КАКО СПРЕЧИТИ ЦИБЕР -БУЛЛИИНГ: 7 ЕФИКАСНИХ САВЕТА - ЕЦОНОМИА - 2024

Превенција злостављања деце код адолесцената један је од најважнијих поступака који се могу предузети како би се избегле негативне последице које могу произвести на ментално здравље деце и адолесцената.

Комуникационе и информационе технологије (ИКТ) су посљедњих десетљећа доживјеле велики напредак, а као посљедица тога и друштво у којем живимо.

ИКТ су донијеле многе користи људском знању и ширењу информација. Међутим, не можемо порећи да је Интернет изузет од штете, међу којима можемо наћи насилнике кроз мрежу.

Шта је сајбер насиље?

Откако је Олвеус почео проучавати насиље између једнаких - познатијих као насиље - 1970. године, осетљивост родитеља и васпитача на насиље које се јавља међу малолетницима почела је да се буди.

Концепт малтретирања - или малтретирања између школске деце - обухвата не само физичко насиље, већ и психичко насиље, које се јавља увредама, претњама, викањем итд.

Са друге стране, под "насилничким понашањем" се подразумева специфична врста узнемиравања која се дешава међу малолетницима у свету интерактивних технологија, чије се деловање може дефинисати као "понашања уцена, понижавања или увреде неке деце према другима".

Иако се насиље и насиље могу сматрати манифестацијама исте врсте насиља, постоје карактеристике због којих је злостављање у народу посебно опасна врста насилништва.

Карактеристике које га чине посебним феноменом су:

• Недостатак контакта лицем у лице.
• Дуже одржавање агресивних порука или акција.
• Постојање веће публике - и теже је контролисати.

Стога говоримо о врсти узнемиравања чији се ефекти дешавају у различитим контекстима - укључујући лични, међуљудски, унутар групни и контекстуални ниво - и који поставља сумњу у његов приступ и поступање, због незнања наставника, чланова породице и ученика.

Поред тога, пре неколико година, пре успона информационих и комуникационих технологија, када је дете било жртва насиља, могло се вратити кући и осетити се "сигурно", јер њихови нападачи нису могли напасти тај простор.

Међутим, с обзиром на то да се ова злостављања међу школарцима манифестују и путем интернета, жртве се осећају незаштићенима чак и у сопственом дому.

7 Стратегије за спречавање електронског злостављања

Да би се адекватно решило овај проблем и спречило цибер-насиље, потребно је спровести мултидисциплинарну интервенцију, у којој се изводи школа - са агресорима, жртвама и пасивним пролазницима - и од саме породице.

Поред овог рада професионалаца, постоје и неке посебне смернице за спречавање злостављања путем Интернета, као што су следеће:

Едуцирати дјечаке и дјевојчице у навикама самозаштите

Многи тинејџери верују личним подацима, интимним фотографијама или другим информацијама са људима који их могу користити против њих.

Стога је важно да дјеца почну разликовати информације које требају и не смију давати, да чувају своју приватност и да не одржавају мрежни однос са особама које лично не познају.

Морате их натерати да што више личних података пружају другим људима, то су рањивије. Други аспект који треба узети у обзир јесте да се натера да виде важност деловања на друштвеним мрежама онако како би у стварности.

На овај начин ће моћи да разумеју да, као што на улици не разговарају са странцем, то не би требали чинити ни на интернету.

Престаните узнемиравати мреже прије првих манифестација

Наставак цибербуллиинга може се објаснити пасивним ставом који жртва обично представља, јер они не раде да би је избегли или не иду према правим људима.

На овај начин, насилници почињу опажати да нико неће зауставити своје манифестације насиља, па осећају контролу над ситуацијом.

У овим случајевима се препоручује да жртва задржи потребне доказе - фотографије, коментаре, приватне поруке - и пође са наставницима или другим ауторитетима да предузму кораке по том питању.

