ВЕРБАЛНО МАЛТРЕТИРАЊЕ: 17 ЗНАКОВА УПОЗОРЕЊА И КАКО СЕ НОСИТИ СА ТИМ - ЕЦОНОМИА - 2025

Вербално малтретирање су вербална агресија да су агресори типа и њихови помоћници могу да жртве са на помоћ речи. Неки примери су надимци, надимци, увреде, увреде или гласине.

Најчешћи знакови вербалног малтретирања су нерви, страх, невољкост, недостатак апетита, изолација, употреба дрога, нежељење да иду у школу, радије сами и други које ћемо објаснити у даљем тексту.

У последњим деценијама, медији и Интернет наглашавали су вести које се тичу адолесцентског и омладинског насиља и, посебно, оне које се дешавају у школском окружењу или су из њега проистекле.

Ово је, заједно са недавним самоубиствима малолетника услед малтретирања како у Шпанији, тако и у другим земљама, довело до повећања промета информација међу образовним професионалцима и њиховим породицама о томе како да идентификују и баве се овим проблемом.

Шта је вербално малтретирање?

Постоје разне врсте малтретирања попут вербалног, сексуалног, физичког и цибернетског, између осталих. У овоме ћемо детаљно разговарати о вербалном малтретирању, па смо схватили да треба почети са његовом дефиницијом.

Вербално малтретирање су све оне поруке, било да су изговорене или писане, које нападају интегритет особе која их прими.

Не зато што није физички, овог је проблема мање јер напади попут ових делују емоционално на особу, па су обично чак и гори од физичког злостављања.

Које су њихове карактеристике?

Вербално малтретирање је прилично често у школама без обзира на старосну доб, мада је тачно да се оно може чешће појавити у адолесценцији, као што већ знамо, та чињеница може утицати на добробит особе која то пати због времена излагање и његово продужење.

Обично се појављују у облику претњи, подсмеха, надимка, узнемиравања итд. Од стране групе људи или њиховог вође.

Жртва је обично особа која би се могла сматрати беспомоћном јер немају потребне алате за суочавање са овом ситуацијом, што изазива страх, значајно нарушава њихово самопоштовање и смањује школске перформансе.

Са друге стране, пошто се ради о врсти малтретирања које се често виђа или чује, сви другови из ближе околине или који су део њихове разредне групе, свесни су да се такве врсте дешавања догађају.

Нажалост, врло је често за њих да не учине ништа како би то поправили позивом агресора да настави са својим поступцима и пређе на следећи ниво: физичко злостављање.

Како то можемо открити?

У многим приликама ови догађаји пролазе незапажено у образовним центрима, чак се идентификују када је насиље одузело живот жртве или је већ нанијело непоправљиву штету њиховој психичкој и физичкој добробити.

Стога је неопходно имати одговарајуће алате како бисте их знали препознати у својим раним фазама. Ево главних знакова најчешћег вербалног малтретирања:

Агресиван говор тела

То нам може дати одличан траг у вези са оним што се дешава на игралишту или чак у класама. Вјеровали или не, неке гесте могу постати облик вербалног малтретирања.

На пример: ако померамо руке и руке напред и назад док су у напетости и напола савијени, можемо то схватити као претњу од гушења.

Вришти често

Ако видимо да се група ученика или неко посебно увек обраћа разреднику вичући или говорећи на погрдан начин, то може бити још један сјајан показатељ да се нешто дешава.

Незнање према жртви

Други показатељ је игнорисање партнера или не обраћање са њим током групних активности и искључење из њега. Овим гестама учиниће се жртва кривом или огорченом јер не зна тачно зашто се понашају њихови другови.

Употреба погрдних коментара

Насилници обично дају омаловажавајуће коментаре о својим жртвама, било да су због боје коже, пола или религије. Склони су им се било где исмевати и вређати њихове идеје, понашања или уверења. Обично негирају чињенице.

Сталне шале са лошим укусом

Жртва обично добија сталне шале од агресора или његове групе лошег укуса. Изрази као што су "ви сте четворооки", "велико ухо, велика глава или наочаре" обично су "шале" које користе и које могу имати врло негативан утицај на жртве.

Осјећа да се жртва осјећа нелагодно

Или путем искључења које добија од својих колега насилника у разреду или због увреда и шала које добија. Ово ће вам бити непријатно, па ћете седети на крају предавања, где ћете избегавати учествовање и контакт са било којим разредом из страха да ће се ови догађаји често понављати.

Ови и други знакови могу нам рећи да се нешто догађа у нашем разреду. У неким приликама, због свађе или неспоразума, могу се јавити неке, не из тог разлога, треба да будемо узнемирени, али морамо бити пажљиви и пратити понашање наших ученика.

Како то утиче на особу која је прима?

