ је одабира начина живота који се подразумијева из свакодневног рада подучавања и учења подучавањем. Саосећати са људима који нам омогућавају наш рад, осећати и преносити наду и радост у чињењу онога што изаберемо да будемо.

И на крају, иако је накнада битна, то није оно што највише вреди, јер смо учитељи, јер задовољство није веће од резултата нашег рада, нити је накнада вреднија од признања које нам дају, тај чин признања, најбољем почасту којем се учитељ може надати. Много вам хвала

Један од најзначајнијих заната човечанства

Речи учитељ, наставник, васпитач и учитељ разлог су за размишљање, објашњење и разликовање једне од друге. Чуо сам их и читао их као синониме један од другог, међутим, слажем се са историчарем Јаимеом Алварезом Лланосом, који сваку реч поставља у различит корак у контексту подучавања.

За Алвареза Лланоса, учитељ је онај који врши професионалну улогу, учитељ је онај који врши педагошку улогу, с друге стране, васпитач испуњава социјалну дужност, и на крају, учитељ је онај који даје људску димензију учењу и претвара је у Његов начин живота.

Са овим можемо рећи да није сваки наставник, професор или наставник успео да буде учитељ. Ја, остављајући хвалисање на страну, али и скромност, сигуран сам да су сви данас почашћени истински учитељи, укључујући и мене.

Али то није зато што смо најбољи у ономе што радимо, нити најпаметнији и најсигурнији, већ зато што смо сви уложили своје срце у оно што радимо. Са страшћу постижемо плод преношења свог знања, а то је да добијемо пуно више знања назад, и пробудимо жељу да сваки дан учимо, откривамо и стварамо у чему они дају значење нашем занимању: нашим ученицима.

Алберт Еинстеин је рекао: "Најважнија вештина учитеља је знати како у ученицима пробудити радост због знања и стварања."

Оно што ми учитељи радимо превазилази наш наслов, састоји се од буђења радости знања, а кад то постигнемо, наша је радост већа, с тим се мотивирамо да увијек настављамо радити оно што радимо.

Родитељи су први учитељи

Током нашег детињства, родитељи су нам први учитељи, а кућа наша прва школа, они су пример који треба да следимо оно што имамо, они који усвајају прво знање.

Обука код куће темељ је било које особе и много пута нисмо свјесни одговорности која укључује образовање наше дјеце код куће, промовисање вриједности поштовања, љубазности, великодушности, између осталог, како би се утрла пут. знања кад уђу у школу.

Образовање на свим нивоима, а посебно у почетној фази, захтева заједнички рад између наставника и породице да би се допринело интегралном развоју детета, тог малог грађанина у обуци којој је потребна мотивација у свим аспектима његовог живота да открије свет око тебе.

У овом тренутку лик учитеља игра водећу улогу, а ко се не сећа свог првог учитеља, оног из вртића?

Било за боље или за лошије, сјећања и учења оних наставника који су обиљежили наше животе увијек нам сјећају.

Важност образовања

У образовању су развијени модели и парадигме које су прилагођене карактеристикама ученика. Међутим, велики задатак подучавања превазилази границе и психолошке концепције образовања.

Сваки наставник мора побољшати способности и вештине својих ученика, разумевајући принцип да је сваки појединац потпуно различит и да има своје особине и карактеристике.

Деца, млади и студенти уопште треба да осећају да њихов наставник цени њихове способности, не упоређујући их са остатком својих разреда, како би допринео интегралном развоју особе омогућавајући им прилагођавање окружењу, промовишући социјализацију и дајући им улогу протагониста у њиховом образовном тренингу.

Наставник мора да својим ученицима учини активне агенте у учењу, уместо групе пасивних људи који су само ту да слушају и копирају часове.

Речено на овај начин, рад просветног радника никада не престаје, својим примером унутар и изван школе он је и даље узор својим ученицима, референца живота за све оне којима је пренео своје знање.

Зато из нашег рова, шта год да је, никада не смијемо потцијенити рад учитеља, онога који има више дјеце него што је замислио, а који се свакодневно брине о добробити својих ученика, који зна кад нешто није у реду. с њима и пружајући руку помоћи да каже речи охрабрења и ослушкује њихове проблеме.

Зато препознајемо и хвалимо рад наставника, просветних радника који се дуги низ година припремају за практиковање ове каријере, темељног стуба сваког друштва, али морамо истаћи и рад свакога ко доприноси из свог простора да подучава трговину, нуди смернице и подучава примером.

Школа живота

Из породице, заједнице, рада постоји много људи који се без факултетске дипломе посвећују подучавању, дељењу свог знања, али пре свега доприносу моралном расту у месту где су: школи живота.

Ми такође одајемо признање тим људима, јер имају прирођено звање да поделе оно што знају из понизности свог бића како би ово учинили бољим светом.

Данас желимо рећи хвала, стварно хвала свим људима који се свакодневно зову учитељима.

Онима који без дијељења свог знања, а посебно онима који свакодневно устају с увјерењем да из своје учионице граде боље друштво јер образују сутрашње мушкарце и жене, онима који ће подизати наше земље уз труд, рад, преданост и морал. Срећан дан учитеља!

Референце

1. Ириарте, М. (2011) Наводи о образовању. Опоравило од: инцресс.цом
2. Цалдеиро, ГП Тема за предавања дана наставника. Опоравак од: едуцацион.идонеос.цом
3. Хернандез, Г. (2013) Учитељ, професор, васпитач и учитељ. Опоравак од: елхералдо.цо
4. Познате фразе и цитати о образовању и наставницима. Опоравак од: мундифрасес.цом
5. Цастанеда, М. Говор у знак обележавања дана учитеља. Опоравак са: библио.јуридицас.унам.мк