СЕМАНТИЧКА МЕМОРИЈА: КАРАКТЕРИСТИКЕ, ФУНКЦИЈЕ И ПРИМЕРИ - НЕУРОПСИХОЛОГИЈА - 2025

Семантичка меморија је врста декларативне меморије који омогућава људима да генерише опште знање о свету и језика. То је врста меморије која омогућава стицање и задржавање општег знања.

Унутар ове врсте меморије се налазе све информације које поседују о чињеницама, појмовима и језику. Примери семантичког памћења су сећање на мачку, сећање на датум важних догађаја или сећање на имена родбине.

Израз семантичка меморија односи се на памћење значења, разумевања и других појмовних сазнања која нису повезана са конкретним искуствима. То је организовано знање које људи имају о речима, другим вербалним симболима и њиховом значењу.

Карактеристике семантичке меморије

Семантичко памћење сматра се свесним прикупљањем информација о чињеницама и општих сазнања о свету; оно представља сећање које је независно од контекста и личне важности.

Поред епизодне меморије, семантичка меморија формира категорију декларативног памћења, једну од две главне поделе памћења. Насупрот декларативном памћењу је процедурална меморија или имплицитна меморија.

Значај

Семантичко памћење је врста меморије од виталног значаја за когнитивно функционисање људских бића. Ова врста знања омогућава, на пример, сазнање да је ормар комад намештаја, мајица комад одеће или бицикл превозно средство.

Да би се формирала таква сазнања, није неопходно присјећати се директног искуства повезаног с њима (епизодна меморија), већ је потребно разрадити когнитивни садржај који би могао дати значење човјековом окружењу (семантичко памћење).

Научни докази

Постојање семантичке меморије не заснива се на једноставној теорији или хипотези, већ има научне доказе. Исто тако, данас постоји довољно знања да се семантичку меморију може сматрати врстом знања другачијим од епизодне меморије.

Најјачи аргументи у корист епизодне меморије и семантичког памћења су две различите меморије долази из случајева субјеката са амнезијом.

Амнезија сугерира постојање две различите врсте меморије јер је погоршање епизодне меморије веће од семантичког памћења. Другим речима, субјекти са амнезијом памте специфичне догађаје или ситуације горе од елемената или глобалног значења.

Други доказ о постојању семантичке меморије су недавне студије спроведене на сликама мозга когнитивно здравих испитаника.

Подручја мозга која се активирају током кодирања и проналажења материјала разликују се када извршени задатак укључује елементе који припадају епизодној меморији него када укључује елементе који се односе на семантичку меморију.

Примери семантичке меморије

Неки примери семантичке меморије су:

-Значи како се користи оловка.

-Знајте да рибе живе у води.

-Запамтите име чланова породице.

-Самтите шта је аутомобил / аутомобил и како функционише.

-Знај шта је пас.

-Препознајте назив боја

-Сјети се да је Париз главни град Француске.

-Сјети се када је био долазак на Месец.

Делови мозга су укључени

Из когнитивне неурознаности, семантичка меморија је елемент који ствара одређену контроверзу. Конкретно, тренутно постоје два главна става о укљученим структурама мозга.

Многи аутори наводе да се попут епизодне меморије семантичко памћење врши интервенцијом медијалних темпоралних режњева и хипокампалних формација.

Темпоралном режњу

Према овом становишту, хипокампална формација била би мождана структура задужена за кодирање сећања, а мождана кора би била област у којој се чувају након завршетка фазе кодирања.

Хипокампус

Упркос чињеници да научни докази о овој хипотези нису коначни, недавно су постојали докази о њеној истинитости.

Конкретно, могуће је утврдити церебралну укљученост семантичке меморије разликовањем три компоненте хипокампалне формације. Ова формација укључује сам хипокампус, енторхинални кортекс и перринијални кортекс.

Субјекти са амнезијом који имају оштећен хипокампус, али одржавају релативно очуван паарахипокампални кортекс, способни су да покажу одређени степен нетакнуте семантичке меморије, упркос представљању потпуног губитка епизодне меморије.

С друге тачке гледишта, тврди се да хипокампус учествује само у епизодној меморији и просторној когницији, па се семантичко памћење врши у другим регионима мозга.