Млади људи који трпе вербално малтретирање могу осјетити мноштво негативних осјећаја и осјећаја који ће драстично утицати на њихово емоционално благостање и самим тим на њихов живот уопште.

Иако се на први поглед може чинити да су жртве ове врсте узнемиравања у савршеном стању, не смемо заборавити да морамо да приметимо да су последице које изазивају менталне и психолошке и да из страха теже да сакрију последице тога врста насиља.

Они не само да морају да носе са собом то што га свакодневно називају стварима и да му прети, већ и чињеницу да то морају да сакрију од пријатеља и породице из страха да ће напади прећи на други ниво, физички.

Ти људи често много пате од свега што укључује и могу често драстично променити своје понашање.

С друге стране, они такође могу другачије показати своја осећања, па као чланови породице и просветни радници морамо знати како препознати знакове које ова врста узнемиравања може показати жртвама које то трпе:

1- Смањивање уноса хране

Жртве ове врсте малтретирања почињу губити апетит. Обично се претварају да једу, а кад су сами, храну бацају или сакрију да је нико не види. То може бити последица велике напетости коју осећају.

2- Свакодневни нерви и напетост

Склони су да су стално будни и нервозни око тога шта би се могло догодити или шта би им пријатељи и главни агресор могли учинити. Ова стална несигурност ствара несигурност и чини их неспособнима да живе нормалан живот.

3- страх

Све горе наведене тачке воде до страха , страха од онога што вам могу рећи, страха од шале коју ће можда играти или чак страха да ће сутра почети да трпе физичке малтретирања.

4- Избегавајте друштвене мреже или интернет уопште

Не жели да се повезује на друштвене мреже или интернет, јер је у многим случајевима вербално малтретирање основа свих врста насилништва које постоје.

Због тога се у многим приликама профили друштвених мрежа бришу како би се избјегло повећање напада.

5- не жели да учествује у активностима

Из страха да ће у присуству учитеља моћи да му изиграју трикове и да ће се његови другови из разреда, обојица и они који дозвољавају ову врсту дела, да му се смеју и јавно га понижавају, избећи ће да учествује у свим врстама активности у којима морају да разговарају или изађу ван На плочу.

6- Радије је сам

Један излаз из ваше патње је бити сам. На тај начин, мисли да неће бити нико који ће му претити или учинити да се осећа инфериорним и слабим. Ово је грешка коју чини већина младих који доживе ову врсту малтретирања.

7- Осетите немир када морате да идете у школу

Даће све од себе да не иде у школу док се не претвара да је болестан. За жртве, суочавање са школом може чак изазвати нападе анксиозности због стреса који трпе.

8- Употреба лекова

Друга могућност бекства од њихове патње су дроге. Када их малтретирају у адолесценцији, многи се млади одлуче ослонити на њих како би избегли своје мисли и нелагоду.

9- Не жели да излази

Због страха од сусрета са агресорима изван школе, многе жртве не желе да изађу саме или у друштву других вршњака, па ће увек бити код куће.

10- Настављени прекршаји ка центру

С друге стране, због велике анксиозности коју ће похађати школу, покушаће да избегне по сваку цену, повећавајући тако своје изостанак у центру.

11- Не жели да излази на удубљење

У настави, због присуства наставника, вербално узнемиравање може се појавити у мањој мери. Међутим, на паузи, иако постоји надзор наставника, они не могу да контролишу ову врсту малтретирања на једноставан начин. Биће тамо у том тренутку, када сталкер и његови другови изведу жртву.

Ови и други знакови могу нам помоћи да утврдимо да је наше дете или ученик жртва вербалног малтретирања.

Морамо нагласити да дете у више наврата може представити неке од ових показатеља, а то не значи да је жртва ових акција.

Из тог разлога морамо веома добро посматрати околину и имати на уму ове и друге знакове који могу бити пресудни за њихову идентификацију.

Зашто се дешава?

Иако је тешко тачно разумети зашто постоје насилници и изводити ову врсту акције према другим колегама. Можда постоји неколико разлога који нам помажу да објаснимо ову врсту понашања:

• Да импресионирате своје пријатеље или стекнете неку репутацију. Насилници су у многим приликама и жртве јер имају самопоштовање и морају да се осете вољеном и прихваћеном од стране својих вршњачких група. Стога је један начин да се то постигне нападом на партнера слабијег од њега.
• Можда су били застрашени. Други разлог зашто се одлучују на спровођење ове врсте узнемиравања може бити зато што је чак малтретиран на другој врсти. То није најчешћа ствар, али може се догодити и то је начин на који се мора открити против света и против свог сталкера.
• Да добијем негу. Насилници у многим приликама нису имали срећно детињство или нису видели да су њихове потребе у потпуности задовољене стилом родитељства или образовања који им је пружио родитељ. Стога, један од начина да се привуче пажња, чак и ако није најприкладнији, је узнемиравање партнера.
• Као начин за бијег . Због проблема који могу постојати код куће, малтретирање партнера користе као пут за бијег да би се осјећали боље.

