ШТА ЈЕ ЕМОЦИОНАЛНА ВЕЗАНОСТ? - ЕЦОНОМИА - 2025

Емоционална везаност је специфична врста везе унутар везивног, социјалне природе и обухвата тражи заштита, заштита, безбедност и благостање у вези. Јавља се код парова, деце, рођака и уопште блиских људи.

Кроз свој живот стварамо афективне везе са различитим људима. Неке од ових веза су однос родитеља и деце, бака и деда, пријатељство, братска веза, романтична љубав …

Сви они показују неке заједничке карактеристике . На пример, то су афективни односи, трају с временом, траже близину и контакт са другом особом, стварају анксиозност када дође до нежељеног раздвајања, јединствени су за одређену особу или то зависи од интеракције између обоје. .

Број привржености је референтна и база подршке у односима које особа успоставља с физичким и социјалним светом.

Према теорији везаности , примарни однос који дете успоставља с ликом везаности гарантује заштиту, задовољава своје емоционалне потребе и малолетник се осећа вољеним и пратећим.

Кад је особа сигурна у безусловност своје фигуре везаности, развија осећај сигурности, стабилности и самопоштовања према себи и олакшава емпатију, удобност, љубав и емоционалну комуникацију.

Зашто је веза везивања важна?

Везаност је важна јер ће начин на који је развијен, односно да ли је прикладан стил везаности или не, зависити од психолошког развоја појединца, њихове сигурности и стабилности и односа са другим људима.

Везни односи постоје током целог живота, а не само током детињства, мада је отприлике 12 месеци када беба након дугог процеса формира свој први везни однос са особом, обично са мајком.

Морате имати на уму да многа истраживања показују да почетна веза бебе са његовом првом фигуром везаности предвиђа односе које ће дете успоставити са другим људима током свог живота: браћу и сестре, пријатеље, будућег партнера …

Као резултат различитих искустава везаности, посебно код такозваних „централних личности“ у најранијим фазама човековог живота, на крају формирамо „стил везаности“, односно одређени начин повезивања, осећаја и размишљати о оним односима који захтевају интимност.

Ваше дете ће развити менталну представу, створену у раном детињству од везаности за примарног неговатеља, која ће садржавати податке о себи, о вама као његовој везаности и о вези коју имате.

То значи да ће укључивати идеју о томе ко је и како изгледа ваш привржени човек и шта можете очекивати од вас. Са овим моделом суочит ћете се са осталим везама и ситуацијама с којима се морате суочити у животу.

Даље, стил везаности повезан је као предиктор људског понашања у односу на друштвено понашање.

На пример, нека истраживања попут истраживања Ватерс, Виппман и Сроуфе (1979) показала су да су деца у доби од 3 до 6 година која су представљала виши ниво друштвене компетенције била бебе са сигурном везом.

Поред тога, адекватна везаност је такође повезана са правилним емоционалним развојем, са више емпатије, са већом регулацијом сопствених емоција и већим просоцијалним ставом и деце и адолесцената.

А несигурна везаност, с друге стране, повезана је са појачаним агресивним понашањем и непријатељством како деца одрастају.

Функције везаности су разнолике и широке. Ова веза осигурава опстанак младих, даје јој сигурност, поштовање и интимност, као и функционише као база из које дете истражује стварност и креће се уточиште по потреби.

Због свега тога имајте на уму да ваше дете у породици учи обрасце понашања, стилове односа и социјалне вештине које ће касније уопште генерализовати као дете, адолесцент и одрасли у другим контекстима, попут своје вршњачке групе.

Које врсте причвршћивања постоје?

Као што сам већ напоменуо, различити стилови везаности могу се приметити од краја прве године живота, када се појављује формирање првог везаности, које се генералише на друге значајне људе током детињства и одраслог живота.

Тачно је да се нису сви аутори сложили да дефинишу потпуно исту типологију. Међутим, онај који ћемо представити у даљем тексту резултат је консензуса између различитих аутора.

У том смислу, сви аутори се слажу да постоји сигуран стил везаности и несигурност. Највеће разлике између различитих аутора одговарају различитим подврстама унутар несигурног прилога, што ћу вам сада показати.

Након бројних студија, различите класификације се поклапају у неким аспектима који укључују степен поверења са фигуром везаности, сигурност и анксиозност и интиму или избегавање.

