ЕТИЧКЕ ДИЛЕМЕ: ВРСТЕ, КАКО СЕ СУОЧИТИ СА ЊИМА И ПРИМЈЕРИ - ФИЛОЗОФИЈА - 2025

Тхе етичке дилеме , такође познат као моралне дилеме су хипотетичке ситуације у којима је потребно да се направи избор између две различите опције. Да би ово била етичка дилема, ниједна од опција не мора бити прихватљива према друштвеним нормама којима особа управља.

Етичке дилеме не могу се на задовољавајући начин ријешити ако особа слиједи традиционални морални кодекс. Кад се представе, ни друштво ни појединачне вредности не могу пружити прихватљив одговор појединцу који мора да донесе одлуку.

Извор: пекелс.цом

Ове врсте дилема појављују се углавном у дисциплинама као што је филозофија, хипотетски. Његов главни циљ је помоћи особи којој је одгајан да размисли о сопственим вредностима, етици и моралном коду. Међутим, могуће је да нам се у неком тренутку живота представи одлука такве врсте.

Употреба етичких дилема као облика учења датира још од древних цивилизација као што су Грчка и Римско царство. Данас се још увек користе у неким образовним контекстима, али се појављују и у основним питањима политике и свакодневног живота, па је разумевање истих и учење како их решити важније него икад

Шта су етичке дилеме?

Етичке дилеме су ситуације у којима постоји избор између две могућности, које су обе особе морално неприхватљиве. Ове се ситуације могу појавити на хипотетички начин, као део филозофске вежбе за боље разумевање етике и самог система вредности; или се могу појавити у стварном животу.

Када се појави етичка дилема, два могућа избора некако су у супротности или са системом вредности особе која се суочава са ситуацијом, или са моралним нормама друштва или културе у коју је уроњен. У сваком случају, избор између две опције је врло тежак.

Често пута моралне дилеме постављају особи губитничкој ситуацији. То значи да ће, без обзира на одабрану опцију, наступити негативне последице и да се оне сматрају прихватљивим. Међутим, обично обе могућности имају и позитивне последице, што још више отежава избор.

Ове дилеме могу се поставити на хипотетичком нивоу, у областима као што је образовање, као наставна метода. Међутим, у стварном животу могу бити и ситуације које би могле изазвати моралну дилему.

Услови који морају бити испуњени да би се етичка дилема појавила

У основи постоје три услова која морају бити присутна у ситуацији да би се то могло сматрати моралном дилемом. Прво се дешава у ситуацијама у којима појединац, познат као "агент", мора донети одлуку о томе који је начин акције најбољи.

То имплицира да се ситуација која је непријатна или иде у супротности са нечијим вредностима, али не укључује одлуку, не може сматрати етичком дилемом. С друге стране, други услов је повезан са постојањем неколико могућих начина деловања, који би били повезани са првим условом.

Коначно, трећи услов да се ситуација сматра етичком дилемом је да је, без обзира на одлуку која је донета, потребно кршити морални принцип. Другим речима, у овим ситуацијама не постоји савршено решење.

Чему служе?

Као што смо већ видели, моралне дилеме се често користе као образовни ресурс у учионици. Посебно се користе у предметима као што су филозофија или етика; У зависности од ситуације и контекста, они могу да испуњавају различите функције.

На пример, етичке дилеме су врло корисне у помагању ученику да се осврне на сопствене вредности и морални систем. Када је потребно бирати између две вредности, лакше је видети која се сматра важнијом.

С друге стране, расправа о моралним дилемама у групама може послужити унапређењу капацитета за дебату међу ученицима. Ученици се често разликују у путу којим би кренули, па се око ових хипотетичких ситуација може створити врло богата дискусија.

Коначно, ако се у групи расправља о моралној дилеми, студенти могу открити да постоје и други људи који имају другачије ставове од својих. Ово може бити од велике помоћи у неговању вредности попут толеранције и поштовања.

