СТАНЛЕИ ХАЛЛ: БИОГРАФИЈА, ТЕОРИЈЕ, ОСТАЛИ ПРИЛОЗИ - ПСИХОЛОГИЈА - 2025

Гранвилле Станлеи Халл (1844-1924) био је један од пионира у области психологије у Сједињеним Државама. Генерално се сматра оснивачем тако важних покрета у овој дисциплини као што су дечја или образовна психологија, осим што је учинио фундаментални посао на укључивању идеја Дарвина и Фреуда у проучавање људског ума.

Иако је у Сједињеним Државама испрва студирао свештеника, након годину дана боравка у сјеменишту одлучио је отићи у Њемачку на студиј психологије. Његово интересовање за ову дисциплину настало је након што је прочитао рад „Физиолошка психологија“ Вилхелма Вундта, који се генерално сматра оцем експерименталне верзије ове области проучавања.

Фредерицк Гутекунст

Током година након студија постигао је веома важна достигнућа у овој области, укључујући стицање првог доктората из психологије додељене у Сједињеним Државама и израду упитника као мерног елемента у студији људски ум. Заједно са својим тимом развио је готово 200 упитника које је користио за проучавање психолошког развоја деце.

Након што је стекао докторат, Станлеи Халл је почео промовисати академску психологију у својој родној земљи, основавши неколико столица у дисциплини и постајући први председник Америчког удружења за психологију, који се данас сматра главном покретачком снагом ове науке.

Биографија

Ране године

Гранвилле Станлеи Халл рођена је 1. фебруара 1884. године у градићу у близини Масачусетса који се зове Асхфиелд. Тамо је одрастао на фарми, у конзервативној породици.

Након што је завршио Виллиамс колеџ, у близини места рођења, ушао је у Унион Тхеологицал Семинар са намером да постане свештеник, па је почео да студира теологију.

Међутим, као и многи други студенти његовог доба, инспирисала га је књига Вилхелма Вундта Принцип физикалне психологије да би почео да сазна више о деловању људског ума.

Тако је почео да студира психологију на Харвард универзитету, где је упознао Вилијама Џејмса, једну од најважнијих личности у овој дисциплини у то време.

Након што је стекао докторат из психологије, убрзо је схватио да је та дисциплина још увек врло млада и да у Сједињеним Државама нема послова везаних за ту област, па је одлучио да оде у Берлин да студира на локалном универзитету. Тамо је упознао Вундта, са којим је кратко време радио у својој лабораторији.

Касније се вратио у Сједињене Државе и почео да предаје језик и филозофију на Антиох колеџу у Охају, иако се убрзо преселио у родни Масачусетс и постао професор историје и филозофије на Виллиамс Цоллеге-у, где је стекао дипломски факултет.

Коначно, након низа престижних разговора на Харварду и Универзитету Јохн Хопкинс, он је обезбедио стално место у последњем центру.

Једном тамо, 1883. године, Станлеи Халл је основао оно што многи сматрају првом психолошком лабораторијом у Сједињеним Државама.

Радна путања

Након што је провео неколико година на Универзитету Јохн Хопкинс истражујући образовна питања, напустио је центар 1889. године и постао председник Универзитета Цларк, дужност коју је обављао наредних 20 година. Тамо је наставио да поставља темеље за формалну академску психологију у Сједињеним Државама.

У ствари, због његовог доприноса у овој области, када је основано Америчко психолошко удружење (АПА), његови чланови су му понудили да постане његов први председник, што је Халл прихватио.

Током наредних неколико година наставио је да промовише психологију као озбиљну и научну дисциплину и успоставио је везе са водећим истраживачима из целог света.

Између осталог, 1909. Станлеи Халл позвао је Сигмунда Фреуда и Царла Јунга да предају на Универзитету Цларк, где је наставио да обавља функцију председника. То је учинио упркос чињеници да је њихова идеолошка позиција била у сукобу, као покушај јачања веза између америчке и европске струје у психологији.

Међу његовим главним интересима у оквиру проучавања људског ума била је развојна и образовна психологија. Наиме, провео је доста времена покушавајући да схвати промене које се дешавају у адолесценцији, посебно на тему агресије.

На пример, међу главним теоретским тачкама је идеја да мушкарци нападају више физички, док жене то раде више емоционално.

Све до смрти 1924. године, наставио је са промоцијом психологије у Сједињеним Државама. Међу најпознатијим истраживачима који су студирали под његовом заштитом били су Јамес Цаттелл, Јохн Девеи и Левис Терман.