Ни у којем случају не одговарате на увреде или провокативне радње, јер то води до погоршања проблема - агресор ће бити задовољан што вас је провоцирао и неће добити никакву казну.

Од куће је важно показати отворен и разумевајући став који олакшава комуникацију између различитих чланова породице.

Не дозволите да се узнемиравање појави у било којој од његових манифестација

Неопходно је код појединаца активирати спремност да се понаша према етичком садржају, у складу са минималним универзалним вредностима и против узнемиравања и насиља у било којој од његових манифестација.

Стога се мора радити на томе да малољетници не постану пасивни гледаоци, било да су свједоци стварном насиљу или кроз мреже, јер ће агресори схватити да их нико не може зауставити.

Ако познајете некога ко се налази у овој ситуацији, предузмите мере по том питању и обавестите надлежни орган - наставнике, чланове породице итд. - како би они поступили на најбољи могући начин.

На овај начин ће жртва добити већу пажњу људи око себе, у оним случајевима у којима се плаши да исприча своју ситуацију.

Важно је да се овај проблем почне схватати као питање које укључује све нас, било да смо жртве, пријатељи или рођаци жртава или пролазници.

Учите малољетнике да користе сигурне лозинке и приступне кодове

Као што смо већ видели, облик цибер -лиинга појављује се када агресори узурпирају профиле друштвених медија својих жртава.

Због тога је малолетницима неопходно да схвате важност пажње са својим лозинкама.

Неки савети које треба дати су следећи:

• Не бирајте интуитивне лозинке , попут рођендана, имена и презимена итд. Препоручљиво је користити слова и бројеве који немају посебно значење - или који имају само значење за самог корисника.
• Никоме не откривајте лозинке. Препоручује се да нико нема приступ кључевима и лозинкама, чак и ако су они блиски пријатељи или људи од поверења.
• Будите пажљиви када се пријављујете на јавну локацију. Када користите рачунаре којима други људи имају приступ, морате бити посебно опрезни како се лозинка не би аутоматски сачувала на рачунару, као и да бисте били сигурни да сте се одјавили исправно.

У супротном, ако се ове мере безбедности не предузму, малолетник је изложен другим људима да могу да приступе приватним информацијама, објаве у њихово име итд.

Научите да поступате ако вам малолетник каже да је жртва сајбер-насиља

Прво што бисте требали учинити када сте свесни ове ситуације је да утешите дете и покажете своју подршку и разумевање. Након што се одређено време осећало незаштићено, детету ће бити потребна емоционална подршка и осећај сигурности.

Затим покушава да извуче више информација о конкретном случају - трајању, учесталости, врсти узнемиравања на мрежама - како би проценила његову озбиљност.

У случају дуготрајног узнемиравања, уз сталне претње које дечаци имају личне податке жртве - као што су лична адреса, школа коју похађа, компромитовани видео или фотографије - најприкладније јесте да обавести полицију тако да нуде заштиту и информације.

Имајте на уму да, у сваком тренутку, морате бити пажљиви како би се жртва сајбер-блудништва осјећала заштићено - и заиста била заштићена.

Нека жртва престане да често објављује странице на којима их малтретирају

Да би се узнемиравање наставило, понекад се саветује да малолетници престану да посећују оне странице или друштвене мреже у којима су жртве сајбер-насиља.

У случају друштвених мрежа, жртва може изабрати да креира други профил - са тежим именом - и да избрише претходни, са циљем да дода само људе које стварно познаје и са којима жели да одржи Контакт.

Када је реч о мобилним уређајима, понекад је неопходна промена броја, посебно ако се увреде, претње и друге манифестације узнемиравања обављају путем позива или порука.

На овај начин, ограничавајући приступ насилницима - посебно ако су анонимни - жртви, спречава се цибер-насиље да траје.

Научите да цените позитивну страну коришћења интернета

Упркос опасностима које коришћење Интернета са собом носи, не смијемо заборавити његове предности и корисности - стицање нових знања, могућност размјене хобија, између осталог -.

