КОГНИТИВНИ РАЗВОЈ У АДОЛЕСЦЕНЦИЈИ: КАРАКТЕРИСТИКЕ, КОГНИТИВНЕ ПРОМЕНЕ - ЕЦОНОМИА - 2025

Когнитивни развој у адолесценцији се заснива пре свега на способности да мисли, разум и доносе одлуке. Деца почињу да уче све ове вештине од тренутка када се роде; Али већ у адолесценцији, процес постаје много сложенији, на основу промене које су се догодиле раније.

Адолесценти морају да науче да користе конкретне вештине за развој капацитета као што су критичко размишљање или одлучивање. Млади у доби од 12 до 18 година требали би бити у стању да узму оно што су научили у дјетињству и примијенили га на стварним животним ситуацијама.

Извор: пикабаи.цом

С друге стране, током ове животне фазе адолесценти такође уче да расуђују на сложенији начин, разумеју појаве као што су однос узрока и последице и преузимају одговорност за сопствене акције и одлуке.

Све ове промене се дешавају због зброја различитих фактора. С једне стране, мозак адолесцента је довољно развијен да може разумети све те концепте и стварности. С друге стране, околности њиховог живота почињу да се мењају и све више личе на животне доби.

карактеристике

Изглед формалних операција

Према студијама које је Јеан Пиагет спровео на различитим фазама когнитивног развоја, деца млађа од 12 година могу размишљати само у одређеним ситуацијама. Њихова логика заснива се на овде и сада, и на пример, имају пуно потешкоћа при размишљању о апстрактним појмовима.

Главна промена која се дешава током когнитивног развоја у адолесценцији јесте да ће од 12. године људи почети да могу апстрактно да размишљају. То, на пример, значи да млади људи могу да разумеју научне теме, размишљају о духовним темама или постављају питања свих врста.

Уз то, способност апстрактног размишљања помаже тинејџерима да испитују све што су претходно о свијету узели здраво за готово.

Из тог разлога, током овог периода често се дешавају значајне промене у уверењима и ставовима, због чега многи млади људи покушавају да пронађу стил живота који одговара њиховој личности.

Друга промена узрокована овом карактеристиком адолесцентског размишљања је да млади људи схватају да често не постоји јединствена интерпретација за неки феномен. Стога у овој фази почињу да постављају питања о свом окружењу.

Најзад, апстрактно размишљање им омогућава да размишљају о будућности, кад су у стању да први пут разумеју последице својих поступака, планирају и поставе циљеве.

Егоцентризам

Још једна од најважнијих промена узрокованих когнитивним развојем у адолесценцији је појава одређене егоцентричности и нарцисоидности која у потпуности мења визију света младих.

Ова егоцентричност се манифестује на два начина. С једне стране, млади ових узраста често осећају да их „нико не разуме“, видећи себе као јединствене и потпуно различите од осталих. То често доводи до свих врста међуљудских сукоба, посебно са ауторитетима попут родитеља и наставника.

Са друге стране, адолесценти такође почињу у великој мери да брину о свом изгледу, нешто што се током детињства не дешава тако изразито. Свака мала несавршеност се посматра као нешто страшно и често пати од такозваног "ефекта фокуса": вере да нас други стално истражују како би нас критиковали.

Машта и планирање

Већ смо видели да је током адолесценције човек први пут у животу у стању да размисли о стварима које се не налазе у „овде и сада“. Једна од најважнијих промена које је донела ова нова вештина је да млади старији од 12 година могу почети да разматрају будућност и њене могућности.

Због тога у овој фази људи по први пут почињу да размишљају о томе шта би желели да постигну, својим циљевима и достигнућима које желе да постигну. Поред тога, адолесценти такође покушавају да пронађу сопствени идентитет, нешто што их до сада никада није бринуло.

Испитивање ауторитета

Коначно, током адолесценције млади су у стању да се зауставе и први пут размисле о различитим аспектима свог живота. Због тога је врло често да се и они почињу питати да ли је оно што су им родитељи, наставници и други одрасли рекли истина или неопходно или заиста заслужују њихово поштовање.

Овај когнитивни помак је основа за многе сукобе који се јављају између већине адолесцената и одраслих око њих. У овој фази, млади почињу да откривају сопствене вредности, стварају идеалистичке идеје о свету и упоређују све информације које добијају са тим аспектима.

