КАКО ПОСТАВИТИ ПРАВИЛА СУЖИВОТА У КУЋИ? - ЕЦОНОМИА - 2025

У правила суживота у дому за децу су од суштинског значаја за промовисање позитивно понашање, избегавајте негативно понашање и подићи ментално и физички здраве људе.

У многим приликама наша деца немају добро понашање код куће и не знамо који је најбољи начин да се поставе норме или ограничења за ове акције. Спречавање ових врста деловања може помоћи у смањењу накнадних ризичних ситуација или неприкладног понашања малолетника, како у детињству, тако и у адолесценцији.

Да бисте живели у друштву, потребна су вам правила. Породица се сматра првом друштвеном групом којој дете припада и као таквом у којој почиње да живи. Због тога мора бити задужена за постављање стандарда понашања којима ће се водити дететово понашање.

Да ли је важно да постоји норма суживота у дому за децу?

Живјети у свијету без правила незамисливо је с рационалног становишта, јер да не постоје, све би било хаос и ништа не би радило како треба. Код куће, када живимо са малолетницом, морамо да поставимо правила која су им позната и схваћена.

Односно, они морају знати коју линију не могу прећи, а ако јесу, хоће ли то лоше понашање имати посљедицу или не.

Дете које одрасте без правила неће се научити да се понаша на одговарајући начин у свету око себе, па су родитељи задужени да му дају те информације.

Норме и ограничења играју велику улогу у његовом процесу прилагођавања и окружења, јер му помажу да одреди свој начин дјеловања у свим ситуацијама које настану (Беато, 2008).

У овом чланку можете сазнати више о томе зашто су стандарди важни.

Предности постављања стандарда

Али … Да ли има користи да постављате стандарде код куће? Затим ћемо изложити неколико:

• Они стварају осећај заштите и пружају сигурност малолетници . Нешто што морамо спречити је да дете зна да има више капацитета за доношење одлука од сопствених родитеља. Ако желимо да нас син поштује, морамо имати правила и ограничења због којих ће се он осећати сигурно и заштићено, јер ће знати да ће га његови родитељи водити у учењу.

Захваљујући горе наведеном, њихов свет ће бити предвидљив и према томе сигуран, јер имају оријентацију која води њихово понашање.

• Они промовишу поштовање других и подучавају одговарајуће понашање. Постављањем правила дете зна да ли је његово понашање у сваком тренутку примерено или не и какве последице може имати непоштовање неког правила. Постављање ограничења и норми начин је на који родитељи морају пренијети својој дјеци како треба да се понашају.
• Помаже им да касније одржавају добре односе са колегама и са светом око себе. Иако је тачно да малишани воле да истражују околину која их окружује, без обзира колико им одрасли рекли, то је нешто што морају учинити за себе. Овде није само истраживање њихове околине већ и снага коју родитељи имају над њима. Искуство ће их научити где су границе у породици, а касније и у осталим окружењима за дружење, као што је школа.
• Медијум за учење одраслих. Не можемо заборавити да су деца и да је у почетку нормално да им је тешко да следе смернице. Стога се не можемо наљутити на њега / задржати смирен став и показати му да не може радити оно што жели у сваком тренутку. Иако можда не верујете, опуштени став је ефикаснији од викања и претње, јер не можемо заборавити да и овај став и радња служи као модел и можете га опонашати када морате решити своје конфликте.

Иако ће им на почетку требати правила да им се “наметну”, с временом ће дете научити да поставља своја, јер ће већ бити интернализовано када је неко понашање одговарајуће или не (Беато, 2008).

Како правила можемо применити код куће?

Простор који је дозвољен деци условљен је са два аспекта: старости и понашањем. У првом, старост како расте слобода коју ми пружамо бит ће већа. У другом, у зависности од понашања које представљају, слобода коју им дајемо може се проширити или не мора проширити.

Ако су наша деца мала, у почетку ће им се постављати правила и ограничења, она ће их се придржавати не зато што их сматрају разумним, већ зато што су им наметнута. Захваљујући томе научићете да ако се придржавате њих, доћи ће позитивно појачање. Иако су му се у почетку наметнули и он их поштује јер је тако, морамо да следимо правила и границе објашњења тако да их мало по мало разуме.

Препоручује се да будете награђени док поштујете правила, иако их интегришете у своје понашање, то би требало смањити. Једном када дете порасте, покушајте да постигнете договор о правилима, а не да их намећете, њему ће се наметнути само у случају да договор не буде постигнут (Лентини и Фок (С / Ф)).

Успостављање стандарда укључује поступак који је одређен у различитим корацима:

• Одржавајте емоционалну контролу. Родитељи морају бити мирни и сакупљени приликом постављања стандарда.
• Проценити старост и степен зрелости деце. Правила морају имати различите карактеристике у зависности од старости. Кад су млади, довољно је имати ауторитет. Што је правило јасније, сигурније ће дете имати у понашању и у односу са околином.