Ако желите да ваша деца или студенти имају користи од позитивног дела, научите их да то користе одговорно, посећујући странице које их занимају и успостављајући разумне сате - избегавајући употребу ноћу или током дужег периода.

Такође је важно да контролишете странице које често пратите и активности које обављате - како бисте открили да ли је ваше дете жртва или агресор на сајбер-насиље.

Чему долази до цибер -лиинга?

Међу узроцима који објашњавају настанак ове нове врсте узнемиравања можемо пронаћи следеће:

Развој и савладавање информационих и комуникационих технологија (ИЦТ)

Као што смо већ споменули, један од негативних аспеката ИЦТ-а је тај што их неки злоупотребљавају, користећи их с циљем да наштете другима.

Прикривено узнемиравање

Други фактор који објашњава ову врсту злостављања је да агресори одржавају анонимност, сакрију се иза екрана рачунара и дехуманизују жртву (своје нападе схватају као шалу, јер не виде реакцију коју изазива код друге особе) .

Импотенција жртве

Када агресор не покаже свој прави идентитет, у жртви се ствара осећај беспомоћности и фрустрације, тако да се не може бранити или пронаћи агресоре у многим приликама.

Недостатак знања о начину акције у цибер -буллиинг-у

Многи наставни стручњаци и рођаци жртава ове врсте малтретирања не знају како да делују како би спречили или зауставили цибер-насиље.

Правна одбрана од узнемиравања у мрежи

Иако је тачно да се одређени садржај који се појављује на интернету може уклонити, овај поступак се дешава, понекад прекасно.

Такође, уклањање одређеног увредљивог садржаја не осигурава да се неће поново производити (или ће можда бити људи који су те податке спремили или погрдне фотографије на своје мобилне уређаје).

Како се манифестује?

Постоје различити начини на које насилници могу вршити цибер-насиље, попут оних наведених у наставку:

• Агресор може створити лажни профил да би стекао поверење жртве - или да би одржао своју анонимност - након чега увреде, претње итд. Могу почети.
• Преко приватних порука прети или вријеђа жртву. На пример, поруке у којима је жртва приморана да учини нешто против своје воље под претњом да ће објавити компромитоване фотографије или да ће нанети физичку штету.
• Они такође могу објавити доступне информације о свим контактима жртве и агресора (на пример, на њихов зид написати увреде или делити фотографије или видео снимке на којима се види како је жртва претучена).
• Други облик насиља се дешава када је жртва регистрована - са приложеном фотографијом - на веб локацијама на којима се гласа о најгори, најтајнијој особи итд.
• Инвадирајте странице које жртва посећује и непрестано га узнемиравају, тако да особа која трпи малтретирање осећа потпуни преплав.
• Слање или ширење окрутних гласина о некоме ко штети њиховој репутацији или штети својим пријатељима.
• Манипулирајте дигиталним материјалима: фотографијама, снимљеним разговорима, е-маиловима, мијењајте, трикујте и модифицирајте их како би се исмијавали и наудили људима.
• Крађа лозинки за лажно представљање вашег идентитета.

Референце

1. Гонзалез, ЕМ (2011). Родитељи који не васпитавају и васпитачи који нису родитељи. Одговорност родитеља и васпитача у погледу „сајбербуллиинг“ понашања. Часопис шпанског удружења правника специјализован за грађанску одговорност и осигурање, (38), 9-20.
2. Мартинез, ЈМА (2010). Успех у школи и сајбер насиље. Билтен психологије, (98), 73-85.
3. Мартинез, ЈМА (2009). Цибербуллиинг: Разлике између ученика средњих школа. Билтен психологије, (96), 79-96.
4. Прадос, М. А. Х., & Фернандез, ИМС (2007). Цибербуллиинг, проблем силовања / (Цибербуллиинг, проблем насилништва). Иберо-амерички часопис за образовање на даљину, 10 (1), 17.