КВАНТИТАТИВНО ОЦЕЊИВАЊЕ: КАРАКТЕРИСТИКЕ, ПРЕДНОСТИ, НЕДОСТАЦИ, ПРИМЕРИ - ПСИХОЛОГИЈА - 2025

Квантитативна процена је метод вредновања заснован на објективним мерама, често користећи нумеричке податке и емпиријских технике. Генерално, за његово спровођење користи се статистичка техника која може бити у распону од најједноставнијих до веома сложених анализа у зависности од тога шта се мери.

Квантитативно оцењивање може се користити за утврђивање ефикасности мере, попут тога да ли је наставни план и програм помогао студентима да се побољшају на пријемним испитима на факултету. Да би се то постигло, користиће објективне податке прикупљене помоћу техника као што су анкете или мерења пре теста и после теста.

Извор: пекелс.цом

За разлику од квалитативне евалуације, квантитативно оцењивање не бави се субјективним искуством сваког од учесника у одређеном програму. Напротив, покушава да измери своју ефикасност на глобалном нивоу, одговарајући на питања попут „Колико је људи учествовало?“. или "Који су укупни резултати?"

У академском свету квантитативно оцењивање се врши помоћу објективних алата као што су стандардизовани тестови, који нам омогућавају само да проверимо да ли су студенти запамтили одређене информације или не. Међутим, нема смисла откривати да ли су студенти способни да примене своја нова знања.

карактеристике

Покушајте бити што објективнији

Главна карактеристика квантитативне евалуације је да она пружа објективне мере. То значи да, ако би друга особа поново извршила исти поступак мерења, добијени резултати би морали да буду исти, супротно ономе што се догађа у квалитативној процени.

Да би се постигао овај циљ, у квантитативном процесу евалуације користе се бројчани алати који посматрају мање субјективне делове целог процеса.

На пример, да бисте проверили ефикасност плана тренинга у фудбалској репрезентацији, мерења би се вршила пре и после примене, а резултати би се упоређивали.

У традиционалном образовном окружењу квантитативна процена може се видети у облику стандардизованих тестова, као и неких врста тестова, попут оних који укључују решавање математичких проблема. У овим тестовима постоји само један могући одговор, па се проверава да ли су ученици научили или не.

Обично се заснива на статистичкој анализи

Квантитативно оцењивање већину његових алата црпи из области статистике. У зависности од тога шта желите да испитате, можете користити неке веома једноставне, попут анкета и тестова; али могу се користити и други сложенији алати као што су експериментални дизајни и мултиваријантне анализе.

Употреба статистика у евалуацији има и предности и недостатке. С једне стране, већ смо видели да омогућава добијање конкретних и објективних мера, на које у принципу не утичу пристраности посматрача. Ово омогућава да се тачније зна који су резултати добијени и како се могу побољшати.

С друге стране, међутим, коришћење статистике као главног алата подразумева да је потребно да се усредсредимо на врло опште аспекте процеса, а не на специфична искуства сваког учесника.

Такође, неки статистички алати могу проузроковати грешке ако се не користе правилно, као што су анкете.

Откријмо како да побољшате систем

Главни циљ квантитативне евалуације није анализа искуства сваког учесника, већ мерење ефикасности датог процеса. У зависности од контекста у којем се користи, то може значити бројне различите ствари.

На пример, у традиционалном образовном систему квантитативна процена омогућава сваком ученику да схвати у којим областима није успео и на шта се мора фокусирати. Са друге стране, он такође помаже наставнику да идентификује могуће тачке побољшања у њиховом наставном систему.

Ако се, напротив, процењује интервенциони програм или програм обуке, квантитативна евалуација омогућава нам да откријемо које промене заиста изазивају и у којим аспектима се могу побољшати. То се постиже објективним мерењем резултата постигнутих пре и после покретања програма.

Предности и мане

Квантитативна евалуација има и тачке за и против. С једне стране, најбољи је начин да се верификује ефикасност процеса, било да је подучавање, обука или повезано са било којом облашћу у којој се начин поступања мења.

С друге стране, квантитативна евалуација такође нам помаже да објективно проучимо ефекте неке акције или низа акција. На овај начин могу се поништити личне пристраности евалуатора и добити конкретне мере о томе шта се може побољшати, шта треба променити и шта је правилно спроведено.

Међутим, овај облик евалуације такође има низ недостатака који га чине не најбољом опцијом за све ситуације. Најважније је да је у многим областима изузетно тешко анализирати све варијабле које постоје, тако да резултати добијени овом методом могу бити погрешни.

Поред овога, неки од најчешће коришћених алата у квантитативном вредновању теже да направе грешке када се не примене правилно. На пример, приликом спровођења анкете учесници су веома чести у својим одговорима, било да изгледају добро или зато што тога заиста нису свесни.

Коначно, квантитативна евалуација не омогућава проучавање субјективног искуства учесника одређеног програма. На пример, метода подучавања може бити веома ефикасна, али ученици који су уроњени у њу могу да осете велики стрес или анксиозност.

Примери

Квантитативно вредновање користи се како у формалном академском окружењу, тако и у проучавању ефикасности различитих интервенцијских процеса. Неки су најчешћи примери:

- Наставник који ученицима даје тест вишеструког избора да провјери њихово знање о неком подручју.

- Статистичка студија о ефикасности различитих облика терапије у лечењу депресије, спроведена коришћењем стандардизованог теста за мерење нивоа ове болести.

- Поређење резултата фудбалског тима пре и после пробног програма експерименталног тренинга, у погледу постигнутих голова и времена поседовања лопте у свакој утакмици.

Референце

1. „Квалитативно вс. Квантитативни методи верификације и евалуације “у: Класа Централ. Преузето: 02. маја 2019. године из Класе Централ: цлассцентрал.цом.
2. "Разлика између квалитативне и квантитативне евалуације" у: Учионици. Преузето: 2. маја 2019. из Учионице: тхецлассроом.цом.
3. "Шта је квантитативна процена?" у: Цреативе & Цредибле. Преузето: 2. маја 2019. из Цреативе & Цредибле: цреативеандцредибле.цо.ук.
4. "Методе евалуације" у: АТСДР. Преузето: 2. маја 2019. из АТСДР: атсдр.цдц.гов.
5. "Квантитативне методе оцењивања" у: Процена АСЦ. Преузето: 2. маја 2019. из АСЦ Евалуација: асцевалуатион.ца.