ШТА ЈЕ ЕИДЕТСКА МЕМОРИЈА? - ПСИХОЛОГИЈА - 2025

Фотографско памћење је способност да се сетим живописне слике стимуланс, упркос томе што је изложена томе врло кратком временском периоду. Меморију карактерише велика прецизност и сјајан луксуз детаља, без коришћења било које технике или мнемолошких стратегија.

То је врста сензорне меморије у којој појединац има могућност проналаска похрањених информација као да се ради о фотографији која се може посматрати неколико минута.

"Еидетиц" долази од грчке речи "ειδος" (или "еидос"), што значи "облик". Термин је установио немачки психолог Ерицх Рудолф Јаенсцх 1929. године.

Са друге стране, појам еидетске слике односи се на слику после перцепције која се истиче као живописнија и трајнија од осталих слика. То значи да неће све што се уочи сачувати у еидетској меморији, већ само неки догађаји или слике.

Људи који имају такозвану "хипертрофију еидетског памћења" могу се сетити било којег елемента који су видели, замислили или чули, чак и ако су га само једном опазили.

Чини се да ово стање није наследно и губи се с годинама ако појединац није свестан да га има и, према томе, не тренира. Понекад је повезан са децом којима је дијагностификован Аспергеров синдром и аутизам.

У коме се појављује еидетска меморија?

Показало се да се еидетицно памцење појављује код малог процента деце, узраста измедју 6 и 12 година. Уместо тога, код одраслих он практично не постоји.

Неки истраживачи су објаснили овај феномен старења, успостављајући хипотезу о разматрању еидетске меморије као облика незреле меморије. Мало-помало овај начин памћења бива замењен апстрактнијим приказима, јер се с годинама добијају напредније когнитивне способности.

Међутим, прегледна студија коју је Хабер извршио 1979. утврдила је да еидетске способности остају веома стабилне током предшколског и школског периода. Штавише, чини се да ова врста меморије није повезана са апстрактним размишљањем или перформансама читања.

Да ли добра меморија значи имати еидетску меморију?

Оно што је карактеристично за овај феномен је то што изгледа да еидетско памћење не зависи од других врста меморије и изгледа да нема доказану везу са другим когнитивним, емоционалним или неуролошким способностима.

Имати добру меморију није исто што и имати еидетску вештину памћења. Последња врста меморије је карактеристична по томе што након што престанете да видите стимуланс или ситуацију, ставка остаје врло оштро неколико минута пре него што изблиједи.

Разликује се од осталих врста меморије јер та способност није присутна при памћењу текстова, бројева, речи, аутобиографских догађаја уопште итд.

То је слично гледању фотографије, због чега се понекад назива и фотографско памћење.

Да ли је еидетска меморија иста као и фотографска меморија?

Ова два термина се обично користе наизменично. Међутим, могу имати различита значења.

Еидетско памћење подразумева готово верну менталну слику, као да је реч о фотографији, запамћеног догађаја. Међутим, према Кујавски Таилор (2013), похрањују се не само визуелне карактеристике, већ и слушни елементи и другачија сензорна опажања која се доживљавају заједно.

С друге стране, строго фотографско памћење је врло чудна појава која још увек сумња у њено истинско постојање. Састоји се од могућности памћења бројева или текстова са великим детаљима и прецизношћу без типичне визуализације која прати еидетску меморију.

Пример фотографског памћења био би кратко погледати страницу књиге и затим је рецитирати из меморије.

Према Худмон-у (2009), фотографско памћење је ретко. Објасните да је достизање истог степена верности као и стварност за наше памћење готово немогуће. То се дешава зато што меморија зависи од субјективних аспеката и има тенденцију да се мења изобличењима и додацима. Иако може бити детаљније од уобичајеног у случајевима еидетске меморије.

Различити аутори фотографско памћење сматрају добровољним проналаском меморије, способним да је детаљно испитају, па чак и „зумирају“ у одређеним деловима. Ово је више мит него стварност, јер нису пронађени стварни случајеви у којима се овај феномен појављује.

Да ли је уобичајено имати еидетску меморију?

Као што је раније споменуто, ову врсту меморије налазимо само код деце. Тачније, између 2 и 10% деце у доби од 6 до 12 година.

Постоје аутори попут Худмона (2009) који тврде да деца имају много више еидетске меморијске способности од одраслих због промена у развоју. На пример, стицање језичких вештина могло би умањити потенцијал еидетских слика.

У ствари, истраживање је показало да вербализација нечега током гледања слике омета формирање еидетске слике.

Одрасли, за разлику од деце, имају тенденцију да кодирају слике и вербално и визуелно. Из тог разлога, еидетске слике могу бити прекинуте и самим тим се не доживљавају као што то чине деца.

