СОКРАТСКИ МЕТОД: КАРАКТЕРИСТИКЕ, ДЕЛОВИ И ПРИМЕР - ФИЛОЗОФИЈА - 2025

Сократски метод , који се назива Сократ расправа, је начин тврдећи између двоје људи кооперативно да подстакне на критичко размишљање у оба појединаца. Односно, метода се примењује у пракси када две особе постављају питања једни другима да промовишу одговоре који стварају нове начине размишљања.

То је потпуно дијалектичка метода, која се заснива на испитивању питања појединаца који су део разговора. У многим случајевима особа која поставља питања често доводи у питање своја уверења на основу одговора који им је дао саговорник у разговору.

Много пута особа која поставља питања може себи противречити током разговора, слабећи истинитост својих аргумената. Стога се сматра методом уклањања хипотеза, будући да се тачан одговор налази након одбацивања неважећих током сваке расправе.

карактеристике

Појава нових идеја

Када се води сократска расправа, уобичајено је да се појаве нове идеје и гледишта у погледу сваке од тема које је изнео сваки учесник.

Кад једна особа представи идеју, а други учесник то одбије, мишљење које изворни предлагатељ брани од ње подстиче ново и критичко размишљање.

Стварање контрадикција

Један од главних циљева Сократове методе је тај да неко ко изнесе хипотезу мора у неком тренутку протурјечити себи. Циљ учесника дискусије који не износи хипотезу је представити идеје учеснику који то ради, тако да он или она протурјече себи.

Из контрадикција које настају у овој дебати стварају се нове идеје и становишта која обогаћују знање појединаца који спроводе ову методу.

Сократски расправљач

Свако ко учествује у Сократовој дебати мора имати низ основних карактеристика да би се дебата правилно одвијала. Углавном, сваки дебатер би требао држати тијек дискусије фокусираним на главној теми, а не одступити од ње.

Поред тога, разговор би требао имати интелектуални тон и дискусију треба подстаћи постављањем питања која изазивају нове мисли.

Такође је важно да учесници периодично резимирају оно о чему се разговарало, а шта није разговарало, како би знали ток који је дебата имала.

Делови

1. корак: приступите идеји

Сократову методу обично изводе два учесника (учесник А и учесник Б). Прво што треба учинити приликом покретања дебате је да учесник А постави хипотезу са којом се учесник Б не слаже, тако да може да се створи критичко размишљање.

Корак 2: генерисање питања

Када се нађе хипотеза учесника А са којом се учесник Б не слаже, учесник Б почиње да успоставља низ хипотеза противних првобитној идеји учесника А, тако да је приморан да анализира оно што је рекао.

Током ове фазе уобичајено је да учесник А генерише нове идеје о својој оригиналној хипотези, покушавајући да је одбрани. Током другог корака ове дебате заиста се ствара критичко размишљање његових учесника.

Корак 3: дефиниција

Развој идеја између оба учесника обично се дефинише на два начина. Према оригиналном методу - који је спровео грчки мислилац Сократ - хипотезе учесника Б требало би да имају за циљ стварање гена контрадикције у одговорима учесника А.

Ако учесник Б успе да натјера да учесник А противречи себи, онда учесник Б постаје прави у дебати. С друге стране, учесник А не може себи противречити; у овом случају расправа се наставља све док се не створи контрадикција.

У Сократовом оригиналном методу, исти је грчки мислилац преузео улогу учесника Б.

Корак 4: закључак

Коначно, када је учесник А у стању сам да се супротстави, учесник Б може закључити да оригинална хипотеза коју је изнео А није тачна.

Међутим, у дебати нема „победника“ и „губитника“. Када се покаже да је хипотеза учесника А неважећа, он ствара ново гледиште о својој првобитној идеји; То је циљ расправе.

Пример

Корак 1

Прво, један од чланова дебате мора представити концепт. У практичне сврхе, онај који представља свој концепт назива се учесник А.

Ваш колега (други учесник у расправи, учесник Б) мора оповргнути идеју ако сматра да је лажна. Ако идеја коју је основала прва особа која говори није оповргнута, пређите на следећу идеју.

Корак 2

Када наиђе на идеју са којом се учесник Б не слаже, наставља да поставља низ питања учеснику А како би утврдио његово истинско мишљење о његовој идеји.

На пример, ако учесник А изјави да је „небо стварање Бога“, учесник Б наставља да успостави идеје попут „небо је светло плаво“ или „видети небо је двосмислен концепт“.

Аргументе учесника Б морају да негирају или прихвате учесник А да би се утврдило њихово разумевање оригиналне идеје.

3. корак

Тада учесник Б демонстрира учеснику А да, слажући се са неким идејама које је предложио учесник Б, тада оригинална идеја није валидна. То јест, ако учесник А прихвати премисе учесника Б (у овом случају „небо није стварање Божје“).

4. корак

Ако се учесник А сложио са идејама учесника Б и његова оригинална идеја је у супротности, тада учесник Б може да потврди да идеја учесника А није валидна, јер се аргументима који су утврђени у расправи могу користити за неваљање идеје. хипотеза коју је установио А.

Референце

1. Сократски метод, Универзитет у Чикагу, (друго). Преузето са уцхицаго.еду
2. Сократска настава, основа критичког мишљења, (друго). Преузето сакритички.орг
3. Шта је сократски метод ?, веб страница филозофа, 2018. Преузето са пхилосопохер.орг
4. Шта је сократски метод? Дефиниција и примери, Ц. Серва, (нд). Преузето са студи.цом
5. Сократски метод, Википедија на енглеском језику, 2018. Преузето са википедиа.орг