БИХЕВИОРИЗАМ У ОБРАЗОВАЊУ: БИХЕВИОРИСТИЧКА ТЕОРИЈА И ПРИМЈЕРИ - ЕЦОНОМИА - 2025

Бихевиоризам у образовању могу се применити у циљу побољшања стицање знања ученика, својим понашањем или њиховог односа према класама. Због тога се многе његове технике и данас користе како у области формалног образовања, тако и у другим мање регулисаним областима.

Бихевиоризам је грана психологије која покушава разумети, објаснити и предвидети понашање људи и животиња на основу стимулуса присутних у њиховој околини. У свом најрадикалнијем облику претпоставља да су сва понашања или одговор произведен на елемент окружења, или последица историје појединца.

Извор: пекелс.цом

Упркос чињеници да су се неке његове премисе показале лажним, многе идеје настале из бихевиоризма и даље се примењују у великом броју различитих области. Из ове теорије се рађају идеје попут појачања и кажњавања, класичног и оперативног кондиционирања, хабитуације и сензибилизације.

Немогуће је применити све идеје бихевиоризма у образовању. Међутим, они који се уклапају у овај опсег могу бити корисни за учитеље, васпитаче и родитеље. У овом чланку ћемо видети које су најважније и како се примењују, као и неколико конкретних примера њихове употребе.

Теорија понашања у образовању

Теорија бихевиоризма заснива се на идеји да су сва понашања особе научена кроз сложен систем појачања и казни који су изречени од рођења. Из ове премисе развијено је неколико техника које могу помоћи модификовању начина на који појединац поступа.

Техника која се највише примењује у области образовања је кондиционирање операционала. То се заснива на идеји да ће се понашање у будућности понављати мање или више у зависности да ли је награђено или кажњено; односно да ли особа повезује задовољство или бол да би је спровела.

Дакле, модификовањем система појачања и казни повезаних са специфичним начином поступања, могуће је утицати на понашање особе која ће обликовати начин на који се понаша према нама. То посебно делује код деце, мада се у одређеној мери може применити и на одрасле.

Како дјелују појачања и казне

Кондиционирање оператора заснива се на примјени појачања на понашањима која желите да проузрокујете код особе, и казнама за оне које не желите да се понављају. И појачања и казне могу бити „позитивне“ ако укључују додавање подстицаја понашању, и „негативне“ ако укључују уклањање нечега.

Дакле, када се суочите са понашањем које желите да измените, могуће је да постоје четири врсте одговора: позитивно и негативно појачање и позитивне и негативне казне. Прва два се користе како би се повећала вероватноћа да ће поступак акције у будућности постати вероватнији, а последњи да смањи његову учесталост.

Позитивно појачање укључује давање особи пријатне охрабрења, попут пажње или похвале, када се понаша на одређени начин. Супротно томе, негативно појачање би подразумевало уклањање нечег непријатног из вашег искуства, као што је када особа успе да заустави неугодан звук (попут будилице) притиском на дугме.

С друге стране, позитивна казна има везе са употребом аверзивног подражаја да би се смањила вероватноћа да ће се понашање поновити; на пример, дете које је изгорело додиром на пећ добило би позитивну казну за осећање бола.

Коначно, негативни случај подразумева елиминацију пријатног подражаја да се спречи да се понашање понови у будућности. Пример би могао бити отац који одузима мобител свог сина како не би поново извео одређену радњу.

Како се бихевиоризам примјењује у образовању?

Већ смо видели да је најпримјеренији дио теорије понашања у образовању употреба појачања и казне за модифицирање понашања. Међутим, постоје неки аспекти које је потребно размотрити како бисмо схватили како се овај приступ у ствари користи у области наставе.

Према студијама о оперативном кондиционирању, казне су много ефикасније од појачања у модификацији понашања неке особе. Због тога је у прошлости било веома често пљачкати дете које је "погрешно" поступало, вербално га понижавати или користити било коју другу врсту физичког или менталног кажњавања.

Међутим, из моралних и етичких разлога, последњих деценија почело се увиђати да, иако су ефикасне у модификовању понашања, казне ове врсте могу имати врло негативне последице за децу. Из тог разлога, тренутно су коришћене технике веома различите природе.

На пример, данас се такође зна да је одвлачење пажње од детета једна од најефикаснијих "казни" која постоји. Због тога, да би се избегло нежељено понашање, једно од најбољих оружја наставника или родитеља је управо игнорисање негативних понашања деце док се они сами не угасе.

А шта је са појачањима?

Упркос чињеници да су казне показане ефикаснијим, појачања су такође врло корисна у модификовању понашања. Из тог разлога се редовно користе у области образовања.

Употреба појачања у овом пољу може укључивати било шта тако једноставно као што је хватање доброг понашања деце, коришћење алата као што су позитивне оцене или додељивање малих награда онима који извршавају одређено понашање.

Примери

Бихевиоризам у образовању је једно од најчешће коришћених алата. Због тога постоји много примера те теорије у области образовања.

Пример појачања може бити уручење мале награде (попут бомбона или кованица мале вредности) студентима који су у стању да коректно одговоре на питање постављено у разреду.

Са друге стране, пример добро примењене казне може бити повлачење пажње од ученика који узнемирује. Најчешћи начин коришћења ове технике је слање детета из учионице, на начин да га нико не слуша.

Референце

1. "Бихевиоризам у учионици" у: Научници који уче. Преузето: 3. маја 2019. са учења научника: леарнингингсциентистс.орг.
2. „Бихевиоризам“ у: Разумевање. Преузето: 3. маја 2019. са Фундерстандинг: фундерстандинг.цом.
3. "Како користити бихевиоризам у учионици" у: Учионица. Преузето: 3. маја 2019. из Учионице: тхецлассроом.цом.
4. "Бихевиоризам" у: Теорије учења. Преузето: 3. маја 2019. из Леарнинг Тхеориес: леарнинг-тхеориес.цом.
5. "Бихевиоризам" на: Википедиа. Преузето: 3. маја 2019. са Википедије: ен.википедиа.орг.