- Забавне игре о људском телу
- 1- Нацртајте партнера
- 2- Како изгледам?
- 3- Откривање чула: Који је део тела?
- 4- Који је то објект?
- 5- Откривање чула: Где су материјали?
- 6- Откривање чула: Какав је то звук?
- 7- Откривање осјетила: Који мириси постоје?
- 8- Откривање чула: Шта тестирам?
- 9 - Загонетке о људском телу
- 10- Погодите загонетку
- 11- Хоћемо ли певати?
- 12- Видео питања
- Закључци
Листа игара о људском телу коју ћу вам показати помоћи ће вам да на забаван начин научите најважнија сазнања о овом предмету, ако сте учитељ или код куће, ако сте родитељ.
Људско тело је веома сложен апарат и тешко је објаснити деци. То понекад може бити тежак задатак за професионалце у образовању. Међутим, постоји много алата и вежби које могу умањити сложеност овог задатка.
Забавне игре о људском телу
1- Нацртајте партнера
Обично ми се јако свиђа ова активност, јер деца уживају цртати силуету својих разреда и кад једном заврше, врло су изненађена када виде обрис тела на папиру.
У садржај који се обично радили са овом активношћу су следеће:
- Идентификација главних делова тела.
- Познавање делова тела.
- Реконструкција тела.
Увек користим исти поступак. Предлажем деци да се ставе у парове, а њихово је оно што црта силуету свог партнера док је други тај који лежи на папиру. Једном када заврше са израдом силуета, настављају да комплетирају делове лица, цртајући тако очи, уста, уши …
Обично увек постоји дете које заборави да употпуни силуету свог партнера, па се немојте изненадити. Оно што радим у тим приликама је да их питам тако да схвате да је неки део промашен.
На пример: На ком делу тела се обично гребете по глави? У случају да сте заборавили цртати руке, други пример би био где носите ципеле?
Када сви заврше цртање обриса својих пратилаца, изрезали смо силуете и поделили их на комаде. Сваки пар се мора окретати и покушати да формира силуете својих пратилаца.
Свиђа ми се ова активност јер вам нису потребне скупе залихе: папир, оловка и маказе.
2- Како изгледам?
Деца заиста уживају у овој врсти вежбе, јер желе да цртеже изведу веома поуздано, па чак и да од ученика траже да позирају и да се не померају.
Садржаји на којима се ради су:
- Делови лица.
- Место за постављање тих делова.
- Разноликост људског тела.
Процедура ове вежбе је следећа: Када заврше цртање силуета, морају је довршити цртањем косе, очију, ушију, ноктију …
С обзиром да настављају у паровима и да је у претходној активности једна од њих цртала, ову активност ће и даље обављати партнер који претходно није могао да се повуче узимајући у обзир карактеристике друге.
Даље, морамо предложити да је обоје тако што ће још једном погледати боју очију, косе, лица итд. Свог партнера.
Ову активност обично постављам на друго место, јер оне већ имају израђене силуете, па их није потребно померати. Потребни материјали су: обојене оловке, оловка и папир коришћен у претходној активности.
3- Откривање чула: Који је део тела?
Овде ћу вам представити неке од активности које радим на раду на чулима. Дакле, општи садржај свих активности биће тај да их познају и знају како да идентификују одакле долазе.
Лично волим да почнем са додиром, јер је то једно од најлакших за објаснити. Процедура коју слиједим је сљедећа: прво ћемо дјецу смјестити појединачно једно испред другог.
Један од њих мора да покаже делове тела партнера испред себе, док други мора да зна како да додиром препозна, који део тела је његов партнер истакнуо и именовати га.
За ову активност неће вам требати никакав материјал.
4- Који је то објект?
Још једна активност која би се могла радити на осећају додира је да слепите децу и дајете им предмете које морају да погађају из свог облика. Обично користим предмете из разреда као што су боје, столице, гумица … Важно је да се забављају и погађају их и без варања, мада је то немогуће.
За ову активност требаће вам материјал за који желите да их репродукује да бисте их погодили.
5- Откривање чула: Где су материјали?
Да радим на осећају вида, увек покушавам да игре учиним динамичнијим да им не досади. Предмете у учионици можемо сакрити тако да деца подељена у групе морају да их пронађу, свако оно које одговара боји која је претходно дата групи.
Ако ово учините онако како је, можете ризиковати да се класа претвори у хаос. Оно што радим је да ставим песму на њих и контролишем претрагу објеката.
