ИНТЕЛЕКТУАЛНЕ ВРЕДНОСТИ: КАРАКТЕРИСТИКЕ, ВРСТЕ, ПРИМЕРИ - КУЛТУРНИ РЕЧНИК - 2025

У интелектуалних вредности људског бића су идеје и начине делује да побољша људско биће, у смислу разлога, интелекта и меморију. Примери ове врсте вредности су читање, наука, знање или мудрост.

Интелектуална особа посвећена је одражавању и критиковању стварности: његове идеје имају за циљ да утичу на њу. Поред тога, као креатор или посредник интервенише у политици, производњи идеологија, културних струја и одбрани једних или других вредности.

Вредности су принципи који воде понашање људи. Али не постоји апсолутна, доминантна или произвољна дефиниција вредности, јер појам укључује различите садржаје и значења којима се приступа из различитих теорија и концепата.

Холистички приказ могао би се односити на квалитету „изврсности“ или „савршенства“. Вредност говори истину; на пример, једна вредност ради уместо крађе.

Карактеристике интелектуалних вредности

Интелектуалне вредности се крећу око истине, знања, истрага и рационалности. Другим речима, могли бисмо помислити да интелектуалне вредности, које се проучавају из логике, имају:

- Као објективни крај истини

- Као субјективни крај, мудрости

-Није главне активности су апстракција и изградња

-Преферирајући разлог

- Са потребом да се задовољи само-реализација, што на крају резултира читавом особом.

- Дају значај знању

Класификација и врсте хартија од вредности

Нити постоји праведан или јединствен редослед вредности. Хијерархије рејтинга лако се мењају на основу контекста. Најчешћа класификација разликује логичке, етичке и естетске вредности у којима се налазе интелектуалне вредности.

Већина наметнутих класификација је подељена на „етичке вредности“ и „моралне вредности“, али су такође категорисане као према Сцхелер (2000) у:

а) вредности пријатног и непријатног

б) виталне вредности

ц) духовне вредности: лепо и ружно, праведно и неправедно

д) вредности чистог сазнања истине

е) верске вредности: свето и непристојно.

С друге стране, Марин (1976) разликује шест група:

а) техничке, економске и утилитарне вредности

б) виталне вредности: физичко васпитање, здравствено васпитање

ц) естетске вредности: књижевне, музичке, сликовне)

д) Интелектуалне вредности (хуманистичке, научне, техничке)

е) Моралне вредности (индивидуалне и друштвене)

ф) Трансценденталне вредности (поглед на свет, филозофија, религија).

Са своје стране, Францисцо Леоцата (1991) прави меру вредности синтезом Хартмана, Сцхелера и Лавелле, међу којима је такође нагласио интелектуалне вредности:

а) економске вредности: оне имају везе са физичким потребама, корисношћу и продуктивношћу човека

б) осетљиво-афективне вредности или вредности виталности: повезане са изразом особе са њеним начином осећаја доброг и осетљивошћу ужитка

ц) естетске вредности: оне обликују прелаз од природних ка културним

д) интелектуалне вредности: они се удружују да демонстрирају истину, знање, истраживање и рационалност

е) моралне вредности: овдје су у питању интерсубјективност, савјест и понашање у односу на друге људе

ф) религиозне вредности: где веровања и вера имају важну улогу.

Коначно, Ервилла (1998) прави класификацију између интелектуалних вредности и анти-вредности и повезује их са „рационалном природом човека“.

Интелектуалне вредности су дефинисане као суштинске врлине когнитивног развоја људи: писменост, креативност, рефлексија. Насупрот томе, антивалуте су: неписменост, незнање, догматизам.

Студије о интелектуалним вредностима

Према субјективизму, једној од главних аксиолошких теорија, субјект даје вредност и значај стварима. Другим речима, ствари не цене саме по себи, људско биће им даје своју вредност.

Субјективистички погледи рађају се из теорије психолога. Према Мунозу (1998), „у оној мери у којој они претпостављају да та вредност зависи и заснива се на субјекту који вреднује: дакле, с ових теоријских ставова, вредност је идентификована са неком чињеницом или психолошким стањем“.

Субјективизам уклапа вриједности унутар онога што није стварно и онога што не вриједи само по себи, али људска група је та која каталогизира, категоризира и даје значење одређеној вриједности.

Иста ова спознаја утврђује да ће вредности зависити од одобрења прихваћене групе у друштву. Добра и лоша биће ограничена на основу пресуде или оцене коју даје већинска друштвена група.

А са становишта аксиолошког објективизма, који се очигледно противи субјективизму, додата вредност ствари није повезана са појединачним искуством.

Према Фрондизи (2001), овај се тренд родио као "реакција на имплицитни релативизам у субјективистичком тумачењу и потребу успостављања стабилног моралног поретка".

Ова школа каже да су вредности идеалне и објективне које имају вредност независну од процена људи и да су стварне.

На овај начин, чак и ако смо сви непоштени, јер сматрамо да је то вредност, на пример, правда и даље има вредност.

Примери интелектуалних вредности

Неки примери интелектуалних вредности су:

- Мудрост. Акумулирање знања стеченог искуством.

- Истинито. Извесност добијена из стварности која није искривљена.

- Разлог. Ментална способност да се смисле идеје које концепту дају значење.

- Самоостварење. Способност дјеловања и постизања циљева без потребе за вањском помоћи.

- Интегритет. Способност да своје моралне и етичке вредности нетакнете.

- Интелигенција. Ментална способност прилагођавања, учења, размишљања или доношења логичких одлука.

- Комуникација. Способност да се изразе идеје и емоције, као и да их се прими.

- Креативност. Способност креирања или измишљања нових концепата или идеја.

- Рефлексија. Способност пропитивања мисли и осећаја како би им се омогућила тачнија стварност.

Теме интереса

Врсте хартија од вредности.

Људске вредности.

Универзалне вриједности.

Социокултурне вредности.

Материјалне вредности.

Инструменталне вредности.

Политичке вредности.

Културне вриједности.

Хијерархија вредности.

Вриједности приоритета.

Личне вредности.

Објективне вредности.

Вриједности приоритета.

Религиозне вредности.

Грађанске вредности.

Друштвене вредности.

Референце

1. Цортина, А. (2000). Образовање и вредности. Мадрид: Нова библиотека.
2. Ервилла, Е. (1988). Образовна аксиологија. Гранада: ТАТ издања.
3. Фрондизи, Р. (2001). Шта су вредности? Мекицо, ДФ: Бревиариос дел Фондо де Цултура Ецономица.
4. Леоцата, Ф. (1991). Људски живот као искуство храбрости, дијалог са Лоуисом Лавеллеом. . Буенос Аирес: Салезијански центар за студије.
5. Марин, Р. (1976). Вриједности, циљеви и ставови у образовању. Валладолид: Минон.
6. Сеијос Суарез, Ц. (2009). Вриједности из главних аксиолошких теорија: а приори и независне квалитете ствари и људских дјела. Санта Марта: Цлио Америца.