УЗАЈАМНО ЗНАЊЕ: КОНЦЕПТ, ЕТИКА, ЉУДСКИ СУЖИВОТ - ГЕОГРАФИА - 2025

Међусобно разумевање је низ елемената, знања и способности које су заједничке за две или више особа у радном месту или у било ком друштвеном окружењу; она је такође повезана са реципрочном афирмацијом квалитета и карактеристика које један појединац дели са другим.

Исто тако, међусобно знање развија се кроз искуства у којима се деле сличне културне перспективе и које мушкарцима омогућавају да толеришу и разумеју једни друге, разумевајући да сваки појединац има своје разлике.

Међусобно знање погодује радном и академском окружењу. Извор: пикабаи.цом

Аутори Даниел Ј. и Диане М. Хинтз су у свом тексту Доказна категорија међусобног знања у Кечуи (други) утврдили да се овај концепт односи на знање које се заједнички гради заједничким перцептивним искуством и језичком интеракцијом.

Међутим, Даниел и Диане Хинтз том питању приступају са специфичне језичке перспективе, наводећи да су језик и култура један од главних извора међусобног знања. Међутим, неки аутори промовишу идеју да такво знање не захтева нужно дељење истог материнског језика и истих културних особина.

На пример, на конференцији можете да упознате два стручњака за програмирање; један говори енглески, а други говори шпански. Иако сваки долази из другог места и говори различитим језиком, обоје деле одређене вештине које им омогућавају да разумеју, комуницирају и поштују једни друге.

Концепт узајамног знања

Дефиниција међусобног знања може варирати у зависности од перспективе коју му даје сваки аутор или дисциплина. За дисциплине попут логике и епистемологије, међусобно познавање је информација или чињеница коју познаје неколико људи, међутим, не мора нужно подразумијевати да одређена особа зна да и други знају наведене информације.

На пример, појединци који чине одређену друштвену групу били су сведоци представљања политичког кандидата; стога сви дијеле те информације и она постаје међусобно знање. Међутим, особа која припада тој групи не мора нужно знати да су и остали присуствовали презентацији.

За лингвистику, узајамно знање се састоји од знања које се гради кроз језичке интеракције и заједничке перцепције. У складу са овом дисциплином, извори информација за ово знање су веровања, претпоставке и разговори које развијају учесници заједнице.

Узимајући у обзир оба става, може се закључити да је међусобно знање све што група људи може имати заједничко, било да је то језик, култура, религија, професија, између осталих аспеката. Једна од карактеристика међусобног знања је да нам омогућава успостављање веза и подстицање развоја и на радном месту и у заједници.

Узајамно знање из етике

Етика се може дефинисати као скуп норми или обичаја који су одговорни за усмеравање људског понашања у заједници. Стога, када говоримо о узајамном знању из етике, мислимо на друштвене параметре које прате и деле људи који чине друштво.

Стога се може тврдити да је обострано знање поштовати путоказе, обраћати се људима на пошту или држати искључене мобилне телефоне током презентације или конференције. Из ове перспективе, таква су знања повезана са вредностима, нарочито са поштовањем.

Међусобно знање унутар радне етике

Међусобно знање на радном месту је пресудан елемент за развој било које компаније или компаније. Паул Харрис (1868-1947), оснивач реномиране организације Ротари Интернатионал, упамћен је по свом интересовању за развој међусобног знања.

Паул Харрис, оснивач организације Ротари Интернатионал. Извор: Дмандрадјиев

То је зато што је амерички адвокат предузео неколико етичких акција у корист радничке заједнице. Ове акције укључују увођење санкција или новчаних казни ако је колега испричао шале или се укључио у верске или политичке дискусије.

Другим речима, запослени Паул Харрис-а били су обострани споразуми да толеришу своје колеге и обраћају им се с поштовањем, фокусирајући се искључиво на ефикасно обављање радних активности.

Међутим, међусобно разумевање у оквиру професионалног развоја није усмерено само на етичке стандарде или параметре; Такође је повезано са јачањем оних ствари које су појединци заједнички у циљу јачања радних односа.

Исабел Валензуела, у свом тексту, према научницима, обострано знање нас чини кооперативнијима (нд) утврђује да људи, препознајући елементе које имају заједничке са другима, постају спремнији за сарадњу у постизању групног благостања. Поред тога, колективни задаци постају мање конфликтни и достижу већу флуидност.

Узајамно знање о људском суживоту

Међусобно знање унутар људског суживота уско је повезано са етиком, јер чињеница да група људи дели исте информације о законима гарантује складан суживот.

Међутим, међусобно познавање у суживоту није ограничено само на правила, већ се састоји од свих обичаја и веровања које друштво има. Унутар ових елемената налазе се појмови баштине и територије, појмови који представљају идентитет заједница.

То значи да се узајамно знање његује историјским и културним наслеђем сваког народа. На пример, становници неке земље деле националне датуме и празнике; заједничко им је и низ фраза, изрека, па чак и сет типичних намирница.

Исто тако, зграде историјске природе које тренутно испуњавају културну функцију, попут музеја, обострано су познате.

Марцело Мартин у свом тексту Баштина и друштво: међусобно знање као стратегија управљања (2005) тврди да је сва баштина опћепозната и да укључује и културне и природне елементе.

Поред тога, установљено је да је концепт територије - а то је географски положај - основни за наслеђе, јер омогућава идентификацију, очување и избор онога што ће бити општепознато за развој људског суживота.

Референце

1. Цларк, Х. (1981) Дефинитивно знање и међусобно знање. Преузето 11. децембра 2019. са пхилпаперс.орг
2. Црамтон, Ц. (2001) Проблем међусобног знања и његове последице за распршену сарадњу. Преузето 11. децембра 2019. са пубсонлине.информс.орг
3. Хинтз, Д; Хинтз, М. (друго), доказна категорија међусобног знања у Кечуи. Преузето 11. децембра 2019. са Ацадемиа.еду
4. Мартин, М. (2005) Наслеђе и друштво: међусобно знање као стратегија управљања. Преузето 11. децембра 2019. из Интереа Висуал Магазина, околине и културе.
5. СА (2002) Важност међусобног знања. Преузето 11. децембра 2019. из ротаицлублатиноамерица.цлуб
6. Валензуела, И. (други) Према научницима, узајамно знање нас чини кооперативнијима. Преузето 11. децембра 2019. са Вик: вик.цом