Врсте

У зависности од различитих карактеристика и променљивих, обично се може говорити о шест врста моралних дилема: хипотетичкој, стварној, отвореној, затвореној, потпуној и непотпуној. Даље ћемо видјети од чега се састоји од сваког од њих.

Хипотетичке дилеме

Хипотетичке дилеме су оне у којима се особа суочава са ситуацијом за коју је мало вероватно да ће се суочити у стварном животу. Већина оних која се користе у образовном контексту спадају у ову категорију.

У хипотетичким дилемама обично се износи прича у којој ученик мора да одлучи шта протагониста треба радити на основу сопствених вредности и уверења. Међутим, у неким случајевима студент мора да реагује на основу онога што мисли да би и сам учинио у сличној ситуацији.

Ситуације постављене у хипотетичким дилемама нису потпуно немогуће, већ једноставно необичне. То је важно, јер да су ситуације тотално ван стварности, ученицима би било много теже саосећати с причом и ставити се у ципеле главног јунака.

Праве дилеме

У многочему су праве дилеме супротне хипотетским. Или је ријеч о стварним ситуацијама у којима особа мора донијети тешку одлуку, или је ријеч о образовном примјеру који је пуно више повезан са животом ученика.

Уопште, стварне дилеме укључују ситуације које су знатно мање драматичне од хипотетских. Међутим, због односа дилеме са личним животом особе, они могу побудити много интензивније емоције.

Када се у животу особе природно појави етичка дилема, последице на психолошком нивоу могу бити поприлично штетне. То је зато што појединац мора да донесе одлуку која је у супротности с једном од њихових вредности, што понекад изазива мање или више озбиљне емоционалне проблеме.

Отворене дилеме

Када се појави отворена дилема, студенти добијају све потребне информације о ситуацији; међутим, како се решава прича није им објашњено. Његов је циљ подстаћи студенте да разговарају о току акције који би главни актер требао слиједити.

Ова врста етичке дилеме је корисна када присиљава студенте да донесу тешку одлуку и да одаберу која им је вриједност најважнија. Међутим, понекад могу изазвати пуно расправа; А ако је ситуација врло екстремна, на њих ће можда бити непријатно да одговоре.

Затворене дилеме

У затвореним дилемама, ученицима је речено не само из чега се састоји, већ и из које је одлуке главни јунак приче донео. Циљ студената је, дакле, расправљати између себе да ли је особа учинила исправну ствар или не, и зашто.

Затворене дилеме су мање компромитирајуће, у смислу да студенти само морају просуђивати поступке друге особе (стварне или хипотетичке), а не да морају сами доносити одлуку. Али из истог разлога они стварају мање учења и мање емоционалне укључености.

Комплетне дилеме

Када се представи потпуна етичка дилема, сви детаљи детаља о анализи која се анализира деле се студентима. На овај начин, учесници су у потпуности свесни последица сваког од могућих избора.

Стога студенти не морају толико размишљати о могућим исходима сваког од сценарија, већ се фокусирати само на моралну дилему која се поставља. Међутим, често учење постигнуто у оваквим ситуацијама није тако цјеловито као оно које се догађа код других врста.

Непотпуне дилеме

Супротно ономе што се догађа у потпуним етичким дилемама, у непотпуним оне студенти не знају све последице проистекле из могућих избора главног јунака приче.

То подразумева да, пре него што одаберу пут којим ће следити, ученици морају да користе своју креативност и машту да би одредили шта ће се догодити у сваком случају. Не само што их може више укључити у причу, већ ће генерално побољшати учење и подстаћи дискусију.

Како се суочити са етичким дилемама?

Већ смо видели да је већина етичких дилема хипотетичка и као таква немају стварне последице у животу људи који се са њима суочавају. Међутим, шта се догађа када се нађемо у ситуацији у којој морамо донијети такву одлуку?

Да бисмо нам помогли да донесемо најприкладнији избор ако се икада у животу суочимо са таквом ситуацијом, развијени су различити системи дизајнирани да се суоче са стварном етичком дилемом.