Стога можемо пронаћи:

а) Сигурни везан

За сигуран стил везаности карактеристично је потпуно веровање другој особи, знајући да нас никад неће напустити или изневерити.

Сигурно везана особа жели да одржи интимну везу са својом сигурносном базом, сигурна је у однос и не треба вам одобрење. Зна да је њена сигурносна база цени и воли је изнад свега.

Претпоставља модел функционисања и унутрашње менталне репрезентације поверења у главног неговатеља. Беба показује анксиозност због раздвајања и смирује се кад се поновно спаја са мајком.

б) несигурна, анксиозна / избегавајућа / неухватљива везаност

Беба показује малу анксиозност током раздвајања, не показује близину или не тражи понашање према својој везаности током целе ситуације. При поновном окупљању они обично избегавају поновно успостављање контакта.

Незаинтересованост за њихов привржени лик и високо истраживачко понашање карактеришу њихов профил понашања.

То је представљање неповерења што се тиче расположивости.

ц) Небезбедно, отпорно / амбивалентно везивање

Беба је непрестано анксиозна и многи од њих не могу покренути активно истраживачко понашање. Очигледно, они не могу да користе прилог као сигурну базу из које могу да истражују.

Када се одвоји од мајке, плаче, али када се поново споји са мајком, он се не смирује, а покушаји мајке да га смири не успевају.

д) несигурна, неорганизована везаност

То су деца која у присуству мајке представљају необично понашање (тикови, непомичност итд.). Они се могу показати у истој епизоди и истовремено понашања која се међусобно супротстављају.

То су деца која могу показати страх према мајци и која су дезоријентисана у поновном окупљању.

Да ли се може оценити квалитет везаности?

Можда најчешће коришћена техника за анализу квалитета везаности између мајке и детета током прве две године живота је „чудна ситуација“ Мари Аинсвортх.

Да бисмо то постигли, полазимо од теорије везаности која указује да дете одговарајућом афективном везом пружа сигурност у присуству своје мајке и зато показује веће понашање у истраживању околине. Супротно томе, дете ће пред странцима и у одсуству мајке имати супротне реакције.

Осмишљена је ситуација у осам епизода у којој се раздвајају раздвајања и спајања бебе, његове мајке и чудне особе. Од њих се бебе и њихове мајке могу класификовати према квалитету везаности.

Референце

1. Царрилло Авила, С., Малдонадо, Ц., Салдарриага, ЛМ, Вега, Л., Диаз, С. (2004). Образаци веза у породицама три генерације: бака, мајка адолесцент, син. Латиноамерички часопис за психологију, 36, 3, 409-430, Колумбија.
2. Ецеиза, М., Ортиз, МЈ, Аподака, П. (2011). Везаност и припадност: сигурност везаности и односа с вршњацима у детињству. Инфанциа и Апрендизаје, 34 (2), 235-246, Универзитет Баскије.
3. Лафуенте, МЈ, Цантеро, МЈ (2010). Афективне везе: везаност, пријатељство и љубав. Пирамида, Мадрид.
4. Лара, МА, Ацеведо, М., Лопез, ЕК (1994). Понашање везаности за децу од 5 и 6 година: утицај мајчинске окупације изван куће. Латиноамерички часопис за психологију, 26, 2, 283-313, Мексико.
5. Лопез, Ф. (2006). Прилог: стабилност и промене током животног циклуса. Детинство и учење, 29: 1, 9-23, Универзитет у Саламанки.
6. Санцхез-Куеија, И., Олива, А. (2003). Везаност са родитељима и вршњачки односи током адолесценције. Јоурнал оф Социал Псицхологи, 18: 1, 71-86, Универзитет у Севиљи.
7. Сцхнеидер, БиХ (2006). Колико стабилности у стиловима причвршћивања подразумева Бовлбијева теорија?: Коментар Лопеза. Детињство и учење, 29 (1), 25-30. Универзитет и Отава, Онтарио, Канада.
8. Иарноз, С., Алонсо-Арбиол, И., Плазола, М., Саинз де Муриета, Л. М (2001). Везаност код одраслих и перцепција других. Аналес де псицологиа, 17, нª 2, 159-170. Универзитет Баскије.