МЕТОДА АНАЛИТИЧКОГ ИСТРАЖИВАЊА: КАРАКТЕРИСТИКЕ И ПРИМЕРИ - НАУКА - 2025

Аналитичка метода истраживања је облик истраживања који укључује вештине као што су критичко размишљање и процену чињеница и информација у вези истраживања које се спроводи. Идеја је пронаћи главне елементе иза теме која се анализира да би се она дубље разумела.

Као и код било које друге врсте истраживања, главни циљ аналитичке методе је откривање релевантних информација о некој теми. Да би се то постигло, прво се прикупљају сви доступни подаци о теми; Након што буду сакупљени, испитују се како би се тестирала хипотеза или подржала одређена идеја.

Извор: пекелс.цом

На тај начин, користећи алате критичког размишљања и испитујући податке и хипотезе да би утврдили да ли су валидне или не, истраживачи могу да дођу до закључака о теми којом се баве и да генеришу нове идеје. Докази добијени на овај начин помажу у унапређивању знања о многим различитим предметима.

У истраживачком свету аналитичка метода се првенствено користи како би се пронашли докази који би подржали текућа истраживања како би била поузданија или формирала нове идеје о одређеном предмету. Неки од начина на који се то проводе су метаанализе и научна испитивања.

карактеристике

То се ради слиједећи низ унапријед одређених корака

Као и код већине озбиљних метода истраживања, постоји поступак који се треба придржавати кад год желите да користите аналитички модел. Начин на који се примењује бит ће мало другачији у сваком случају, али кораци које треба извести увијек ће бити исти.

Без обзира на то који проблем желимо да анализирамо или на којем пољу примењујемо ову методу, следећи кораци биће следећи: посматрање, опис, критичко испитивање и декомпозиција феномена, те набрајање делова и класификација. Сваку од њих ћемо видети у наставку.

Посматрање

Први корак који треба да урадите када желите да извршите аналитичку истрагу је да дубински испитате предмет проучавања који се тренутно налази. Да би се то постигло, могу се користити и директне опсервације или друге индиректније технике, као што је преглед постојеће литературе о овој теми.

У зависности од природе објекта испитивања, посматрање ће бити мање или више компликовано. У природним наукама, као што су биологија или хемија, феномен се генерално може директно посматрати. Међутим, у другим дисциплинама, попут психологије или социологије, посматрање може бити прилично компликованије.

У случајевима када феномен који треба посматрати није тако лако видети голим оком, најчешће се прибегава претходно експериментима и истраживањима. На овај начин, први корак аналитичке методе састојао би се од прегледа претходно прикупљених података о предмету који се проучава.

Опис

Други корак аналитичког истраживања укључује прикупљање свих података који су добијени у првом и њихово коришћење за успостављање кохерентне приче о ономе што се проучава.

Ова база омогућава први формални приступ феномену, као и продубљивање сазнања о њему у наредним фазама.

Опћенито, опис унутар аналитичке методе укључује покушај стварања опће теорије о начину на који функционише феномен који се проучава. Ова теорија се мора што више заснивати на доказима, а не на хипотези. Стога је рад који је обављен у првом делу од суштинског значаја за спровођење овог корака.

Критичко испитивање и декомпозиција феномена

Вероватно најважнији корак у методи аналитичког истраживања догађа се након што се прикупе све постојеће информације о предмету који се проучава. Када се то догоди, следећа фаза је испитивање свих доступних података и покушавање дубљег разумевања феномена који се посматра.

У овој фази, главни циљ истраживача је да пронађе елементе који чине предмет његове студије. На пример, ако се анализира феномен личности, истраживач ће морати да нађе заједничке елементе који се спомињу у свим истраживањима и да га подели на његове темељне компоненте.

Главна карактеристика ових елемената је да не могу имати међусобно узрочне везе; то јест, морају бити независни. Настављајући са феноменом личности, особине екстроверзије и отворености за искуство различито се разликују, па би их се могло сматрати темељним елементима.