Неки стручњаци верују да је ово пропитивање ауторитета повезано и са адолесцентовим тражењем свог места у свету. Током детињства, наша једина улога је да одрастемо и дозволимо да се над нама брину родитељи. Супротно томе, у адолесценцији индивидуални идентитет почиње истински да форсира.

Когнитивне промене

Главна когнитивна промена која се јавља у адолесценцији је појава апстрактног или хипотетичког мишљења. Пре него што уђу у фазу формалних операција, деца нису у могућности да расују о ономе што никада нису видели или нису испред.

Дакле, пре ове фазе дете не би било у стању да размишља о апстрактним појмовима као што су правда, љубав или рат; Могли бисте их само делимично разумети на основу вашег искуства. У фази формалне операције први пут се стиче способност хипотетичког размишљања.

То такође значи да са око дванаесте године млади људи могу да разумеју сложеније предмете, као што је наука. Стога у овој фази почињу да проучавају физику, хемију и сложеније предмете из математике.

Уз све то, адолесценција стиче и способност логичког размишљања о хипотетичким могућностима. То ствара хипотетичко - дедуктивно размишљање, које омогућава предвиђање света и разумевање односа узрока и последица.

Фазе

Иако се адолесценција традиционално сматра једним периодом унутар фаза когнитивног развоја, неки новији истраживачи сматрају да је корисније поделити ову фазу на неколико делова.

Рана адолесценција

Током прве ране адолесценције, главни посао младих је да открију шта је њихова истинска личност и шта их стварно занима. До сада су већину одлука доносили родитељи, често без тога да дете може имати истинско мишљење о томе.

Када почне адолесценција, та се динамика мења. Млади по први пут у животу могу да донесу неке мале одлуке и сазнају шта им се свиђа, а шта не.

Одлуке у овој фази су често врло једноставне, попут одабира властите фризуре или са којим ће се другови дружити.

Такође, у овој фази, млади почињу да преиспитују ауторитет, откривајући да неки њихови укуси или идеје иду против оних који су им наметнути до тог тренутка. Међутим, током ране адолесценције, сукоби обично нису превише интензивни.

Средња адолесценција

Средња адолесценција може бити тешко време и за младе и за одрасле који се морају бринути о њима. У овом тренутку когнитивне вештине стечене у првој фази почињу да се стварно развијају и адолесцент је у стању да размишља на сложенији начин и брине о будућности и апстрактним питањима.

Главна брига која се јавља током средње адолесценције је како се млада особа уклапа у свет. У овом тренутку почињу да се појављују питања која ће имати велики значај у животу појединца, а размишљају се о питањима као што су каријера, политичке идеје које неко има или који етички кодекс треба следити.

Као да то није довољно, у средњој адолесценцији се почињу постављати и питања попут нечије сексуалности, односа са вршњацима и одраслима и будућности особе. Ако се било који од ових проблема сукоби са оним што је млада особа до сада научила, могу се појавити све врсте проблема.

Касна адолесценција

Током касне тинејџерске, касне тинејџерске доби, млади су одбацили део своје егоцентричности, решавајући многа најважнија питања овог доба. Стога се њихов фокус помера ка глобалнијим и практичнијим питањима, као што су шта да студирају, на ком универзитету да иду или до каквог живота желе да воде.

Поред овога, адолесценти који су у овој фази имају тенденцију да буду много флексибилнији у свом размишљању него у претходним и зато су способни да разумију различита мишљења од својих. У овом тренутку, сукоби са ауторитетом теже се смањују, јер се млада особа осећа сигурнијом у своје идеје.

Референце

1. "Когнитивни развој у адолесценцији" у: Љубав према спознаји. Преузето: 20. марта 2019 из Лове то Кнов: теенс.ловетокнов.цом.
2. "Фазе адолесценције" у: Здрава деца. Преузето: 20. марта 2019. из Хеалтхи Цхилдрен: хеалтхицхилдрен.орг.
3. "Пијагетске фазе развоја" у: Веб МД. Преузето: 20. марта 2019 са Веб МД: вебмд.цом.
4. "Когнитивни развој у тинејџерским годинама" на: Универзитет у Роцхестеру. Преузето: 20. марта 2019. с Медицинског центра Универзитета у Роцхестеру: урмц.роцхестер.еду.
5. "Когнитивни развој у адолесценцији" у: Ви сте мама. Преузето: 20. марта 2019 из Ерес Мама: ересмама.цом.