На пример, ако је група 10, ставио сам пет песама тако да су за сваку песму два ученика задужена да траже предмет, док им други дају трагове где могу да се нађу.
6- Откривање чула: Какав је то звук?
Ова активност је идеална за музичке инструменте. Обично их у учионици немамо, али увек их можемо тражити или користити неки музички или играчки клавир који добро имитира.
Вежба коју обично радим има следећи поступак: Поделим разред у две групе. Једна група мора имати повез на очима, док је друга опремљена различитим инструментима. Слепци са повезом преко очију морају погодити инструмент на којем свирају. Када то ураде, улоге се пребацују.
У случају да немате инструменте, можете користити свакодневне предмете, попут звона, диктафона, ципела … Важно је да они знају како да их примете ушију и да сваки предмет има свој звук.
Материјали потребни за обављање ове активности зависиће од материјала који желите да употребите за њено развијање.
7- Откривање осјетила: Који мириси постоје?
Ова вежба има тенденцију да привуче велику пажњу деце, јер откривају да свака ствар има посебан мирис. Поступак је сљедећи: прво сваком дјетету дам мирисну свијећу (нека се понови). На основу мириса различитих свећа морају да пронађу другаре који имају исти мирис.
Након што су успели, морају ми у групама рећи тачно какав је мирис. Увек се трудим да од њих направим свеће са свакодневним мирисом попут чоколаде, ванилије, јагоде, кокоса … Али можете користити и друге материјале као што су крема за руке или колоњске воде.
Дакле, као и у претходним активностима, материјал ће зависити од тога шта желите да изаберете.
8- Откривање чула: Шта тестирам?
Далеко је то активност коју деца најчешће највише воле јер увек покушавам да донесем храну која им се свиђа, попут чоколаде, колачића, сока од поморанџе, колача …
Процедура за обављање ове активности је врло једноставна: везана или покривена дјеца морају пробати различите намирнице које им се дају. Кад су то сви учинили, постављамо питање: Како изгледа укус? Шта сте појели? На шта вас подсећа?
Пробала сам и друге вежбе да делујем на укусу и мислим да је ово она која је најбоље функционисала за мене и она са којом су се највише забавили. Не морате носити много ствари, важно је да схвате да сваки оброк има карактеристичан укус и да су у стању да га цене.
9 - Загонетке о људском телу
Још једна од активности која је обично врло забавна су загонетке људског тела. Постоје заправо два начина за обављање ове активности, помоћу загонетки у учионици или бојања и исецања властите лутке да бисте касније ставили комаде.
То је још један начин да интернализирају делове тела, јер док их постављате, они их могу именовати заједно и уз помоћ учитеља.
10- Погодите загонетку
Класична игра нагађања такође нам може помоћи да подучимо делове људског тела и начин је да привучемо пажњу наших ученика на тему о којој радимо. Обично га постављам у облику питања са намером да ми кажу делове тела.
Добар начин је да помогнете себи са одећом. Где могу ставити капу на своје тело? Зашто тамо, а не у рукама? Зашто тамо, а не на ногама?
Тачно је да деци у почетку може бити тешко обратити пажњу, тако да ако можете да узмете предмете са којима ћете радити загонетке и да их укључите у групе постављајући оне елементе, они ће се забавити.
11- Хоћемо ли певати?
Остале могуће активности које можемо да користимо да научимо делове тела су кроз песме. Обе песме можемо да користимо на енглеском и шпанском, важно је да они знају како да препознају различите делове који чине наше тело.
Обично користим боогие боогие песму праћену гестикулацијама да бих је учинила забавнијом и да би сви плесали у исто време.
12- Видео питања
Ако желите да користите технологију и нешто интерактивно да деца науче, можете погледати овај видеозапис питања о људском телу:
Закључци
Можемо користити многе игре да научимо људско тело нашим ученицима док се забављају. Овде сам вам показао 11 примера које обично користим у настави.
Најбоље је испробати коју динамику и игре можете користити у учионици, јер су свака од њих другачија. Ако су ваши ученици врло активни, појавит ће се игре које сам претходно изложио, а ви ћете их морати модификовати или осмислити поново.
Мој савет је да што занимљивије и динамичније радимо ове активности, то ће се деца боље забавити и што више могу научити.
Можда ће вас такође занимати:
- Игре за вежбање ума
- Игре за тренирање памћења
- Игре за развој интелигенције
- Активности за побољшање самопоштовања
- Игре за учење читања
- Игре за опуштање за децу