ШЕСТ ГЛАВНИХ ВРСТА НАУЧНОГ ПОСМАТРАЊА - НАУКА - 2025

Постоји неколико врста научних опажања која се разликују у складу са приступом предмету истраживања, броју укључених истраживача, структурирању истраживања или начину прикупљања информација.

У свим случајевима ће научна посматрања увек бити карактеристична по плану и методичности. То је прва фаза сваке истраге.

Научна сазнања карактеришу се проматрањем. Све научне области признају употребу опсервације као основног средства за прикупљање података и информација.

Врсте научних посматрања и њихове карактеристике

1- Једноставно или неструктуирано посматрање

Једноставно научно посматрање је оно у којем се истраживач ограничава на описивање података које добија из сопственог истраживања. Отворен је, али и планиран и методичан, и има за циљ да добије информације о одређеном догађају посматрајући његов природни контекст.

Једноставно посматрање се врши путем чула истраживача. То се у великој мери сматра недостатком, јер перцепција посматрача игра примарну улогу у студији, а резултати могу бити пристрани.

Поред тога, људска чула имају ограничења која могу спречити да буду обухваћене све ивице и приступи дотичном проблему.

С обзиром на ова ограничења, неструктурирано научно посматрање мора имати методолошку основу, укључујући контролне групе у неким случајевима, како би се гарантовало веродостојност добијених података.

Једноставно посматрање је обично основа истражног испитивања.

Пример

Истражне истраге које желе идентификовати обрасце понашања потрошача производа или навике потенцијалних купаца за одређену марку одеће могу бити идеалне за примену једноставног проматрања.

2- Систематско или структуирано посматрање

Систематско научно посматрање засновано је на специфичнијој структури од једноставног посматрања. У овом случају су специфични аспекти које ћемо посматрати већ јасно одређени, који ће чак бити категорисани.

Ова врста посматрања погодује прикупљању података који се односе на неки феномен који је већ идентификован и операционализован.

У структурираном научном посматрању, системи се често користе за обрачун података прикупљених истраживањем.

Пример

Студије којима се жели утврдити учесталост употребе одређеног производа или број младих одређене доби који слушају одређени музички жанр могу се приступити систематским научним посматрањем.

3- Учешће или интерно посматрање

У случају партиципативног научног посматрања, посматрач је у потпуности укључен у свој предмет проучавања. Кроз ову врсту посматрања могуће је добити дубинске информације о ономе што се истражује.

Истраживач има могућност да се више распита о карактеристикама предмета испитивања, његовим мотивацијама, начинима деловања и другим подацима који се могу знати само из интимног приступа. Ова врста посматрања омогућава нам да ухватимо објективне и субјективне елементе.

Ако је истраживач део предмета који се истражује, то се сматра природним партиципативним запажањем.

С друге стране, ако је истраживач предмет проучавања страни субјект, то је вештачко партиципативно опажање.

Партиципативно проматрање је отворено кад објект истраживања зна да ће га посматрати из близине.

Напротив, сматра се затвореним или прикривеним када предмет проучавања није потпуно свестан да ће бити посматран.

Пример

Студије о одређеним домородачким племенима. За стварно познавање и разумевање њихових начина поступања, мотивације и навика, идеал је да истраживач проведе партиципативно проматрање.

4- Не учествовање или екстерно

Проматрање које није партиципативно односи се на оно у којем истраживач остаје изван предмета проучавања.

Ово запажање се може догодити директно, употребом алата за прикупљање података, као што су анкете или интервјуи.

Такође се може догодити индиректно, без икакве врсте контакта са предметом проучавања, али на основу других истраживања, архивских информација као што су чланци у штампи, академске студије, статистички подаци, између осталих извора.

Пример

Ако истраживач жели да упозна рекреативне активности које су од значаја за одређену групу људи, он може да користи ресурсе за истраживање и да прикупи информације које пружа објект проучавања. На овај начин бих пратио не-партиципативно опажање.

