ПИАГЕТ ПРЕ-ОПЕРАТИВНИ СТАДИЈ: ГЛАВНЕ КАРАКТЕРИСТИКЕ - КУЛТУРНИ РЕЧНИК - 2025

Пре оперативне фазе Пијаже је један од четири фазе когнитивног развоја са којима се суочавају деца од рођења док не достигне пуну зрелост на њеном мозгу. Будући да је други од четири, ова фаза се појављује са око 2 године и траје више или мање до 7.

Почетак преоперативне фазе Пиагета догађа се стицањем говора. Деца почињу да разумеју симболе и вежбају симболичку игру, али још нису у стању да разумеју или примене конкретну логику. Проучавање четири фазе когнитивног развоја помаже психолозима да разумију више о сазревању људског мозга.

Уз то, ове студије омогућавају психолозима да боље разумију фазе кроз које дјеца пролазе на путу да постану одрасли. То омогућава стварање најоптималнијих услова за промоцију развоја пуног благостања.

Главне карактеристике

Иако је усвајање говорног језика најизразитија карактеристика деце која су у овој фази когнитивног развоја, није једина. Неке од најистакнутијих су следеће:

- Неразумевање конкретне логике.

- Повећана употреба симбола, посебно у игри.

- Немогућност разумевања гледишта друге особе (самоцентричност).

- Центрирање или потешкоће у фокусирању на више аспеката ситуације истовремено.

- Анимизам, или веровање да су сви предмети живи или имају сврху.

- Неповратност.

Непостојање конкретне логике

Употреба логике прво се појављује у трећем стадију когнитивног развоја, тако да деца у предоперативној фази још увек нису у могућности да је користе.

То значи да дете у овој фази неће моћи да користи дедукцију за доношење закључака. Један од експеримената у коме се та карактеристика најбоље види је експеримент очувања масе.

У овом експерименту, неколико деце узраста од 2 до 7 година приказано је кугла за моделирање глине. Након што их је замолио да погледају његову величину, истраживач га је смрскао руком, дајући му издужени облик. Деца су питана када је било више тестова за играње, у лопту или у "цхурро".

Без изузетка, сва деца у предоперативној фази одговорила су да у цхурру има више глине, јер заузима више простора. Овај експеримент је био један од многих који су у овој фази урађени како би показали недостатак логике код деце.

Употреба симбола

Симболи су предмети, речи или радње који се користе за представљање других концепата. Најјаснији пример симбола који се користи током преоперативне фазе је језик, који није ништа више од скупа звукова који се користе за упућивање на друге елементе света.

Међутим, деца у овој фази такође користе симболе током игре. У овим ће годинама дјеца користити картонску кутију на којој је писало да је то свемирски брод, или ће се претварати да су суперхероји или витезови.

Употреба симбола омогућава им да интуитивно разумеју своју околину; стога се у овој фази по први пут појављују и сећање и прва објашњења света.

Егоцентризам

Једна од најзанимљивијих карактеристика Пиагетове преоперативне фазе је та што деца у њему нису у стању да разликују сопствене мисли и емоције од оних других.

На пример, дете које је у овој фази и чија је омиљена храна пица вероваће да је то и свима омиљена храна. Због ове карактеристике, деца у доби од 2 до 7 година изузетно су себична, јер не разумеју да њихове потребе могу да ометају потребе других.

Са друге стране, они нису у стању да се обуку у ципеле других људи, па ако знају нешто, помислиће да и сви други то знају. Ову карактеристику су показала различита класична експеримента у психологији, од којих је најпознатија експеримент с три планине.

У овом експерименту дете се поставља испред стола са три планине, а њега питају шта ће друга особа видети како се креће под различитим угловима. Дете ће увек одговарати узимајући у обзир мишљење које има и сам, не водећи рачуна о другој особи.

Центрирање

Будући да им се мозак још увек развија, преоперативна деца нису у стању да се истовремено фокусирају на неколико аспеката истог задатка. Уместо тога, они морају да гледају само један део онога што раде истовремено.

Ова карактеристика постаје још израженија у друштвеним ситуацијама као што је играње. У овој врсти задатка види се да деца могу смислити само једну идеју, брзо прелазећи између њих, али без могућности да истовремено имају неколико на уму.

Анимизам

Друга типична карактеристика Пиагетовог преоперативног стадија је анимизам, или веровање да су сви инертни објекти живи или испуњавају одређену функцију.

Међутим, за разлику од осталих карактеристика ове фазе, анимизам се трансформише током година које траје и протеже се до следећих фаза.

- До 4 или 5 година деца сматрају да су скоро сви предмети и ствари живи и да имају одређену сврху.

- До 7. године, мање или више, деца верују да су живи само покретни предмети.

- У следећој фази и до навршених 9 година дете верује да је живо ако се само неки предмет спонтано креће.

- Коначно, у последњој фази развоја (између 9 и 12 година) дете схвата да живот имају само животиње и биљке.

Неповратност

Неповратност је немогућност проналажења почетне тачке ситуације гледањем на њене коначне резултате. Деца не развијају реверзибилност размишљања све до касније фазе когнитивног развоја.

Пример задатка који укључује реверзибилност мисли је дати детету број (на пример, 13) и замолити га да пронађе два броја која се додају том резултату. Према Пиагету, деца у предоперативној фази не би била у стању да изврше овај задатак.

Референце

1. "Предоперативна фаза когнитивног развоја" у: Врло добро разум. Преузето: 19. фебруара 2018. из Вери Велл Минд: веривеллминд.цом.
2. "Предоперативни стадиј" у: Једноставна психологија. Преузето: 19. фебруара 2018. из Симпли Псицхологи: симплепсицхологи.цом.
3. "Пиагет когнитивне фазе развоја" у: Веб МД. Преузето: 19. фебруара 2018. са Веб МД: вебмд.цом.
4. „Психолошка класика: Пиагетови ступњеви когнитивног развоја“ у: Психологија на делу. Преузето: 19. фебруара 2018. из психологије у акцији: псицхологиинацтион.орг.
5. "Пиагетова теорија когнитивног развоја" на: Википедиа. Преузето: 19. фебруара 2018. из Википедије: ен.википедиа.орг.