МОТИВАЦИЈА У ШКОЛИ: УЗРОЦИ, ПОСЛЕДИЦЕ И АКТИВНОСТИ - ЕЦОНОМИА - 2025

Школа мотивација је унутрашњи процес којим студенти осећају независну жељу да уче, побољшање разреда, повећа своје знање и генерално постављених циљева који се односе на образовном контексту. То је један од најважнијих фактора за добре академске резултате.

Суштина мотивације у било којем контексту је присуство велике енергије за предузимање активности и присуство понашања везаних за постизање циљева. Када је ученик мотивисан, он не само да ће учинити минимум, већ ће тражити начин да прошири свој опсег деловања како би постигао боље резултате.

Истраживање школске мотивације једно је од подручја које највише забрињавају образовне психологе, јер у већини развијених земаља напуштање школе све је више и више, а академски резултати се погоршавају са сваком генерацијом. Због овога, постоје многе студије везане за ову тему које желе осветлити како повећати мотивацију за студије.

Данас знамо мноштво фактора који могу утицати на присуство или одсуство школске мотивације. У овом ћемо чланку погледати неке од најважнијих, поред проучавања ефеката ниског нивоа мотивације и најефикаснијих начина да се повећа.

Узроци недостатка мотивације

Мотивација у школи је сложен психолошки феномен, и као такав није лако указати на један фактор који је изграђује или уништава. Супротно томе, постоји мноштво узрока који могу довести до тога да ученик буде страствен према ономе што ради или да, напротив, има веома слабу мотивацију.

- Недостатак контроле

Један од фактора који највише утиче на присуство мотивације је осећај да контролишемо сопствене циљеве, брзину којом радимо на њима и правац у ком се крећемо. Нажалост, у традиционалним образовним контекстима овај осећај контроле практично не постоји.

У модерним образовним системима студенти морају да прате екстерно наметнути план обуке, осим што испуњавају циљеве које су изабрали њихови наставници или центар у коме студирају. Истраживања показују да то значајно смањује мотивацију.

- Присуство појачања и казне

Према најновијим истраживањима у овој области, у основи постоје две врсте мотивације: вањска (узрокована факторима спољашњим за особу) и унутрашња (створена од стране унутрашњих фактора). Иако обојица могу имати своју корисност, обично је својствена много ефикаснија када је у питању постизање циљева и одржава се дуже током времена.

У традиционалном образовном контексту, фактор који највише утиче на већину ученика је присуство појачања (добре оцене) и казне (неуспеси) засноване на њиховом понашању. То није баш ефикасно у стварању унутрашње школске мотивације, и у ствари може представљати препреку да се појави.

- Недостатак применљивости

Други од најважнијих фактора за појаву школске мотивације је присуство онога што је познато као «значајно учење». Овај феномен се односи на стицање знања или вештина које могу бити корисне студенту у њиховом свакодневном животу или које се могу односити на њихова претходна искуства.

Нажалост, у традиционалним образовним контекстима није често уобичајено да се одржи смислено учење. Овај фактор, додан претходним, узрокује да већина ученика не представља велику мотивацију или жељу за учењем.

Врсте мотивације у школи

Вањска мотивација

У овом случају се намерава примити одређена спољна награда или можда нешто избећи, јер се радња изводи тако што се нешто очекује споља, попут награде.

На пример, када дете извршава школски задатак како би му наставници дали вишу оцену или га наградили тако што су га пустили раније да иде у предах.

Унутрашња мотивација

Ради се о том циљу који студент поставља према сопственом осећају према нечему. Овом приликом то не зависи од ничега спољног, само од компетентности и личног циља који особа поставља, понекад и због личног унапређења.

На пример, мотивација се јавља у задовољство, као што је случај и са познавањем имена ликова у телевизијској серији. Као што видимо, студент не очекује награду, он то ради из свог интереса.

Ефекти на учење

Већ смо видели неке од најважнијих фактора због којих већина ученика има низак ниво школске мотивације. Али шта то заиста подразумева? Да ли је заиста толико важно да се ученици осећају мотивисано и жељно да се суоче са својим образовним изазовима?