Затим ћемо видјети које кораке треба предузети када се суочимо са једним од ових сценарија.

Утврдите чињенице око ситуације

Прво што треба учинити када се суочите са етичком дилемом јесте да утврдите да ли ситуација заиста захтева доношење одлуке која иде у складу са вашим сопственим вредностима.

Понекад је сукоб само привидан, па је потребно дубоко размислити о ономе што се догађа како би се покушало наћи алтернативно решење.

Размислите о укљученим вредностима

Ако је утврђено да заиста постоји сукоб између неколико вредности без обзира на одлуку која је донета, следећи корак је утврђивање који су од њих укључени. Касније, након што сте заиста свесни шта је у питању свака опција, можете донети аргументирану одлуку.

Замислимо, на пример, да човек мора да се брине о својој породици, али нема новца да купи храну за њих и нема начина да је добије. Једног дана, шетајући улицом, нађе новчаник пун новца. Особа би морала да одлучи између тога што ће новчаник однети полицији и бити добар грађанин, или користити новац других људи да се брине о свом.

У овој ситуацији могли бисмо идентификовати, с једне стране, вредност особе која не користи новац који није његов, а са друге, вредност храњења његове породице. Укључена особа мора размислити о томе који је од њих важнији пре доношења одлуке.

У претходном примеру важно је напоменути да не би постојао потпуно тачан одговор: у оба сценарија особа би морала да жртвује једну од својих вредности да би следила другу.

Спроведите план и размислите о резултатима

Једном када су утврђене вредности у одређеној ситуацији и која од њих је важнија, следећи корак је предузимање акција заснованих на овој хијерархији. Генерално је у овим сценаријима врло штетно избегавати доношење одлуке из страха да не бисте погрешили.

Коначно, након што је акција изведена, требало би се осврнути на последице које је она проузроковала. На овај начин, ако се слична ситуација појави у будућности, било би могуће донијети бољу и лакшу одлуку.

Примери

Испод ћемо видети два конкретна примера етичких дилема како бисмо још боље разумели од чега се састоје.

Хеинзова дилема

То је један од најчешће коришћених примера моралне дилеме. У њему Хеинз мора да купи лек за своју жену, која умире и не би преживела без њега. Међутим, иако лек кошта 1000 евра, једини апотекар који га продаје надувао је цену и тражи 5000 евра.

Хеинз је успео само да прикупи 2500, а он нема начина да добије више новца. Иако тај човек фармацеуту објашњава ситуацију, апотекар одбија да му прода најјефтинији лек или да га плати пола касније. У овом тренутку, Хеинз разматра крађу лека. Шта треба учинити у овој ситуацији?

Дилема «снаха»

Средњошколац је насликао фасаду зграде, а директор центра жели да зна ко је одговоран. Да би то постигао, прети свим студентима у разреду у којем се налази кривац обуставом њиховог академског курса, осим ако није пријављен или ако му неко каже ко је урадио графите.

Још један студент зна ко је одговоран и суочен је са дилемом. Да ли треба да каже директору ко је био да избегне казну за све колеге? Или, напротив, да ли би било боље ћутати како не би постали "штребер"?

Референце

1. "Етичке дилеме" у: Психологија и разум. Преузето: 25. фебруара 2019. из психологије и ума: псицологиаименте.цом.
2. "Шта је етичка дилема?" у: Нови социјални радник. Преузето: 25. фебруара 2019. године из Нове социјалне раднице: социалворкер.цом.
3. "Решавање етичких дилема" у: БЦ Цампус. Преузето: 25. фебруара 2019. из БЦ Цампус: опентектбц.ца.
4. „Како се носити са етичком дилемом“ у: Друштво за личне финансије. Преузето: 25. фебруара 2019. из Друштва за личне финансије: тхепфс.орг.
5. "Етичка дилема" на: Википедија. Преузето: 25. фебруара 2019. са Википедије: ен.википедиа.орг.