ЗЛОУПОТРЕБА ДРУШТВЕНИХ МРЕЖА: СИМПТОМИ И ПОСЛЕДИЦЕ - АРТЕ - 2025

Злоупотреба друштвених мрежа , без обзира да ли код младих људи и одраслих, може да изазове озбиљне проблеме у њиховим животима; стога је посматрање њиховог понашања у лице ове врсте виртуалне социјализације важно.

Малолетници врше кривична дела а да тога нису свесни, и што је још горе, не знају како да се суоче са њима када су сведоци или жртве. То, заједно са временом које проводе испред повезаног мобилног или рачунара, такође може довести до проблема попут овисности о друштвеним мрежама.

Као што се види, друштвене мреже врло често посећују адолесценти, јер се 75,3% повезује врло често и, ако рачунамо оне који то чине повремено, имали бисмо проценат од 90% (Гарциа-Јименез, Лопез де Аиала-Лопез и Цаталина-Гарциа, 2013).

Да ли малољетници или млади заиста знају о приватности на Интернету? Ово су неки подаци према онлине пројекту ЕУ Кидс:

• Они само знају како да промијене своје поставке приватности на друштвеним медијима за 55%.
• 9% малолетника или младих који користе друштвене мреже објављују садржај и личне податке (адресу или телефонски број).
• 71% родитеља је објавило слике своје деце млађе од две године, 24% новорођене деце и 24% пренаталних ултразвука.

Према истраживачима Естевезу и другима, за младе адолесценте је веома важно да успоставе нове везе. Поред тога, они морају да осећају да припадају групи, због чега се Интернет сматра брзим каналом за постизање горе наведеног.

Последице злоупотребе мрежа

Да ли сте престали размишљати да ли се претходно изложени подаци односе на добру употребу друштвених мрежа? Да ли имате конфигурисану приватност вашег налога? Да ли преносите фотографије малолетника?

Непознавање начина на који треба конфигурирати приватност, заједно са принудним постављањем фотографија, нешто је што негативно утиче на нас. Ово незнање може довести до озбиљних проблема као што су цибер-насиље, одгајање, секс или цибер зависност.

Цибербуллиинг или насиље на мрежама се дешава у све ранијој доби, јер су деца жртве школског злостављања, физичког или вербалног понашања, које им наносе телесна или психичка оштећења, у многим случајевима непоправљива .

Још један ризик за младе је младожење у коме се одрасла особа претвара да је малолетница на друштвеним мрежама и обмањује их јасним циљем, злостављањем или сексуалним нападом.

Заузврат, секс се састоји од слања интимне фотографије, било еротске или порнографске, на добровољној основи и путем мрежа, пријатељу или из вашег најближег окружења.

Знакови непримереног коришћења друштвених мрежа

Након што објаснимо скоро све могуће претње које малолетници могу претрпети, фокусираћемо се на зависност од друштвених мрежа или интернета, што је врста цибер зависности.

Алонсо-Фернандез дефиницију зависности дефинише као "низ импулзивног, систематског и неконтролисаног понашања, разрађен на егзистенцијалној платформи којом доминира однос између испоруке хемијског или друштвеног објекта."

Према томе, особа зависна од друштвених мрежа била би особа која присилно користи друштвене медије претерано. На пример, непрестано проверавајући ажурирања статуса, профиле пријатеља или самостално преносите фотографије сатима.

Неки знакови који могу указивати да имамо проблем са друштвеним мрежама према истраживачу Вилсону су:

• Проведите више од сата дневно на друштвеним мрежама. Обично би одговарајућа ствар била да се не троши више од пола сата дневно.
• Погледајте Фацебоок ако је могуће. Неки људи остављају програм отвореним док раде. Други, са друге стране, користе апликацију док једу са пријатељима.
• Дељење превише садржаја. Дељење превише личних података попут фотографија или видео записа са Фацебоок-ом или другим друштвеним мрежама. То се обично ради да би се стекло одобрење или признање од вршњака.
• Чувши од људи око себе да превише времена проводите повезани на друштвеним мрежама.
• Откривање да се овај проблем почиње ометати у вашем послу, школи или друштвеном животу.
• Неуспех у смањењу времена које проводите на друштвеним медијима, чак и ако покушате.
• Опсесивне мисли о својим "пријатељима" на Фацебооку или аспектима друштвеног живота на Интернету. На пример, неки људи проводе пуно времена одлучујући коју поруку да деле, како да ажурирају своју страницу или како да одговоре својим пријатељима на Фацебооку. Други пример је време и енергија потрошена на проналажење шта да делимо или напишемо у ажурирању статуса. Касније, забринуто размислити шта ће моји "пријатељи" одговорити или рећи о тој држави или држави.
• Погледајте Фацебоок својих пријатеља у такмичарском смислу. Постоји такмичење за додавање пријатеља што може довести до повећања тензија у вези са овом друштвеном мрежом, што доводи до лоших резултата од зависности.
• Као средство за бијег. Постоје људи који користе друштвене медије да би избегли своје проблеме у стварном животу. То јест, када се осетите, обично се повезујете на Фацебоок или друге друштвене мреже како бисте се осећали боље.
• Губитак сна због повезаности с друштвеним мрежама. Ако се друштвене мреже свакодневно мијешају, то јест у ваш рад или студије, забрињавајуће је. Међутим, то је још више када утјече и на ваш одмор.