Упркос томе, сваки од ових елемената генерално се може поделити на мање, тако да би било могуће поново применити аналитичку методу на резултатима ове врсте истраге.

Списак странака и класификација

Коначно, истраживачи следећи аналитичку методу морају испитати све саставне елементе које су пронашли и класификовати их према њиховим карактеристикама. У овом задњем кораку гради се ново знање које ће други научници моћи да користе у будућим студијама.

Не даје глупе резултате

Један од најважнијих аспеката које треба узети у обзир у вези с методом аналитичког истраживања је тај да су његови резултати увек отворени за модификацију ако се добију нови подаци или спроведу нова истраживања. То се догађа у већој или мањој мери са свим научним методама, али посебно са овом.

Проблем је у томе што је, уз друге алате као што је експериментална метода, могуће потврдити узрочно стање и на тај начин добити чврсте доказе о томе шта узрокује појаву, аналитичка метода то не дозвољава. Без обзира колико података имамо о предмету који се проучава, они ће увек бити непотпуни.

На овај начин, сваки истраживач може покушати да оповргне резултате добијене из процеса аналитичког истраживања. Наравно, да бисте то постигли, морате да спроведете нове студије које су у супротности са добијеним резултатима или да бацете ново светло на ту тему.

Даје једну од најјачих врста доказа

Иако се чини супротност претходној тачки, метода аналитичког истраживања једна је од најпоузданијих када се проучава било која врста природног процеса. Тако се, на пример, метаанализе (један од најчешћих поступака ове методе) сматрају једном од најбољих метода проучавања.

Како је могуће да су докази аналитичке методе најмоћнији, а истовремено могу бити одбачени? Овај очигледан парадокс настаје из чињенице да је основа науке управо могућност промене било које већ утврђене теорије кад год се дају нови подаци или спроведу нова истраживања.

Упркос томе, спровођењем процеса аналитичког истраживања прикупља се све постојеће податке о некој теми. Због тога је врло тешко оспорити његове резултате без спровођења неког другог експеримента који пружа врло опречне податке, нешто што се обично не дешава у науци.

На овај начин, унутар хијерархије успостављене у науци заснованој на поузданости добијених резултата, аналитичка метода би била на другом месту. Једина друга метода која би пружила поузданије податке био би експериментални, чији се резултати у принципу могу оповргнути само ако се студија реплицира и ако се добију различити.

Добијте тачне резултате од непотпуних података

Једна од главних предности методе аналитичког истраживања је та што је за њено спровођење потребно извући више различитих извора информација. Посао истраживача је, дакле, да упореди податке које су сви добили и покушао да нађе заједничку основу.

Захваљујући овом поступку, научници могу одбацити све оне податке који би могли бити погрешни или о којима ће бити потребно више доказа. Истовремено, могуће је пронаћи поене које имају различита истраживања и на тај начин се проналазе елементи који су највјероватније тачни.

Омогућавају стварање нових експеримената и теорија

Већ смо видели да се помоћу аналитичке методе истраживања феномени који се проучавају декомпонују у њихове најосновније делове. Један од резултата ове врсте анализа је да се добијају нови подаци и теорије који омогућавају наставак спровођења научног рада.

Дакле, након што се пронађу основне компоненте феномена, много је лакше развити истраживања која ће им омогућити да се проучавају у већој дубини.

У исто време, тема о којој се ради боље се разуме, тако да научници могу да модификују постојеће теорије на основу нових резултата.

Све ово методу аналитичког истраживања чини врло корисном за генерисање нових података, чак и ако само то није једна од његових главних функција.

Захтева велику количину претходних података

Вероватно је највећи недостатак аналитичке методе то што се она не може спровести у већини ситуација, јер захтева огромну количину претходних информација о некој теми пре него што се може проучити на овај начин. Стога се углавном користи само у стварима о којима већ имамо довољно доказа.

