СВЕОБУХВАТНО ОБРАЗОВАЊЕ: КАРАКТЕРИСТИКЕ И КАКО ТО ПОСТИЋИ - ЕЦОНОМИА - 2025

Свеобухватно образовање укључује развој свих способности појединца да се припремају на основу свет идеја и акција. Њиме се настоји побољшати њихове физичке, психомоторне, когнитивне, духовне, социо-емоционалне и језичке способности тако да их могу ефикасно уградити у лични, социјални, радни и културни простор.

Ову врсту образовања карактерише искуствена природа; то јест, знање се стиче кроз праксу и има посебну везу са унапређењем сопствених способности појединца, јер је кроз свеобухватно образовање могуће развијати и промовисати специфичне снаге неке особе.

Кроз свеобухватно образовање, циљ је између осталог развијати когнитивне, језичке и моторичке вештине. Извор: пикабаи.цом

Поред тога, важан део интегралног образовања су и повратне информације које постоје између појединог предмета учења и његовог окружења. Тренирајући се према интегралном приступу, особа је у могућности да директније и дубље комуницира са различитим елементима који чине њихов контекст.

Образовање као процес

Процес учења-наставе састоји се од низа фаза које се морају препознати и спровести на организован начин.

Полазиште овог поступка обуке је односити се са околином, сагледати је и постати свестан онога што постоји. Све ово може се уочити чулима и заузима простор у одређено време.

Начин на који опажамо предмете који нас окружују одређиват ће се односом који успоставимо са њима.

Ово ствара следећу фазу, ону која укључује размену с другом. Са том другом индивидуом настаје однос кроз који је могуће сложити се око радњи које омогућавају развој везе и уступају место језику, процес комуникације кроз који свака особа изражава своје идеје о свету око себе.

Тренажни процес води људском бићу да буде у стању да разуме односе између различитих елемената његовог контекста и самог себе. Такође је могуће разумети да сваки догађај има узрока и последице и да су предузете радње важне.

Дакле, свеобухватни тренинг омогућава појединцу да повеже различита подручја своје стварности и понаша се тако да успостави здраве, логичне, разумне и обогаћујуће везе и везе које подржавају њихову емоционалну интелигенцију и омогућују им да се природно укључе у своје окружење. .

карактеристике

Оријентисан на развој понашања, воље и знања

Свеобухватно образовање утврђује да појединац мора да развије понашање, вољу и знање како би имао алате који му омогућавају да спозна себе, асертивно се односи са другим и развија подручја знања која га касније смештају у одређено окружење .

Искуствени

Важно је да процес подучавања полази од искуства појединца са околином и њиховим вршњацима.

Потребно је истражити и експериментирати како би вам пружили одговоре везане за то како најбоље искористити свој потенцијал.

Утицај на појединца

Свеобухватно образовање делује и директно утиче на мишљење и деловање појединца. То омогућава различитим способностима особе да се развијају и стварају идеално окружење за њих да исказују своје таленте размишљањем и радом.

Цреативе

Ова врста образовања омогућава вам да генеришете своје и нове идеје; олакшава асоцијативни процес између идеје и концепта.

Конструктивистички

Опсежна методологија образовања жели подстаћи машту и креативни процес и подстиче учење акцијом.

Интуитивно

Током интегралног образовног процеса, и посматрање и коришћење сопствених капацитета омогућавају решавање проблема; научите да предлажете друге начине за постизање циљева.

Стимулација

Појединац открива мотивације које га наводе да жели да продуби своје знање о новим искуствима учења, јер га подстичу различити елементи.

Тражи повратне информације

Појединци који примају свеобухватно образовање добијају драгоцене информације које обогаћују размену и фаворизирају међусобне везе, стварајући афективне везе које јачају везе између онога ко олакшава учење и ко прима образовање.

Како то постићи?

Промовисање равнотеже

Важно је да свака особа добије уравнотежену обуку о различитим аспектима свог развоја.

Захваљујући томе имаћете приступ алатима и наставним системима који ће вас водити ка стицању вештина и развоју компетенција које вам пружају најбоље могућности избора места у различитим областима друштва.

Полазећи од способности ученика

Веома је корисно знати како слушати ученика; То олакшава идентификацију најефикаснијег начина за његово образовање.

Врло је корисно спровести активности кроз које студенти могу своје способности да изведу у праксу. На основу ових искустава биће могуће одредити које елементе треба побољшати како би им се омогућило свеобухватно образовање.

Поштујте времена учења

Битно је схватити да је свако дете универзум који има свој темпо учења.

Исто тако, морате имати окружења погодна за учење у којима можете истражити и открити своје укусе и способности.

Промовише креативност

Креативност мора бити подстицана, студенти морају бити научени да воле, цене и поштују и друге људе и себе.

Такође је важно да тренажни процес постане искуство које надилази време и нуди појединцу могућност да буде критична и оцењивачка, која може пружити решења и генерисати нове креативне идеје које трансформишу своје окружење на позитиван начин.

Примените конструктиван приступ

Веома је важно да ученици пронађу задовољство у својим сопственим достигнућима и достигнућима. Да нису кажњени због неуспеха или кршења правила, али разумеју да све има последице, а да то не подразумева поткопавање њиховог морала.

Намјера је учинити да они постану фактори промјене и на природан начин се прилагодити новој динамици кроз коју постижу интегрални развој у свим областима у које могу ући захваљујући својим капацитетима.

Нагласите независност

Морамо такође промовисати вредности као што су посвећеност и слобода. Свеобухватна обука мора да промовише самоопредељење и независност ученика.

Креирајте јаке критеријуме

Тренутно је од суштинске важности да деца и млади уживају солидну обуку, јер медији бомбардују грађане разноликим информацијама свих врста.

Ова лавина информација укључује различите идеје и врло супротна мишљења, што захтева висок критеријум у потрошачу информација који им омогућава да асертивно разазнају.

Цјеловито образовање мора водити појединца да строго размишља и увјерава из разума.

Морате успоставити равнотежу између својих емоционалних, афективних, когнитивних, психолошких и духовних процеса на такав начин да одлуке можете доносити луцидношћу и јасноћом, и понашати се на начин који је у складу са моралом и обичајима вашег окружења.

Референце

1. "УНЕСЦО и образовање: свако има право на образовање" у УНЕСДОЦ Дигитал Либрари. Преузето 7. марта 2019 из УНЕСДОЦ Дигитал Либрари: унесдоц.унесцо.орг.
2. Лопез К., „Како постићи свеобухватну обуку - оптималан начин извођења ЛОГСЕ (ПЦНс)“ у Хоттопос-у. Преузето 7. марта 2019 са Хоттопос: хоттопос.цом
3. Шта је интегрално образовање ”у Ствари образовања. Преузето 7. марта 2019 из Цосас де Едуцацион: цосасдеедуцацион.ес
4. Цастелланос, Х. "Интегрално образовање" у рефракцијама. Преузето 10. марта 2019 са Рефрацтионс: рефрацтионс.плуслоин.орг
5. "Интегрално образовање" у Ла Саллеу. Преузето 10. марта 2019 из Ла Салле: ласалле.орг