МЕШОВИТА ИСТРАГА: КАРАКТЕРИСТИКЕ И ПРИМЕРИ - КУЛТУРНИ РЕЧНИК - 2025

Заједничко истраживање је врста истраживања у којима истраживач користи више од једног начина да постигну резултате. Највећим делом то укључује развој истраживања комбинујући квантитативну и квалитативну методологију, како би се добили опсежнији резултати.

С обзиром на природу ове врсте истраживачке методологије понекад се назива и мултимодологија. Користи се кад год се истраживачки проблем може боље разјаснити користећи квантитативне и квалитативне информације, а не једну или другу засебно.

Кориштење обје врсте метода чини добивене податке прецизнијима, јер се елиминира фактор погрешке који обје методе имају када се користе појединачно. Једна од предности мешовитог истраживања је могућност „триангулације“ метода или лакоћа проучавања исте појаве на различите начине.

карактеристике

Способност добијања информација

Један од елемената који мешовито истраживање чини одрживим јесте његова способност прибављања информација о истраживачком проблему о коме се мало зна.

Ово је представљено у истраживањима где је прво потребно добити информације о променљивим проблемима, а затим развити остатак студије. Уместо да спроведу две одвојене студије, практичније је користити квантитативне и квалитативне методе заједно како би створили јединствену истрагу.

Тај исти капацитет помаже да се избегне развој више од једне истраге која би потврдила резултате друге; ово се такође односи на истраге које могу дати двосмислене резултате.

Да би се избегло развијање више од једне истраге ради разјашњења резултата, две методологије се комбинују и добијају се конкретнији резултати.

Разноликост методолошких резултата

Користећи обе методе, ова истраживања чине да се квантитативне и квалитативне методе међусобно допуњују. Због тога се недостаци сваке методе надокнађују а резултати који се појављују су задовољавајући.

У истрагама у којима треба избегавати нејасноће и непристрасне одговоре, квалитативна методологија може бити контрапродуктивна; Када се примењује мешовита метода, грешка се минимизира, супротстављајући одговоре добијене квалитативним методама онима квантитативним.

Инструменти

Развој инструмената за мешовиту истрагу је често много сложенији од оног за испитивање једне методе.

Комбиновање елемената обе врсте истраживања омогућава креирање анкета и интервјуа са сложенијим одговорима, који служе за добијање мешовитих резултата.

То јест, мешовити инструменти омогућавају истраживачу да комбинује питања тако да резултати дају много ефикасније одговоре.

Развој

Као последица употребе нових инструмената и разраде две методе, истраге могу постати прилично тешке за развој.

Комбиновање ове две методе вероватно ће бити тешко за истраживача, па ће можда бити потребно да мешовиту истрагу спроведе више од једне особе.

Сродна потешкоћа ове врсте истраживања значи да је потребно више људских и физичких ресурса, као и већа количина времена да би се ефикасно развила мешана истрага.

Још једна потешкоћа која се може појавити током развоја је примена једне методе поред друге.

Иако је ово највећа корист од мешовитог истраживања, није увек лако применити две методе истовремено. Развијање инструмента може бити прилично компликовано, јер стварање ваљаних питања за две методологије није увек лако.

Слично томе, разлике у резултатима можда неће бити лако открити. Генерално, у истрази у којој се примењује само једна методологија, откривање грешака је једноставно.

Међутим, када се користе два различита система, често је теже препознати шта треба променити да би резултати били тачни.

Веатхер

Постоји неколико врста мешовитих истраживања у складу са тренутком у којем се врши свака методологија.

У неким је случајевима важно да се квантитативни подаци добију прво од квалитативних, али у другим је боље ако се догоди супротно. То зависи од жељеног резултата и требало би га узети у обзир пре него што се започне истрага.

Истодобна мешовита истрага

У истодобним истраживањима истовремено се добијају квантитативни и квалитативни подаци. Ниједан од њих нема приоритет при спровођењу истраге.

Секвенцијална мешовита истрага

Секвенцијалне истраге имају двије фазе у којима се истрага проводи. Свака фаза служи за спровођење различите методологије, а њихова употреба зависиће од просудбе истраживача.

Вишеструка мешовита истрага

У овој врсти истраживања, истраживач спроводи процес прикупљања квантитативних и квалитативних података у дужем временском периоду.

Време није толико значајно ограничење за ова истраживања и процес може трајати дуже него иначе.

Примери

Сценариј 1

Идеалан сценариј за мешовита истраживања настаје када се морају испитати различите породице о резултатима специфичног избељивача одеће.

Када се добију резултати анкете, можда ће бити потребно више информација у вези са употребом избељивача у тој кући.

У овом случају се након обраде података из прве методологије детаљније информације добијају путем интервјуа са два или више учесника анкете.

На овај начин се информације добијене у првом кораку истраге могу надопунити с информацијама добијеним у другој фази.

Сценариј 2

Други пример где је методологија обрнута је када желите да водите интервју о врсти купаца који посећују продавницу. У овом случају се води разговор са менаџерима продавница да би квалитативно одредили информације.

Након што се информације добију, припрема се инструмент у облику анкете на основу добијених података. На овај начин, анкета коју желите да спроведете разрађена је са много више прецизности, а добијени резултати су прецизнији.

Референце

1. Истраживање мешаних метода, Центар за ресурсе ФоодРисц, (други). Преузето са фоодрисц.орг
2. Истраживање мешаних метода, Амерички јавни универзитетски систем, (друго). Преузето са либгуидес.цом
3. Мултиметходологи: Према оквиру за мешање методологија, Ј. Мингуерс и Ј. Броцклесби, 1997. Преузето са сциенцедирецт.цом
4. Мултиметходологи, Википедиа на енглеском, 2018. Преузето са википедиа.орг
5. Мешовите методе: интегрисање квантитативног и квалитативног прикупљања и анализа података током проучавања модела медицинских домова усмерених на пацијента; Ј. Висдом и Ј. Црессвелл, 2013. Преузето са ахрк.гов