Међутим, чак и у случајевима када недостатак података онемогућује доношење чврстих закључака, аналитичка метода омогућава нам да откријемо недостатке у нашем знању о некој теми. На овај начин научници лакше могу да одлуче која нова истраживања да спроведу.

Примери

Аналитичка метода се користи у великом броју различитих дисциплина; али генерално је чешћа код оних који се баве сложеним појавама које није лако директно посматрати, попут психологије или исхране.

У овом одељку ћемо видети стварни пример аналитичке студије која ће вам помоћи да боље схватите од чега се састоји ова метода истраживања.

Мета анализа насиља и видео игара

У својој студији "Утицаји насилних видео игара на агресивно понашање, агресивну когницију, агресивни афект, физиолошко узбуђење и просоцијално понашање: метааналитички преглед научне литературе", објављене у часопису "Псицхологицал Сциенце", Андерсон и Бусхман су желели проучите доступне податке о односу између видео игара и насиља.

У свом литерарном прегледу, аутори су схватили да је више од пола века истраживања о ефекту изложености насилним серијама и филмовима дало следеће резултате:

- Чак и кратко излагање насиљу у медијима значајно повећава учесталост агресивног понашања.

- Деца која су опетовано изложена насиљу вероватније ће постати агресивна одрасла особа.

Међутим, нема довољно података да ли видеоигре изазивају сличан ефекат. Аутори су покушали да одговоре на два питања кроз своју метаанализу: Да ли су насилне видео игре повезане са порастом агресије? И, ако је то тачно, како би тај процес функционисао?

Да би прикупили што више података о овој теми, научници су испитали више од 35 чланака о истраживањима на теме као што су видео игре, насиље, непријатељство и просоцијално или корисно понашање. Укупно је прикупљено више од 50 независних узорака, са више од 4.000 учесника.

Резултати истраге

Метаанализа је показала да изгледа да постоји директна веза између излагања насилним видео играма и неких фактора попут агресивног понашања, насилних мисли или агресивних осећања. Иако узрок те везе није познат, изгледа да резултати указују на то да она заиста постоји.

Међутим, због ограничења ове методе истраживања, не можемо потврдити да је изложеност насилним видео играма узрок пораста учесталости агресивног понашања. Знамо да се оба елемента јављају истовремено, али могла би постојати и друга позната као "чудна варијабла".

Чудна варијабла је фактор који истовремено утиче на два елемента која треба да буду повезана у научном истраживању и који из различитих разлога нису узети у обзир. Једина врста истраживања са којом се може потврдити да не постоје чудне варијабле је експериментална.

У овом случају, могуће је на пример да се деца изложена насилним видео играма играју са њима, јер им је окружење препуно агресија. На овај начин они би покушали да репродукују оно што виде око себе, играјући ове врсте игара и понашајући се агресивно.

Закључак студије

Закључак метаанализе односа између видео игара и насиља чини се да доказује да та веза заиста постоји. Међутим, потребно је прикупити више података о узроку овог утицаја, идеално експерименталном методом.

Референце

1. „Шта је аналитичка метода? Карактеристике, правила, класификација и друго “у: Ресурси за самопомоћ. Преузето: 13. фебруара 2019. са Ресурси за самопомоћ: Рецурсосдеаутоаиуда.цом.
2. "Врсте метода (индуктивне, дедуктивне, аналитичке, синтетичке, компаративне, дијалектичке, између осталог)" у: Основе истраживања. Преузето: 13. фебруара 2019. из Основе истраживања: ситес.гоогле.цом/сите/тецтијуанафи/.
3. "Аналитичка истраживања" у: Сцрибд. Преузето: 13. фебруара 2019. са Сцрибд: ес.сцрибд.цом.
4. "Шта је аналитичко истраживање?" ен: Референце. Преузето: 13. фебруара 2019. са Референце: референце.цом.
5. „Примери студија помоћу мета-анализе“ у: Гразиано & Раулин. Преузето: 13. фебруара 2019. године из Гразиано & Раулин: гразиано-раулин.цом.