- Учесници у дебати
- Кључне карактеристике дебате
- 1- Информативан је
- 2- Темељи се на чврстим аргументима
- 3- То је убедљиво
- 4- Уредно је
- 5- Динамично је
- 6- Репрезентативан је
- 7- То је ограничено
- 8-
- 9- Покушава да разјасни проблем
- 10-
- Референце
Дебата је активност у којој су ставили два или више супротна гледишта напред, користећи ваљане аргументе да убеди публика позиције подржавају. Неке од најважнијих карактеристика расправе су, између осталог, њена информативна функција, њени аргументи и убедљива способност.
Примјери дебата су између сурадника који покушавају донијети одлуку о томе шта је најбоље за компанију, између политичара који расправљају које су политике најприкладније, или између родитеља који разговарају о томе шта је најбоље за њихову дјецу.
Дебата је присутна међу људским бићима од детињства. Дете може да расправља са родитељима о томе да ли једе бомбон или не, а ученик може да расправља о томе коју каријеру да студира.
У школском окружењу, дискусије су динамично средство за развијање тема и за вежбање вештине јавног говора. Формирана су два тима.
Сваки се од њих припрема прикупљањем информација за одбрану или нападање одређене идеје. Прво учеснике оцењује жири, а затим наставник.
Политичка дебата је веома популарна током изборних кампања. Обично се представе два кандидата, сваки са својим предлозима, које бране изношењем разлога и користи које их оправдавају. Председничке дебате Сједињених Држава гледају се широм света на телевизији и многи их се посебно памте.
Учесници у дебати
Учесници дебате су:
- Модератор, чија је улога да спроводи утврђена правила.
- Два тима која се бране противничким гледиштима.
- Публика.
Можда ће вам бити занимљиве и ових 20 тема за групну дискусију (контроверзно).
Кључне карактеристике дебате
1- Информативан је
У дискусији су представљене свеобухватне информације засноване на чињеницама како би јавност била свесна свих детаља које треба да зна о овој теми.
Такође је предвиђено да едукује гледаоце и помогне им да створе сопствене критеријуме како би постигли потпуно и логично разумевање чињеница.
Људи који учествују у расправи морају савладати тему како би публици пружили конкретне чињенице и довољно доказа који би подржали свако њихово стајалиште о тој теми.
Није прикладно да се они ослањају само на своје мишљење и одређене приступе, већ да могу да доведу до изражаја принципе, основе и друге опште аспекте везане за питање о коме ће се расправљати.
2- Темељи се на чврстим аргументима
Аргументи су сви они разлози који заједно објашњавају, оправдавају или побијају идеју.
У расправи, изнесени аргументи треба да буду логични, компетентни, релевантни и да их треба детаљно објашњавати. Такође морају имати директну везу или везу са темом о којој се разговара.
Функција аргумената је да служи као подршка за верификацију изјаве која је дата, због чега морају бити јасно објашњени како би их публика савршено разумела.
Треба напоменути да расправа није дискусија, јер је подржана провјерљивим чињеницама.
3- То је убедљиво
Један од циљева људи који учествују у дебати је да убеде што више људи у своје ставове или визију о овој теми.
У дебати се промовише мисао или мишљење, па је потребно да учесници представе сваки свој аргумент ефикасно и интелигентно.
Политичке дебате између различитих кандидата за народно изабране положаје су честе. Очигледно је да је идеја наговорити највећи број бирача да се нагну за опцију коју сваки представља.
С друге стране, важно је успоставити однос емпатије са публиком и на неки начин им помоћи да разумеју сваку од објашњених тачака.
4- Уредно је
Расправом се води низ строгих правила. Модератор расправе задужен је за спровођење ових правила која су унапред утврђена и позната учесницима.
Правила регулишу понашање оних који учествују у расправи; време када сваки говорник може да представи своје идеје или методологију којом би информације требало да буду представљене, између осталих аспеката.
5- Динамично је
У дебати су изложена два супротна става о одређеној теми, а свако од њих представља тим.
Развој расправе је динамичан јер једни питају важне тачке, а други одговарају, више пута током презентације идеје.
Ова динамика мора бити у складу са претходно утврђеним правилима. У сваком одговору једног тима на други, мора постојати прецизност, избегавати журбу или разговор о темама које нису повезане са постављеним испитивањем.
6- Репрезентативан је
Природа расправе је, као што је већ поменуто, да простору да две антагонистичке тачке гледишта, тако да они излажу публици низ чињеница и теорија које подржавају њихову визију.
Репрезентативан је јер се публика поистовећује са једном од две позиције, осећајући се на одређен начин укљученим у активност. Учесници у дебати су такође глас свих који имају исте идеале и мишљења.
7- То је ограничено
Расправа има временско ограничење за сваку интервенцију учесника. Из тог разлога, неопходно је да идеје буду представљене на сажет и јасан начин како би се искористило време додељено. Модератор је одговоран за контролу ове променљиве.
8-
Једна од дефиниција расправе укључује следеће речи: „То је такмичење (изазов, изазов) између два антагониста, у којем за разлику од онога што се дешава у једноставној расправи, постоји трећа страна (судија, публика) чије одобрење траже два кандидата “. (Цаттани, 2003).
Учесници дебате желе да победе, односно да убеде публику да су њихове идеје боље подржане, па постоји окружење надметања са супротном опцијом.
9- Покушава да разјасни проблем
С обзиром на велику количину информација, чињеница и других података изнесених у расправи, готово је последица да је тема, у целини речено, довољно јасна за публику.
10-
Дебата би се увек требала завршити затварањем које омогућава публици да креира сопствене критеријуме и, вероватно, одлучи да подржи једну или другу опцију.
Сваки тим треба представити сопствену синтезу на начин који ће публици олакшати памћење најважнијих ствари о којима се разговарало.
Референце
- Флеминг, Г. (2016). ТхоугхтЦо: Шта је расправа? Опоравак од: тхинкцо.цом.
- Цаттани, А. (2003). Користи реторике. Мадрид, Савез есеја.
- Санцхез, Г. Расправа у учионици као средство учења и евалуације. Мадрид, Папечки универзитет из Мадрида ИЦАДЕ Цомиллас.
- Карактеристике дебате. Опоравак од: парламентарнибат.блогспот.цом.
- Карактеристике расправе, дијалога и табеле разговора. Опоравак од: нцдд.орг.