5- Индивидуално посматрање

Поједини истраживач учествује у појединачним научним посматрањима, који имају задатак да пажљиво посматрају предмет проучавања, забиљеже податке прикупљене тим посматрањем и изврше накнадну анализу научног истраживања.

Индивидуално посматрање се може применити у другим врстама истраживања. Једини услов је да истраживач буде појединац. То може донијети корист од поједностављења аналитичких процеса и имплементације неких поступака.

Супротно томе, учешће једне особе могло би погодовати субјективности, јер нема других истраживача који би покренули расправу о проблему који се истражује.

Уобичајено је применити ову врсту посматрања када објектом проучавања управља једна особа. Ако је веома широка, неопходно је учешће више посматрача.

Пример

Истрага која жели да идентификује разлог због којег мачке воле да уђу у кутије може савршено да спроведе једна особа, путем појединачног научног посматрања контролне групе.

6- Групно посматрање

У групном научном посматрању интервенише неколико истраживача, који посматрају различите фазе или ивице предмета испитивања и касније деле добијене резултате који се међусобно допуњују.

Други начин да се групно посматрање спроведе у праксу је омогућити свим посматрачима да анализирају исти елемент предмета испитивања.

Након ове истраге, истраживачи расправљају како би утврдили који су подаци пронађени, чиме се избегава субјективност.

Ова врста посматрања је погодна када је предмет који се проучава веома велик.

Пример

Ако желите направити истраживање главних писаца који представљају романтизам, неколико људи може истражити. Сваки од њих може бити задужен за одређеног аутора или тему.

Или су сви могли анализирати дела, а затим делити добијене информације и одговарајуће интерпретације.

Референце

1. „Технике социјалног истраживања за социјални рад“ на Универзитету у Алицантеу. Преузето 4. септембра 2017. са Универзитета Алицанте: персонал.уа.ес
2. Дел Прадо, Ј. „Посматрање као техника психосоцијалних евалуација“ (18. јун 2014.) на Пословној школи ММФ-а. Преузето 4. септембра 2017. из ИМФ Бусинесс Сцхоол: имф-формацион.цом
3. "Опсервациона метода" на Универзитету у Јаену. Преузето 4. септембра 2017. са Универзитета у Јаену: ујаен.ес
4. Бенгуриа, С., Мартин, Б., Валдес, М., Пастеллидес, П. анд Гомез, Л. "Проматрање" (14. децембар 2010) на Аутономном универзитету у Мадриду. Преузето 4. септембра 2017. са Аутономног универзитета у Мадриду: уам.ес
5. Францис, Д. „Врсте посматрања у научној методи“ на еХов-у на шпанском. Преузето 4. септембра 2017. из еХов на шпанском: еховенеспанол.цом
6. Скрбник, А. „Научно-истраживачке методе и технике“ (5. августа 2008.) у Гестиополису. Преузето 4. септембра 2017. са Гестиополис: гестиополис.цом
7. МцЛеод, С. „Методе посматрања“ (2015) у Симпли Псицхологи. Преузето 4. септембра 2017. са Симпли Псицхологи: симплепсицхологи.орг
8. Дастон, Л., Мунз, Т., Стурм, Т. и Вилдер, К. "Историја научног посматрања" у Институту Мак Планцк за историју науке. Преузето 4. септембра 2017. са Института Мак Планцк за историју науке: мпивг-берлин.мпг.де
9. Хонрубиа, М. и Мигуел, М. "Примењене психосоцијалне науке" (2005) у Гоогле Боокс. Преузето 4. септембра 2017. из Гоогле Боокс: боокс.гоогле.цо.ве
10. „Техника друштвених истраживања“ на Универзитету у Палерму. Преузето 4. септембра 2017. са Универзитета у Палерму: палермо.еду
11. Фаббри, М. „Истраживачке технике: посматрање“ на Националном универзитету у Росарију. Преузето 4. септембра 2017. са Националног универзитета у Росарију: фхумиар.унр.еду.ар.