Зашто тинејџери користе друштвене медије?

Интернет може бити нешто веома занимљиво за младе људе јер једним кликом можемо одмах реаговати. Поред овог брзог одговора, постоји и интерактивност и пуно прозора са активностима.

У годинама попут детињства и адолесценције, врло је важно да се они прихватају од других и то може да повећа или смањи дечије самопоштовање.

У овом случају, адолесценти користе друштвене мреже за ефекат популарности који производе. Поред тога, захваљујући овој употреби, могу да виде да ли су заиста популарни и прихватају ли их број пријатеља који их прате.

Препоруке за родитеље и васпитаче

Иако адолесценти подучавају родитеље да користе нове технологије и Интернет, родитељи морају да образују своју децу у правилном коришћењу ових врста уређаја и алата. Према Рамон-Цортес (2010), и родитељи и васпитачи би требали:

• Разговарајте са малолетницима да бисте направили распоред за коришћење рачунара или мобилног. Ово може бити одлична идеја с обзиром да већина младих нема договорни распоред са родитељима и користи рачунар током дана, а да није домаћи.
• Извршите активности са малолетником које негују односе са другим људима. У многим приликама, млади проводе много сати испред рачунара. Због тога се препоручује обављање активности са другим људима.
• Користите одличну комуникацију код куће засновану на дијалогу. Квалитетна комуникација са вашом децом помоћи ће им да вас одмах позову за помоћ ако имају проблем попут претходно поменутог.
• Изводите активности на отвореном у којима се подстиче групни рад. Посвећивање неколико дана у недељи неким ваннаставним активностима на отвореном спречава малолетника да се повеже на интернет или проведе много сати на мрежи.

Уз све горе наведено, према Маиоргасу (2009), интернетске везе би требале бити ограничене, као и постављање рачунара на заузета мјеста код куће.

закључак

Иако је овисност о интернету проблематика која би нас данас требала забринути, не можемо занемарити да је можда секундарна манифестација друге овисности или других психолошких проблема (Ецхебуруа, Браво де Медина и Аизпири, 2005, 2007).

Главни елемент зависности од интернета је да млади проводе пуно времена пред рачунаром као бекство од стварности да би се осећали боље о себи. Прекомерна употреба друштвених мрежа може проузроковати врло негативне ефекте, попут губитака у друштвеним вештинама или чак релативне неписмености.

Важно је да очеви, мајке и васпитачи знају како се носе с новим технологијама и познају ризике који у њима постоје и у њиховој злоупотреби за малолетнике. Давање разговора у школама ради подизања свијести међу малољетницима био би добар начин превенције.

Референце

1. Арен Видал Е. Унравелинг друштвене мреже: коришћење и злоупотреба Интернета. У: АЕПап (ур.). Курс за ажурирање педијатрије 2016. МаДРИД: Луа Едиционес 3.0; 2016. П. 145-50.
2. Есцандон, АМЦ (2015). Узнемиравање и злостављање у школи: двострука грађанска и кривична одговорност.
3. Фернандез, ФА (2003). Нове зависности: ТЕА Едитионс.
4. Гармендиа, М., Гаритаонандиа, Ц., Мартинез, Г., и Цасадо, М. (2011). Ризици и сигурност на Интернету: шпански малољетници у европским оквирима. Универзитет земље Баскије / Еускал Херрико Унибертситатеа, Билбао: ЕУ Кидс Онлине.
5. Одриозола, ЕЕ и Цоррал Гаргалло, П. (2010). Овисност о новим технологијама и друштвеним мрежама код младих: нови изазов. Овисности: Ревиста де социдрогалцохол, 22 (2), 91-96.