- Топ 6 примера графичких извора
- 1- Табеле
- 2- Дијаграми
- 3- Графика
- Од барова
- Кружна
- 4- Концепт мапе
- 5- Минд мап
- 6- синоптичке таблице
- Референце
Неки примери графичких извора су мапе и дијаграми. Они су алати који се могу користити у било којој области да би се постигло разумевање информација које се желе пренети.
Ови ресурси се користе да би се истакли најрелевантнији аспекти теме. Са овим је садржан садржај како би се постигло да пријемник снима информације.
Кроз ове ресурсе потиче се учење и развија се критичко размишљање, омогућавајући могућност проширивања способности резимирања и истраживања.
Постоји велики избор графичких извора. Да бисте их користили, променљиве које треба да буду представљене морају бити јасне, како би се изабрао тип који најбоље одговара теми коју треба објаснити.
Међу најважније графичке изворе спадају синоптичке таблице, концепцијске мапе, мапе ума, дијаграми и фотографије.
Топ 6 примера графичких извора
1- Табеле
То је један од најстаријих облика графичког приказа. Састоји се од писања података у листу, сваког од њих стављајући у ред.
Тај ред може бити утврђивање важности, нумеричке или абецедне класификације, између осталих критеријума.
Табела се обично састоји од смештања података у редове и ступце да би се формирала ћелија. Ова ћелија ће дати информације о укрштању обе линије које се налазе у одговарајућем реду и колони.
2- Дијаграми
Овај ресурс приказује на илустрован начин информације. Кроз овај медијум је могуће објаснити свеобухватно и детаљно шта само фотографија не може објаснити или шта табела није у стању снимити голим оком.
Веома су корисни за представљање информација које наглашавају висине, хијерархије или нивое. Пример за то може бити дијаграм рељефа региона или земље.
3- Графика
Овај ресурс је веома користан за представљање нумеричких података у облику бројева. На графикону можете видети статистичке податке који пружају информације о трендовима, пројекцијама или резултатима било које променљиве која се проучава.
Постоје различите врсте графикона. Најпознатија су следећа:
Од барова
На картезијанском плану представљају еволуцију или промјене које су се могле догодити током одређеног времена.
Пример за то може бити мерење количине падавина током одређене године.
Кружна
Кроз овај ресурс могу се пропорционално приказати подаци који настају раздвајањем зброја неког одређеног елемента.
Овај систем представљања је користан за представљање пописа становништва где желите да знате различите социоекономске нивое становништва.
4- Концепт мапе
Ове мапе се користе за сортирање информација по приоритету или хијерархији.
Главне идеје или тачке су затворене у круговима или правоугаоницима, који су повезани са другима кроз стрелице или линије. Линије означавају положај елемента у односу на претходни.
5- Минд мап
Кроз њих је могуће представити главне идеје теме са сродним симболима или сликама.
Постоје теме које због степена сложености или количине информација морају бити адекватне за најбоље прикупљање података.
Примањем слика ум ствара асоцијације које у сваком појединцу брзо формирају идеју.
Овај ресурс користи све кортикалне капацитете као што су речи, бројеви, ритам, логика, слика и просторна перцепција. Његова репрезентација није линеарна као у случају шеме.
У средини карте поставља се слика са главном темом и одатле се рађају гране где су постављене друге слике повезане са том темом. Чита се у смјеру казаљке на сату.
6- синоптичке таблице
Синоптичке таблице користе се за прављење шематских приказа података или тема који имају категорије и поткатегорије.
Дијаграми су направљени употребом тастера који се постављају лево-десно у зависности од развоја теме.
Референце
- Алициа Цоре Ј, ЛТ (1995). Како развити математичко логичко образложење. Сантиаго де Цхиле: Редакција Универзитариа.
- Антонио Онториа Пена, ЈП (2002). Учење са мапама ума: Стратегија за размишљање и учење. Мадрид. Шпанија: Нарцеа Едиционес.
- Блокехеад, Т. (2015). Минд Мап Нотебоок. Блурб.
- Јорди Перицот, ЈП (2022). Покажите да кажете: слика у контексту. Барцелона - Шпанија: Унив. Аутонома де Барцелона.
- Јосе Ареллано Санцхез, МС (2009). Истражујте помоћу концептних карата: Методолошки процеси. Мадрид. Шпанија: НАРЦЕА, СА