ИВАН ПАВЛОВ: БИОГРАФИЈА, ЕКСПЕРИМЕНТИ, КЛАСИЧНО КОНДИЦИОНИРАЊЕ - ПСИХОЛОГИЈА - 2025

Иван Павлов (1849 - 1936) био је руски физиолог и научник који се највише истакао због својих радова о класичном кондиционирању паса, који ће касније послужити као основа за развој дисциплина, попут бихевиоризма и модерне психологије.

Од најранијих година живота Павлов је показао велику радозналост као и нагон који је назвао „истраживачким инстинктом“. Иако је рођен у веома религиозној породици, на његов живот су утицале идеје мислилаца попут И. ИМ Сеченова, који су били веома критични према идејама времена и промовисали научна истраживања као извор истине.

Тако је Павлов одлучио напустити религијску каријеру и започети студије природних наука, због чега је отишао на Универзитет у Санкт Петербургу 1870. Тамо је почео да предаје физику и математику, али убрзо се заинтересовао за више практичних предмета као што су биологија и људско и животињско понашање.

Године 1904. Павлов је добио Нобелову награду за медицину за свој рад на класичном кондиционирању са псима, чиме је постао прва особа руске националности која је добила ову награду. Његово је истраживање једно од најважнијих у 20. веку, а служило је за развој свих врста образовних и клиничких техника.

Биографија

Ране године

Иван Павлов рођен је 14. септембра 1849. у граду Рјазан, Русија. Био је син Петра Павлова, који је служио као локални свештеник и одгајао га у православној вери. Своје прве студије спровео је у самој локалној цркви, а касније је ушао у сјемениште и постао свештеник.

Међутим, Павлова верска каријера није дуго трајала. Вођен идејама неких напредних критичара који су у његово доба стекли славу, Иван је одлучио напустити сјемениште и посветити се студију физиологије и природних наука. Међутим, како се у његово време овај предмет није могао засебно бавити, уписао се у физику и математику.

Павлов је убрзо постао страствен у физиологији, што ће касније имати велики значај у његовом животу. Током своје прве године проучавао је живце панкреаса и описао њихову физиологију, у делу који је био широко признат и додељен академској награди која га је мотивисала да настави истраживати.

Павлов је стекао научну диплому 1875. године са изузетним оценама. Иако није задовољан овим постигнућем, уписао се на Руску академију медицинске хирургије како би наставио више о физиологији, теми која га је у то време највише занимала.

Након положеног веома сложеног испита и у којем је било пуно такмичења, Иван Павлов је добио стипендију да студира у овом центру. У исто време, он је добио место директора лабораторија за физиологију у центру који је створио С. Боткин, један од најпознатијих лекара тог времена. Стога је од овог тренутка био у стању да се у потпуности фокусира на истрагу.

Радни живот и прве истраге

Једно од Павлових првих подвига на пољу истраживања било је претварање одељења за физиологију Института за експерименталну медицину у један од главних центара за проучавање ове теме широм света. Њему се придружио 1890. године и наставио је да држи исти положај 45 година, практично до смрти.

Поред тога, исте године Иван Павлов се придружио Војномедицинској академији, радећи као професор у овом академском центру. Касније, 1895. године, на тој истој институцији понуђено му је место професора физиологије, место које је прихватио и обнашао до 1925. године.

Управо у том периоду Павлов је извео већи део својих најважнијих студија физиологије, нарочито оних које се односе на пробавне процесе. Можда му је најважније откриће у овом периоду била метода хируршког имплантања спољних каниула које су омогућавале посматрање функционисања органа без потребе за отварањем тела животиње.

То је у потпуности променило тадашњу физиологију, јер је до тада једини начин посматрања органа било отварање након што животиња умре. На овај начин, много је података било непознато о процесу варења, а Павлов је својим иновацијама отворио врата поплави нових података у вези с тим.

Поред овога, овај руски истраживач био је један од првих који је нагласио значај нервног система у регулисању варења, откриће које је основа најсавременијих студија из физиологије.

Током наредних година Иван Павлов је предавао читав свет о својим открићима, а најпознатије су Предавања о функцији главних пробавних жлезда (1897).

Откриће класичног кондиционирања

Павлова истраживања из области физиологије пробавног система резултирала су стварањем истраживања урођених и кондиционираних рефлекса.

Током проучавања аутоматске регулације функционисања жлезда задужених за варење, овај истраживач је приметио "психичку секрецију", што има везе са стимулусима који директно нису присутни.