Теорије

Иако је проучавао више различитих предмета, вероватно је најважнија теорија Станлеи Халл-а била о рекапитулацији, заснованој на идеји да је развој сваког појединца огледало онога што је спровела његова врста од његовог настанка.

Главна идеја иза тога је да, иако смо рођени, људи тешко представљају разлике са другим животињама, док се развијамо и уз помоћ образовања можемо достићи сав потенцијал присутан у нашој врсти. У том смислу, Халл се фокусирао пре свега на способност да се изведе логично резоновање.

Иако се ова теорија сада сматра застарелом, у то је време изазвала велико интересовање за развојну психологију, што је омогућило даља проучавања у овој области.

Станлеи Халл се првенствено фокусирао на истраживање раних година људског живота, мада се касније специјализовао за адолесценцију и такође почео да изводи студије о старости.

Фаза 1: рано детињство

Према студијама Станлеи Халл-а, деца до 7. године старости практично не користе рационално размишљање. Напротив, они се у свом окружењу односе углавном путем чула и осећања, а они око њих немају много утицаја на њих.

За Халл су током ових првих година људи веома слични мајмунима, јер деца апсорбују податке онако како их перципирају без проласка кроз филтер рационалне мисли. У исто време, он је сматрао да личимо на мајмуне због велике енергије деце и њиховог брзог физичког развоја.

2. фаза: друго детињство

Станлеи Халл обележио је крај раног детињства, са око 8 година, када су дечји мозгови отприлике исте величине као и одрасли.

За овог америчког истраживача, формално образовање мора почети у овом тренутку; али био је потпуно против система који је постојао у његово време и који постоји и данас.

Стога је Халл вјеровао да би се образовање требало фокусирати на припрему дјеце за живот одраслих након што напусте школу, а не на њихово присиљавање на памћење чињеница и фокусирање на предмете попут математике.

Са друге стране, једна од карактеристика коју је Халл истакао за појединце у другом детињству је одсуство морала, због чега се они често понашају окрутно. То је због недостатка логичког резоновања, које се и даље развија.

Посао родитеља и васпитача у овој је фази брига о физичком стању дјетета, а не фокусирање на развој његових менталних способности.

Трећа фаза: адолесценција

Посљедња фаза коју је Халл описао, а она на коју се највише фокусирао је адолесценција. У њему је за овог истраживача главни аспект живота те особе сексуалност.

Због тога је психолог вјеровао да је корисно провести васпитање одвојено од спола, с циљем да се млади фокусирају на развијање свог морала и стицање алата који су им потребни за живот.

Халл је такође проучавао појаву агресије у овој фази, што је врло типично својство адолесценције. Многа његова истраживања заснивала су се на урођеним разликама међу половима, што је довело до тога да су неке његове теорије доведене у питање у новије време.

Остали прилози

Иако његове психолошке теорије нису имале велику важност у савременом добу, истина је да је Халл био једна од најважнијих личности у психологији двадесетог века због свог рада на промотору ове дисциплине у академском пољу.

Стога је њихов рад отворио врата доласка великог броја истраживача и поставио темеље тако важним дисциплинама као што су развојна психологија и индивидуалне разлике (проучавајући Цаттелла, једног од најзначајнијих мислилаца у овој грани , под његовим надзором).

Поред тога, основао је неколико часописа, створио прву психолошку лабораторију у Сједињеним Државама и обучио многе сјајне психологе следеће генерације. Најзад, успео је да ојача везе између водећих европских психоаналитичара и њихових америчких савременика.

Објављени радови

Ево неколико најважнијих публикација које је Станлеи Халл издавао током свог живота.

- Аспекти немачке културе (1881).

- Садржај дечјих умова приликом уласка у школу (1893).

- Исповести психолога (1900).

- адолесценција (1907).

- Образовни проблеми (1911).

- Аспекти живота и образовања деце (1921).

- Сенецтуд, последња половина живота (1922).

Референце

1. "Г. Станлеи Халл ”у: Британница. Преузето: 27. јуна 2019. из Британнице: британница.цом.
2. "Г. Станлеи Халл ”у: Психологија и ум. Преузето: 27. јуна 2019. из психологије и ума: псицологиаименте.цом.
3. "Г. Станлеи Халл ”у: Познати психолози. Преузето: 27. јуна 2019. са познатих психолога: славнипсицхологистс.орг.
4. "Биографија психолога Г. Станлеи Халл-а" у: ВериВелл Минд. Преузето: 27. јуна 2019 из ВериВелл Минд: веривеллминд.цом.
5. "Г. Станлеи Халл ”на: Википедиа. Преузето: 27. јуна 2019. са Википедије: ен.википедиа.орг.