Како можете знати да ли имате ову врсту меморије?

Најчешћи начин провјере да ли је особа еидетичан је путем „Методе уклањања слике“ која се може превести као „Метода позивања слике“.

Поступак се састоји од представљања особи непознате слике која се мора истражити око 30 секунди. Након тога слика се сакрива и од особе која је, још увек, фиксираног погледа на екрану, тражи се да наведе све детаље које је уочио на фотографији.

Очигледно је да је људима с еидетском меморијом врло лако детаљно описати фотографију, јер могу да је виде кратко време (од пола до неколико минута). За њих је то као да је слика физички присутна и они могу да извештавају о њој изузетним детаљима.

Од осталих визуелних слика разликује се по томе што не нестаје упркос покрету очима (као што је гледање у блиц фотоапарата), нити се боје мењају.

Тако могу да одговоре на питања о тачној боји високо скривеног предмета на слици. Међутим, ово памћење није апсолутно савршено, мада се сматра много интензивнијим од меморије нееидетских људи.

Други аспект који га карактерише је тај да једном када бледи, не може се опоравити као на почетку.

На интернету можете пронаћи много интернетских тестова за процену вашег еидетског и визуелног памћења, мада имајте на уму да њихова поузданост може бити веома ограничена.

Дебата о еидетској меморији: која је њена величина?

Током историје многи су били сумњичави према постојању еидетске меморије.

Случај Елизабетх Стромеиер

Све је почело када је 1970. године Цхарлес Стромеиер одлучио да проучи своју будућу супругу Елизабетх. Тврдила је да се може сетити поезије написане на језику који није познавала ни годинама након што је први пут видела ту песму.

Такође се чинило као да је у стању да се сећа случајних тачака узорака са великом прецизношћу. Тренутно је то једини документовани случај који је успешно обавио такав тест. Међутим, многи сумњају у истинитост овог феномена и критизирају могуће кориштене поступке.

Марвин Мински

Научни скептиста назван Бриан Дуннинг 2016. године испитао је постојећу литературу о еидетском и фотографском памћењу. Закључено је да недостаје убедљивих доказа за постојање еидетске меморије код здравих одраслих. Као и фотографска меморија, она не представља јасне доказе.

Међутим, више од питања постојања или непостојања, оно што одређује да је меморија изузетна је њен степен или проширење.

Стога би еидетско памћење могло бити већи нагласак сјећања. Иако у границама нормале. Односно, тачни детаљи ствари које памтимо нису пронађени, већ су сећања обновљена вођена очекивањима.

У ствари, мозак непрестано искривљава прошлост и мења сећања са сваким њиховим проналажењем. Из тог разлога, еидетско памћење је врло детаљно, али не тако детаљно као што би могло помислити.

Потребно је још истраживања како би се даље прецизирао концепт, опсег и квалитете еидетске меморије; и тако решити постојећу расправу.

Тренинг еидетског памћења

Опште је познато да се памћење у разним врстама може обучити и побољшати. Концепцијски, еидетско памћење у теорији не би требало да буде подржано мнемолошким процесима или когнитивним стратегијама, нити би требало да буде резултат напорног свакодневног тренинга.

Теоретски је то типично за децу и сматра се да је, ако се нисте родили с тим, немогуће развити.

Међутим, можда се може памтити слика, без потребе да се достигне ниво еидетског појединца. Проводећи време сваки дан и повећавајући сложеност вежби, можете да побољшате ову вештину.

У овом чланку ћете видети одређене вежбе за почетак тренинга визуелног памћења.

Референце

1. Андрев Худмон (2009). Учење и памћење. п. 52. Њујорк: Објављивање база података.
2. Аннетте Кујавски Таилор (2013). Енциклопедија људског памћења. Цалифорниа: Греенвоод Пресс.
3. Да ли постоји фотографска меморија? (сф) Преузето 14. новембра 2016. из Сциентифиц Америцан.
4. Еидетиц Мемори. (сф) Преузето 14. новембра 2016. са Википедије.
5. Хабер, РН (1979). Двадесет година прогањаних еидетских слика: где је дух? Науке о понашању и мозгу, 2 (4), стр. 583-629.
6. Паивио, А., Цохен, М. (1977). Еидетицке слике и способности фигура у деце.
7. Ривас, А. (10. фебруар 2015.). Тест фотографске меморије: Да ли сте способни да се сетите свега што сте видели у живописним детаљима? Добијано из Медицал Даили-а.
8. Сеарлеман, А. (друго). Да ли постоји нешто попут фотографског сећања? А ако је тако, да ли се то може научити? Преузето 14. новембра 2016. из Сциентифицамерицан-а.