Чини се да ово истраживање чини врло јасним: недостатак школске мотивације може изазвати све врсте штетних ефеката на резултате ученика, као и на њихово емоционално стање. Стога је неопходно на неки начин побољшати овај фактор.

Школски проблеми

Између осталог, ниска школска мотивација у великој мјери објашњава појаве као што су осип, лоши образовни резултати, неприкладно понашање у учионицама и потешкоће у разумијевању. Ученик који није мотивисан имаће много проблема са обраћањем пажње и као резултат тога неће стећи знање које је потребно.

Психолошки проблеми

С друге стране, неки стручњаци верују да врло слаба мотивација у школи може на крају да изазове озбиљније проблеме. За неке студенте, провести велики део дана радећи нешто што их уопште не мотивира може довести до слабог самопоштовања, потешкоћа у концентрацији, бунтовних ставова, депресије и осећаја недостатка контроле над нечијим животом.

Како повећати мотивацију за школу?

Ефекти недостатка школске мотивације могу бити веома неповољни за ученике који пате од тога. Из тог разлога, последњих деценија експерти за мотивацију покушавају да пронађу начине како да вештачки побољшају овај психолошки фактор код ученика.

Као што смо већ видели, не постоји нити један елемент који би објаснио зашто студент има мање или више мотивације за студирање. Стога није могуће наћи јединствено решење које би елиминисало овај проблем за све студенте. Међутим, пронађени су неки алати који вам могу помоћи да се бар делимично реше.

Јасни и краткорочни циљеви

С једне стране, утврђено је да присуство јаснијих и краткорочних циљева у учењу може помоћи повећању вањске мотивације ученика, што донекле може ублажити ефекте недостатка интринзичне мотивације. Наставницима се препоручује да разјасни шта покушавају да постигну сваког тренутка како би ученици осећали више контроле.

Односите садржај за свакодневни живот

Са друге стране, стручњаци за образовање препоручују да покушавају да повежу садржаје проучаване у учионици са најтипичнијим проблемима ученика у свакодневном животу.

Ово може повећати присуство значајног учења, што би заузврат имало врло значајан утицај на школску мотивацију.

Стратегије за побољшање мотивације

Наставник може да нађе ситуације у којима мора да интервенише кроз побољшање мотивације код ученика. Затим представљамо низ стратегија на којима можете радити:

- Оснажити студенте када показују позитивна понашања.

- Дајте награде за постизање краткорочних, средњорочних или дугорочних циљева.

- Нека одељења буде партиципативна, инклузивна и толерантна. Студент може учествовати без средстава за критику или исмевање.

- Уклоните негативне критике према другима из дијалога у групном раду.

- Користите групни рад као средство да сви равноправно сарађују.

- Позитивно оценити однос чланова група и карактеристике сваке од њих, јачајући њихов добар рад.

- Анализирајте узроке могућих неуспеха и срећне успехе.

- Приписати значај цјелокупном учењу јер смислено учење подразумева брже учење.

- Прилагодите учење свим нивоима, не заборављајући оне ниже нивое, јер су они ти који захтевају више пажње и већу мотивацију.

- Користите употребу одлука, олакшавајући аутономију ученика и групног рада.

- Користите дијалог као главно средство у учионици, јер је то најбоља техника за повећање мотивације и самопоштовања.

Референце

1. „Мотивација: кључ успеха у академској књизи“ у: Читање ракета. Преузето: 12. априла 2020. са Реадинг Роцкетс: реадингроцкетс.орг.
2. "Мотивација у образовању: шта је потребно за мотивисање наше деце" у: Позитивна психологија. Преузето: 12. априла 2020. из Позитивне психологије: поситивепсицхологи.цом.
3. „Свеж начин гледања на мотивацију у школама“ у: Хуманутопиа. Преузето: 12. априла 2020. из Хуманутопиа: хуманутопиа.цом.
4. "Мотивисање ученика" у: Настава. Преузето: 12. априла 2020. из Теацх: леарн.цом.
5. "8 фактора који утичу на мотивацију ученика у образовању" у: Израдио ја. Преузето: 12. априла 2020. из Буилт Би Ме: буилдбиме.цом.