Павлов и пас

Да би проучио овај феномен, Павлов је убацио каниле у пљувачне жлезде многих паса и почео да истражује условне подражаје. На основу Сеченове хипотезе установио је да велики део рефлекса саливације има везе са стимулусима који нису природни.

Из ове појаве Павлов је развио своју теорију класичне кондиционирања, која је имала велики утицај на пољу психологије омогућавајући објективно проучавање феномена понашања, уместо субјективности која је до тада карактерисала дисциплину.

Ширење његове теорије

Павлов је представио своју теорију о класичном кондиционирању у Мадриду, на Међународном лекарском конгресу који је одржан у граду 1903. У њему је први пут говорио о својим открићима о условљеним рефлексима код животиња и бранио идеју да је то неопходно узмите их у обзир као једну од основних појава на менталном и физичком нивоу.

Из те теорије је извучена идеја да је класично кондиционирање један од најсофистициранијих облика учења, искључујући напредне животиње и људска бића. Поред тога, то је такође отворило врата за објективно проучавање различитих менталних појава, што до сада није постигнуто.

Након тога, Иван Павлов је покушао да створи општу теорију о условљеним рефлексима из неексперименталних идеја Сечанова, једног од његових претходника. То се заснивало на три основна принципа: на детерминизму, на структури и на анализи и синтези. Ова три закона наводно усмеравају активност сложених живих бића.

Ова теорија је била основа многих напреднијих који су се појавили у деценијама које су уследиле, а који су у великој мери утицали на области попут медицине или психологије понашања. Данас су и даље у великој мери на снази.

Подршка и препознавање

Већ током првих година студија име Ивана Павлова почело је бити познато широм света. Поред тога што је 1904. добио Нобелову награду за медицину, вероватно најважнију награду у каријери, 1901. придружио се Руској академији наука, постајући академик на истој институцији 1907.

1912. године стекао је почасни докторат на Универзитету у Кембриџу, почасну диплому намењену само најбољим научницима тога времена. Од овог тренутка, неколико међународних институција почело је препознавати његове заслуге, а кулминирајући тренутак је била 1915. година, када је добио Орден части.

Иако није претјерано наклоњен комунистичком режиму у својој земљи након Октобарске револуције, Лењин га је препознао 1921. као основну особу Русије и истакнуо научне службе које је Павлов пружио својој домовини.

У ствари, и Лењин и његови наследници покушали су да натерају Ивана Павлова и његове помоћнике да наставе да побољшавају руску науку, на начин да је Совјетски Савез постао један од светских лидера у областима као што су физиологија или психологија.

Павлов, који није био превише задовољан режимом у својој земљи, ипак је наставио да напредује у својим студијама и покушао је да учини мало за добробит нације. Реформисао је велики број совјетских научних институција, а успео је да их неколико претвори у светске референте знања и сазнања.

Поред тога, његов рад као тренера био је такође веома важан, јер су многи његови студенти наставили студије и у великој мери развијали идеје свог наставника. Данас су његова открића и даље веома важна и формирају темеље неких од најважнијих научних дисциплина тренутка.

Лични живот и смрт

Године 1881. Павлов се оженио Серапхимом Василијевном Карцхевском, са којом је живео целог живота. Имали су укупно петоро деце, поред прве трудноће у којој је његова супруга данас из непознатих разлога изгубила дете, упркос великом броју теорија у вези с тим.

Од петеро деце, једно од њих, по имену Вирцхик, умрло је као дете због болести. Од осталих, тројица су били дечаци (именом Владимир, Всеволод и Вицтор), а један је била девојчица, позната као Вера. Од свих њих само је Владимир наставио научни рад свог оца.

Иван Павлов умро је у Лењинграду, 27. фебруара 1936. године, памтивши га и данас као једног од највећих научника свих времена.

Експерименти

Иван Павлов спровео је бројне неурофизиолошке експерименте на животињама током година након што је докторирао на Академији за медицинску хирургију у својој земљи. Потпуно је био уверен да се људско понашање може боље разумети и објаснити физиолошким него менталистичким, што је било у великој супротности с превладавајућим идејама његовог времена.

Експеримент по којем се Павлов највише сећа, био је онај у којем је користио поступак пљувања салова како би успоставио неке своје кључне идеје, посебно оне које се односе на класично кондиционирање. Овај експеримент му је уједно и добио Нобелову награду за медицину.

1-пас се лучи кад види храну. 2-Пас се не слину на звук звона. 3 -Звук звона је приказан поред хране. 4-После кондиционирања пас се салива уз звук звона.