Прави разлози због којих се сталкер одлучује да буде један зависе од особе и њихових карактеристика. Овде смо представили неке идеје које нам могу помоћи да тачно схватимо зашто се ова врста малтретирања дешава.

Како се ова врста малтретирања може спречити или решити?

Ево неколико смерница о томе како се ова врста узнемиравања може спречити или суочити са школама, породичним окружењем и са жртвом:

Од породице

• Стабилно развојно окружење регулисано стандардима. Проблем у већини случајева почиње овде, а да га нисмо схватили, фалсификујемо могућег насилника у нашем родитељском и образовном стилу. Морамо бити свесни да је детету потребно стабилно и сигурно окружење пуно љубави за његов правилан физички и ментални развој. Дакле, окружење са нормама и вредностима учиниће малолетника стабилном и мирном особом. Допуштени родитељски стил и окружење без правила могу бити узрок или покретач накнадних агресивних понашања и самим тим насилништва.
• Контролишите медијуме . Телевизија и нове технологије уопште могу утицати на малолетнике негативно. Обично су изложени програмима који користе вербално насиље, па би родитељи од куће требали бити свјесни надгледања врста програма које свакодневно гледају како би могли контролирати свој садржај.
• Разговарајте са децом о насиљу. Важно је да породица разговара са малолетницима о насиљу уопште и његовим негативним последицама по људе који га трпе како би сензибилизовали децу и спречили да се она не догоди.

Ако сте жртва вербалног малтретирања

• Не шути Затражите одраслу особу за помоћ, било да је то учитељ или неко коме верујете. Можда ће моћи да предузму мере против вашег сталкера и његових пријатеља. Немојте мислити да би се ситуација могла погоршати ако јој кажете, најбоље је што прије зауставити, а један од могућих начина је предузимање овог првог корака
• Реците то код куће. Не можете сами да прођете кроз то, морате питати породицу за помоћ и рећи о томе. Они ће вам понудити подршку и разумевање, управо оно што вам је потребно да побољшате своје емоционално и ментално благостање. Са друге стране, они ће вам такође помоћи у процесу притвора и проналажењу решења за оно што вам се догађа.
• Покушајте да зауставите агресора. Разговарајте са агресором и његовом групом како бисте их схватили да чине грешке и да спроводе друге врсте активности које вас не вређају и не нервирају.
• Занемарите своје насилнике и држите се подаље од њих. Најбоље што можете је избјећи своје нападаче у највећој могућој мјери, чак и ако вас то кошта. Можда ће вам се уморити од тога да их игноришете и престанете.
• Задржи смиреност. Морате остати мирни у сваком тренутку, ако виде да се нервирате знаће да у вама добијају оно што желе и понашаће се чешће.

Као учитељ

• Разговарајте са ученицима. Важно је да школа разговара са младима о насиљу у циљу подизања свести и спречавања ове врсте школског насиља. Понекад одржавање конференција са људима који су то стварно претрпели и желе да поделе своје искуство може бити одлична активност.
• Будите информисани. Свесност смерница за превенцију и деловање у овим случајевима је од суштинског значаја као и постојећих алата за откривање у раним фазама. На овај начин ћемо избјећи његове могуће посљедице на жртве и чак можемо спасити животе.
• Посматрајте своју класу. Не чекајте док није прекасно или је насиље врло развијено, посматрајте своје ученике у настави, на паузи или у различитим активностима које обављате.
• Предузети. У случају да наиђете на случај малтретирања, одмах поступите, немојте га умањивати.

Закључци

Вербални насилници су данас веома чест проблем, углавном у образовним установама.

Његове последице могу бити погубне за оне који га пате, јер би се могло рећи да је вербално малтретирање само почетак борбе која ће се повећавати, уступајући место другим типовима малтретирања, попут физичког или сајбер-насилништва.

Наша дужност као чланова породице и просветних радника је да покушамо да смањимо број случајева малтретирања уопште и вербалног малтретирања посебно.

Стога, сазнање како препознати те чињенице од почетка, као и разговор са нашом децом и ученицима о овој теми постаје нешто заиста важно.

Референце

1. Цардона Гавириа. А и други (2012). Утврђивање ризика и последица проузрокованих вербалним малтретирањем у образовној установи Цолегио Лоиола за науку и иновације.
2. Гомез, А., Гала, Ф., Лупиани, М., Берналте, А., Мирет, М., Лупиани, С. (2007). »Насиље« и други облици адолесцентског насиља. Бележнице судске медицине (48-49), 165-177.