Када наша деца достигну адолесценцију, настаће суочавање са нормом и потребно је моћи аргументирати разлоге и показати потребу за нормом. У адолесценцији је препоручљиво преговарати о додатним правилима, то ће нам омогућити, с једне стране, да постигнемо прихватљив степен усаглашености, а друго, да научимо наше дете да доноси одлуке и разматра предности и недостатке сваке опције.

• Размислите о норми. Ако су родитељи већ проценили потребу за стандардом, то се мора договорити. Родитељима је прикладно да заједно анализирају понашање које треба спровести.
• Пренесите правило. Важно је пронаћи прикладно вријеме за разговор са њима и објаснити зашто је то неопходно. Поред позитивних последица произашлих из поштовања истих и негативних ако их се не поштују.
• Покренути. Морате да стојите чврсто и да сарађујете у спровођењу правила охрабрујући малолетника и истичући позитивно појачање.
• Преглед и процена. Претпоставка правила и њихово поштовање од стране деце захтева одобравање временског оквира (Мадридсалуд (С / Ф)).

Врсте и карактеристике стандарда

Постоји много врста правила која се могу поставити у породици. У наставку ћемо представити оне који фаворизују његово поштовање у њему:

• Сва правила која су усмерена на малолетника морају им бити на дохват руке да би се испунила и сходно њиховој старости, способностима и зрелости.
• Ако малолетник не разуме правила, неће их се моћи придржавати, па морају бити разумљива и јасна од првог тренутка.
• Без обзира на расположење или било који други фактор, морате бити доследни у примени правила.
• Стандарди или ограничења која су утврђена морају бити у складу (Каст-Захн (2002)).

Поред тога, правила можемо поделити на:

• То су стандарди који се одликују тиме што су веома јасни и обавезни. На пример: не држе се животиња, морају их поштовати.
• Оне су нијансираније од претходних и морају бити бројне и јасне. Неки се аспекти могу преговарати. На пример: време преузимања након што сте отишли.
• Користе се за регулисање свакодневног живота у породици, са њима се може преговарати. На пример: свакодневно помагање у кућним пословима (Каст-Захн, 2002).

Шта учинити ако нека правила нису испуњена?

Понекад се правила не могу поштовати. Да би се то спречило, важно је да дете зна зашто их мора поштовати, као и значење сваког од њих.

Поред анализе разлога који су довели до његовог непоштивања, ако они нису разумни, примењиваће се и последице које родитељи сматрају одговарајућим. Ако видимо да ће током времена малолетник наставити да крши ово правило, мораћемо да размислимо о пооштравању казне или њеној промени или напротив, тражећи позитивније и привлачније последице.

У овом чланку можете научити како ефикасно изрицати казне.

Понекад нисмо свесни својих поступака као родитељи или својих реакција када је наш син / ћерка прекршио правила. Важно је да непоштовање правила не изазове понижавање или дисквалификацију детета, као резултат, важно је да се нађе погодно место и време да се види правило које је прекршено и да се сети последице (пропорционалне и прилагођене узрасту) која мора да је прекршио правило.

закључак

Као што смо видели, важно је да се наша деца одгајају према утврђеним нормама и да она трају с временом, односно да нису променљива.

У случају да јесу, то би се одразило на њихов свакодневни живот који живи са стрепњом и несигурношћу да не знају шта ће се догодити након одређеног понашања, а дугорочно се то може претворити у осећај несигурности .

Постављање јасних и добро дефинисаних правила и ограничења утицаће на ваш живот и развој на позитиван начин. Ако то није испуњено, неће им бити јасно куда ићи и ту ће започети борба са правилима која регулишу организацију групе или породице, што ће резултирати проблемима у понашању у школи у многим приликама и одбацивањем ученика. пратиоци.

Као очеви, мајке и васпитачи морамо бити свесни користи које та правила имају у животу малолетника и последица које би то имало да нису. Такође је важно да обратимо пажњу на то како се правила требају примењивати јер понекад, ако нисмо упорни, можемо постићи супротан ефекат од онога што желимо.

Коначно, запамтите да ће наша деца имитирати оно што виде од нас, па је важно да у сваком тренутку будемо мирни у случају да никога не поштујемо.

Референце

1. Беато, М. д. ПФ (2008). Успостављање норми и ограничења у породици. Иновације и образовна искуства.
2. Водич за прописе о дечјим домовима, укључујући стандарде једнакости (2014). Одељење за образовање
3. Лентини Р. и Фок Л. (С / Ж). Водич за породичну рутину. Позитивна решења за породице. Центар за социјалне и емоционалне темеље за рано учење.
4. Мадридсалуд (С / Ж). Правила и ограничења. Водич за породице.
5. Пеарце, Ј. (1996). Добре и лоше навике: од породичног живота до живота у друштву.