У овом експерименту, Павлов је хируршки причврстио провидну канило на низ паса како би проучио одговор саливације ових животиња. Истраживач је открио да су, када су били представљени храном, пси почели обилно да производе ову супстанцу.

Следећи корак експеримента састојао се у звоњави звона секунди пре него што је храна представљена. Тако су пси почели да повезују звук тога са својом исхраном, на такав начин да је дошло време када су почели да луче слине чим су то чули, чак и ако им касније нису били уручени.

Овај експеримент је показао да је физички одговор паса, пљувачка, директно повезан са стимулансом звона, иако природно није постојала веза између две појаве. На тај начин Павлов је показао први експериментални пример постојања условљених подражаја.

Цео процес је одличан пример класичног кондиционирања и углавном се односи на физички и спонтани одговор на нека одређена стања која је организам стекао удруживањем. Теорија понашања је применила ове идеје и оне које су се из њих развиле како би објасниле већи део људског понашања.

Класичне клима

Највећи допринос Ивана Павлова психологији и науци уопште било је откриће механизма класичног кондиционирања. Ради се о способности неких животиња и људи да ментално повезују два подражаја која у почетку немају природну везу, када им се дају истовремено.

Феномен класичног кондиционирања један је од најважнијих процеса учења код људи. Може се појавити и спонтано и у формалном контексту и има много примена у различитим пољима као што су образовање или психолошка терапија.

На пример, појединац може развити аверзију према одређеном укусу ако након узимања хране развије непријатне симптоме. На овај начин, сваки пут када поново пробате ту храну, осећаћете општу нелагоду, па ћете је од тог тренутка склонити избегавању. Ово би био пример спонтаног класичног кондиционирања.

С друге стране, овај феномен може да се користи у терапији за елиминацију фобија и других сличних психолошких поремећаја; или у контексту формалног образовања, подстаћи учење одређених концепата и вештина.

Теорија личности

Иван Павлов је такође био заинтересован за функционисање људског нервног система. Његово је истраживање укључивало и неке о нервној активности која је у основи рефлекса и безусловно подражаја. Тако је, између осталог, Павлов увео концепте силе узбуђења и инхибиције, као и покретљивости, зрачења и генерализације у централном нервном систему.

Узбуда ћелија био је најважнији концепт који је у том погледу развио Павлов. Ради се о вашој способности да радите посао, а може бити врло кратка или дугачка и различитог интензитета. Ово узбуђење може довести до добијања условних одговора или до генерализације условног одговора.

С друге стране, инхибиција се дешава када је одговор који је већ кодиран превазиђен или садржан. Павлов је посматрао равнотежу између узбуђења и инхибиције и утврдио да постоје различите врсте нервног система. Ова опажања рађена су о псима, али Павлов је веровао да се могу генерализовати и на људима.

Павлов је различите типове нервних система сврстао у јаке и слабе нервне системе са различитим подтиповима под први.

Ови различити типови система класификовани су према јачини побуде или инхибиције код посматране особе. Павлов је сматрао да људи са слабим нервним системом "имају ограничене способности прилагођавања", док су јаки људи прилагодљивији.

Ова теорија је упоређена са Еисенцковим истраживањем физиолошког порекла интроверзије и екстроверзије. Упркос томе што је настала као чисто теоријска идеја, ова идеја се на крају примењивала на различитим теоријама личности.

Остали прилози

Иако је упамћен углавном због својих студија о класичном кондиционирању, истина је да је велики део живота Ивана Павлова био посвећен истраживању физиолошких процеса варења.

На овом пољу направио је многа открића, одржао предавања и објавио неколико радова који су били од великог значаја у овој области.

Поред овога, Павлов је поставио и темеље многим модерним образовним теоријама, посебно оним које пију струјама попут бихевиоризма.

Најзад, његове идеје о могућности емпиријског проучавања менталних процеса људских бића имале су велики утицај на каснија истраживања у области психологије.

Референце

1. "Иван Павлов" у: Британница. Преузето: 16. јула 2019. из Британнице: британница.цом.
2. "Иван Петрович Павлов" у: Биографија. Преузето: 16. јула 2019. из Биограпхи: биограпхи.цом.
3. "Биографија Ивана Павлова, оца класичног кондиционирања" у: Тхоугхт Цо. Добављено: 16. јула 2019. из Тхоугхт Цо: тхинкцо.цом.
4. "Иван Павлов" у: Нобелова награда. Преузето: 16. јула 2019. године са Нобелове награде: нобелпризе.орг.
5. "Иван Павлолв" на: Википедиа. Преузето: 16. јула 2019. са Википедије: ен.википедиа.орг.