СУБЈЕКТИВНЕ КАРАКТЕРИСТИКЕ: КАРАКТЕРИСТИКЕ, ПРИМЕРИ - ЛИТЕРАТУРА - 2025

У субјетивемас велики број језичких јединица лирски пошиљалац користи да тако експлицитно своје мишљење о предмету у тексту. Процес избора ових компонената језика није случајан, већ одговара контексту продукције којем је лирски издавач подвргнут.

Називају их „субјективним масама“ или „субјективним изразима“, због евалуативног оптерећења које додају у дискурс, изричито укључује лирског говорника. Упркос чињеници да ниједна реч није стопостотна сврха, постоји низ оних који претпостављају већи степен емоционалности и уважавања од стране заговорника.

Извор: пикабаи.цом

Међу језичким ресурсима или структурама које могу функционисати као субјективни су глаголи, придјеви и именице. Када се глаголи употребљавају за испуњавање субјективне функције, могу се класификовати као аксиолошки или сентиментални.

Субјективни глаголи аксиолошког карактера очитују се у њиховој употреби проценом лирског емитора дихотомног типа, тј. Двоструког и супротстављеног једни другима. Уобичајена ствар била би добра или лоша процена. Кад глаголи испуњавају функцију осећаја, углавном су истовремено афективни и аксиолошки.

С друге стране, субјективне и придјевске субјективности могу се представити на афективан или евалуативни начин. Први подразумева повезаност и емоционалну реакцију лирског емитера, док други подразумева процену предмета или особе, такође са дихотомним набојем који је води у две супротне крајности.

карактеристике

Они су дискурзивни траг лирског емитера

Нико не комуницира на исти начин, користећи исте језичке ресурсе или не структуирајући своје просторије на исти начин. Постоји нешто посебно у употреби субјективних тема, што открива својства личности лирског говорника као ни један други језички уређај.

То је зато што су изложена осећања и евалуативне процене заговорника, шта пати, како визуализује живот и ствари које му се догађају без филтера.

Стога се набојем „ја“ која се манифестује у говорима било ког говорника, може донети пресуда и категоризација у вези са врстом личности коју поседује.

Постоје они који су на врло једноставан начин утврдили степен припреме, фиксације, па чак и - ако уопште - присуство штетних образаца понашања.

Сигурно да субјективисти не излажу само мисли и идеје субјекта, већ и више интринзичне аспекте људске психе.

Омогућавају модализацију говора

Када говоримо о „модализацији“, мислимо на прилагођавање које је примењено у говору, тако да се прилагођава намерама заговорника.

Важан дио субјективних тема није само приказивање елемената који дефинирају личност лирског говорника, већ и омогућавање да овај говор постане комуникативно оружје које изражава све што се жели рећи на најтачнији могући начин, прилагођавајући његовим демонстративним потребама. . Субјект је учинио глаголом.

Модеризатори су представљени у две групе: оне које мењају изговор и оне које мењају изговор. Први показују степен повезаности који постоји између лирског издавача и његовог говора, док други показују начин на који лирски издавач оцењује садржај дискурса.

За спровођење модализације у изјавама може се применити више средстава:

• Глаголи у њиховим начинима: императив, субјунктив или индикатив.
• Глаголи који показују евалуацију: процијенити, вјеровати, критизирати.
• Прилози који служе као појачало при модализацији: нажалост, на срећу, између осталих.

Модеризатори изјава могу се директно или индиректно представити унутар дискурса. Два јасна примера била би: „Иди у своју кућу“, овде је евидентна директна изјава; и „Да ли идете у своју кућу?“, у овој конкретној реченици се подразумијева да се акција мора извести.

Омогућују сагледавање различитих перспектива света

Једна од најзначајнијих карактеристика субјеката у говорима је та што нам дозвољавају да уважимо визију сваког предмета у вези са догађајима, предметима или људима.

Ово „вишеструко уважавање“, ако се тако може назвати, нуди читаоцима богату панораму разматрања и процена у вези са одређеном темом, олакшавајући концепцију сопствених концепата - од оних других - који одговарају њиховим перспективама.

Оно што се може назвати „мултивизијом“, пружа широк критеријум онима који га проматрају, доприносећи, у одређеној мери, схематизацији групног понашања и тенденција. Јасан пример тога су друштвене мреже, које садрже огроман број субјективних садржаја.

Постоје мреже статистичких и маркетиншких компанија посвећених проучавању сваког дискурса на мрежама о различитим темама. Њихова сврха је да се максимално искористе евалуативне процене сваког предмета, одреди укус масе и претвори те коначне информације у новац продајом најбоље вреднованих производа.

Подржавају аргументиране и разговорене текстове

Због великог субјективног оптерећења које ове врсте текстуалних заплета имају, веома је уобичајено да буду претрпани субјективним бојама како би исказали вредносне судове и осећања.

Аутори их у аргументираним текстовима широко користе како би подржали њихове критеријуме, демонстрирали и бранили своја становишта како би убедили лиричке примаоце својих идеја.

Са своје стране, творци разговораних текстова користе их да дају неопходне нијансе међуговорима које одражавају у својим дијалозима, како би их учинили што поузданијим, што ближим контекстуалној стварности којој припадају.

Примери

- Јосефина дубоко воли свог оца, знам то по начину на који га гледа, очи сјајно сјаје, а лице постаје глатко и мекано.

- Ништа се неће постићи ако овако наставимо, морамо нешто предузети, направити праве, добре промене у друштвеним структурама. Бојим се да ће, ако то не учинимо, уследити катастрофалан дебакл.

- Шпански говорник је модеран грађанин, изузетно је љубазан, поштује правила, марљив је и има изражену тенденцију да учи матерњи језик. Сви ми који волимо своје језичке коријене имамо изврсност као наше одредиште.

- Не знам шта очекујете да кренете! Изузетно сам исцрпљен. Срећом за неколико сати моћи ћу се одморити, међутим било би ми јако драго ако сада одете.

Субјективне слике у овим примерима биле су подвучене. Они доказују директно уплитање саговорника у обе вредности и осећаје.

Референце

1. Цхавез, ЛЕ (1971). Деиктика, субјективност или субјективни и благотворни изрази. Колумбија: Полифонија. Опоравак од: ситес.гоогле.цом
2. Лук, А. (2008). Стајалиште у језику: субјективне теме. (н / а): Читање медија. Опоравак од: леерделосмедиос.блогспот.цом
3. Субјективно. (2010). Аргентина: Блогуер. Опоравак од: осцарпрофеуниверсидад.блогспот.цом
4. Цабрелли, А. (2008). Субјективност у језику. (н / а): Блогуер. Опоравак од: аналисисделдисцурсоцомуницацион.блогспот.цом
5. Алварез, ФМ (С. ф.). Исказ, аргументација и субјективности у преобликовању академског дискурса студената који уписују универзитет. (н / а): Дифузије. Опоравак од: ревистадифусионес.нет