На питање знања су они који истражују меморије и / или способност да памти појединца. Одговарају на специфична питања о историјским догађајима, географији, датумима или ликовима који су од интереса.
Пример питања знања је која је престоница Мексика? Ове врсте питања истражују когнитивни део мозга. Тачније, они вас моле да се сјетите одређених података или прописа у изворном облику, без промјене података.
Питања знања алудирају на историјске догађаје, техничке терминологије, класификације или категорије у одређеном подручју, укључујући истраживачке шеме и методе.
Ова специјалност је изведена из таксономије образовних циљева, познате и као Блоомова таксономија, коју је средином 20. века установио амерички психолог Бењамин Блоом.
Овај процес се генерише од базе до највиших нивоа: најједноставнији појмови стичу се на нижим нивоима, а касније се сва стечена знања спроводе у пракси на вишим нивоима.
Ова класификација разграничава ниво сложености у стандардном процесу учења, кроз три суштинске димензије: психомоторну димензију, афективну димензију и когнитивну димензију.
Когнитивна димензија је заузврат подељена у шест домена: знање, разумевање, примена, анализа, синтеза и евалуација.
Како одговорити на питања знања
Да бисте одговорили на питања знања, потребно је применити у пракси одређене когнитивне вештине као што су: посматрање; добро памћење; способност памћења датума, места, ликова; руковање универзалним концептима, методологијама и техничким техникама.
Главна препрека за одговор на питања знања је искључиво коришћење меморије, остављајући по страни разумевање и дедуктивне способности појединца.
Стога, ако немате добро памћење, постоји могућност да се неки појмови брзо забораве, што доводи до недостатка знања.
Питања о знању морају се поставити помоћу сљедећих глагола: назначити, цитирати, дефинирати, навести, објаснити, одредити, изложити, идентифицирати, споменути, описати, указати.
Поред тога, обично алудирају на питања попут: шта? Када? Ко? и где?
На свако питање знања мора се одговорити како је научено, без било какве модификације информација.
Примјери питања знања
Неки примери питања знања су:
- Наведи три фактора ризика за карцином дојке.
- Која је валута Чешка?
- Ко је био ослободилац Венецуеле?
- У којој се земљи водила битка код Ватерлоа?
- Са којим земљама се Мексико граничи?
- Ко је био изумитељ телевизије?
- Када је потписан акт о независности Перуа?
- Где су острва Маурицијус?
- Ко је био Јосе Марти?
- Наведи планете које чине Сунчев систем.
- Ко је аутор Теорије релативности?
- Колико година је трајао стогодишњи рат?
- Спомените фазе воденог циклуса.
- Која је најмања држава на свету?
- Ко је спортиста са највише медаља у историји Олимпијских игара?
Референце
- Цхианг, М. и Диаз, Ц. (2011). Опћенитост евалуације и разраде питања са више избора. Университи оф Цонцепцион. Сантиаго де Цхиле, Чиле. Опоравак од: доценциа.удец.цл
- Садкер, М. и Садкер, Д. (2012). Технике разраде питања. Опоравак од: цирцле.адвентист.орг
- Блоомова таксономија (2016). Институто Тецнологицо и де Естудиос Супериорес де Монтерреи. Нуево Леон, Мексико. Опоравак од: ситес.итесм.мк
- Блоомова таксономија вештина размишљања (1996). Аутономни универзитет у Мексику. Опоравак од: веб.уаемек.мк
- Википедиа, Тхе Фрее Енцицлопедиа (2017). Таксономија образовних циљева. Опоравак од: ес.википедиа.орг