У том смислу је постављено да би временски неокортек, слушни кортекс, визуални кортекс и билатерални темпорални пол могли да буду укључене мождане структуре. Међутим, докази који се пружају у вези с тим су ограничени.

Карактеристике

- Формирање концепата и категорија

Семантичко памћење подразумева појаву главног елемента: појмова. Појмови су главне јединице мишљења које, према разним ауторима, чине семантичке вредности реченица.

Тачније, појмови су ментални прикази мишљења, па су то конструкти обдарени семантичким својствима.

Категорије су прикази конкретних копија концепта који постоје у меморији. Они су најважнији елементи мисли. Концепти и категорије омогућавају вам да ментално организујете објекте у класе и класификације.

Ове категорије семантичког памћења чине когнитивни систем људских бића јефтиним. Односно, ум користи поступак категоризације да на организован начин наручује различите предмете у окружењу.

Формирање категорија једна је од главних активности које врши семантичка меморија. Категорије се успостављају учењем спроведеним током првих година живота.

Када се категорија развије, она се чува у меморији и ажурира се како се добијају нове информације. На пример, када дете генерише категорију „играчка“, у њега се убацују све играчке које научи.

-Представљајте информације

Семантичко памћење карактерише развијање пропозиционог представљања информација. Ове врсте репрезентација представљају најприкладнији формат за представљање било које врсте информација из когнитивног система људских бића.

Приједлог је нешто апстрактније од речи језика који га обликује. Односно, репрезентација која је сачињена од дискретних симбола који се постављају уместо ентитета које представљају.

Стога су пропозиције најсвестранији репрезентативни концепти, јер су способне да изразе било коју врсту репрезентације.

-Направите семантичке мреже

Свака ријеч која чини ментални лексикон је лексички запис. Информације садржане у сваком уносу односе се на то како треба да се изговара, његово значење и како треба да се напише.

Речи су представљене у семантичкој меморији као независне јединице. Међутим, повезане су једна са другом кроз предлоге.

-Истакните партнерства

Асоцијација се односи на однос успостављен између две различите јединице информација. То је основни концепт у психологији, а асоцијације менталних репрезентација су кључне за моделе памћења и спознаје.

Придружени поремећаји

Субјекти са семантичком деменцијом често имају проблема са приступом значењу појмова.

Постоје одређени докази о регији мозга која је уско повезана с изградњом и провођењем радњи које воде постизању циљева: префронталног кортекса.

Пацијенти са лезијама ове мождане структуре могу представљати значајне потешкоће у приступу информацијама садржаним на дијаграмима.

Због сложености поремећаја семантичке меморије предложене су две категорије:

1. Семантичка оштећења одређених категорија: утичу на перцептивне и функционалне карактеристике, топографску организацију и информативност.
2. Оштећење у специфичним сензорним модалитетима: ова оштећења су подељена у подсистеме засноване на сензорној модалности улазних информација (визуелних, слушних, вербалних, перцептивних или функционалних).

Референце

1. Бејар, ИИ, Цхаффин, Р. и Ембретсон, С. (1991). Таксономија семантичких односа. У ИИ Бејар, Р. Цаффин и С. Ембретсон (изд.) Когнитивна и психометријска анализа аналогног решавања проблема (стр. 56-91). Њујорк: Спрингер-Верлаг.
2. Цоллинс, АМ и Лофтус, ЕФ (1975). Теорија ширења-активирања семантичке обраде. Психолошки преглед, 82, 407–428.
3. МцЦлелланд, ЈЛ и Румелхарт, ДЕ (1985). Дистрибуирана меморија и репрезентација општих и специфичних информација. Часопис за експерименталну психологију: Општи, 114, 159–188.
4. Смитх, ЕЕ, Схобен, ЕЈ и Рипс, Љ (мај 1974) «Структура и процес у семантичкој меморији: карактеристични модел за семантичке одлуке.
5. Рипс, Љ, Схобен, ЕЈ и Смитх, ЕЕ (1973). Семантичка дистанца и верификација семантичких односа. Часопис за вербално учење и вербално понашање, 14, 665-681.
6. Тулвинг, Е. (1972). Епизодна и семантичка меморија. У Е. Тулвинг и В. Доналдсон (ур.) Организација памћења (стр. 381–403). Нев Иорк: Ацадемиц Пресс.